正午太陽(yáng)高度(教案)

1、第一章第三節(jié)第一章第三節(jié)《地球公轉(zhuǎn)的地理意義地球公轉(zhuǎn)的地理意義》正午太陽(yáng)高度的變化正午太陽(yáng)高度的變化課程標(biāo)準(zhǔn)：分析正午太陽(yáng)高度的季節(jié)變化和緯度變化規(guī)律。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)演示，知道太陽(yáng)高度和正午太陽(yáng)高度的區(qū)別。2.通過(guò)討論探究，分析同一時(shí)刻，正午太陽(yáng)高度角的緯度變化。3.通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)同一地點(diǎn)，正午太陽(yáng)高度角季節(jié)變化?！緦?dǎo)入導(dǎo)入】去年6月，趙亮的父母購(gòu)買了一套住房。今年1月，全家入住后陽(yáng)光被前排樓房擋住了，他感到很困惑，那天看房

2、時(shí)，院內(nèi)陽(yáng)光充足，怎么過(guò)了幾個(gè)月，陽(yáng)光就被擋住了呢？你能幫他分析一下原因嗎？【新課講解新課講解】【自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)】一、太陽(yáng)高度角（1）概念：太陽(yáng)光線對(duì)于地平面的交角，簡(jiǎn)稱太陽(yáng)高度（用h表示），如左下圖所示。（2）太陽(yáng)高度角在一天中的變化：何時(shí)最大，何時(shí)最小？晨昏線上太陽(yáng)高度角是？指導(dǎo)學(xué)生觀察一天當(dāng)中何時(shí)物體影子的長(zhǎng)短和方向與太陽(yáng)高度有什么關(guān)系？如右下圖所示。小結(jié)：二、正午太陽(yáng)高度【活動(dòng)探究活動(dòng)探究】1、概念：正午太陽(yáng)高度角即地方時(shí)是1

3、2點(diǎn)的太陽(yáng)高度。2、指導(dǎo)學(xué)生在光照?qǐng)D上繪制地球上某一天某一點(diǎn)的正午太陽(yáng)高度角。并請(qǐng)一位同學(xué)給大家節(jié)氣規(guī)律夏至日由北回歸線向南北兩側(cè)遞減冬至日由南回歸線向南北兩側(cè)遞減春分日和秋分日由赤道向南北兩側(cè)遞減同一時(shí)刻各地正午太陽(yáng)高度從太陽(yáng)直射點(diǎn)所在緯度向南北兩側(cè)遞減（2）同一地點(diǎn)的季節(jié)變化規(guī)律【學(xué)以致用學(xué)以致用】指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生用正午太陽(yáng)角和影子的長(zhǎng)短關(guān)系來(lái)分析問(wèn)題。小結(jié)：6月份，太陽(yáng)直射北回歸線附近，此時(shí)，北回歸線