課程標(biāo)注難題

1、、1《標(biāo)準(zhǔn)》的原則是什么？《標(biāo)準(zhǔn)》以人為本，遵循“為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”的原則，對(duì)各級(jí)目標(biāo)以學(xué)生“能做什么（cando）”的形式具體描述該級(jí)別聽、說(shuō)、讀、寫基本技能的操作性要求。2、什么是評(píng)價(jià)？評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程的重要的有機(jī)組成部分，是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。教育評(píng)價(jià)包括教育測(cè)量與教育評(píng)估兩部分。它是根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科教育的目的及原則，對(duì)教育過(guò)程和聽產(chǎn)生的成果進(jìn)行定性和定量的測(cè)量，進(jìn)而做出價(jià)值判斷，并為學(xué)生的發(fā)展程度和教學(xué)的改進(jìn)提供依據(jù)。

2、3英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本理念與發(fā)展方向是什么？1以學(xué)生為本的教育評(píng)價(jià)理念有利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。2評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。3形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合與平衡4對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要注激勵(lì)，重發(fā)展，重能力。4英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注意的問(wèn)題？1課程評(píng)價(jià)要自始自終堅(jiān)持公正、全面、科學(xué)的原則和鼓勵(lì)性原則，要有益于保護(hù)并加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2評(píng)價(jià)要堅(jiān)持發(fā)展性原則，評(píng)價(jià)結(jié)果既反映學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀又反映學(xué)生發(fā)展?jié)撃堋?在評(píng)價(jià)過(guò)程中要堅(jiān)持合作的原則，

3、提倡教師與同學(xué)的合作以及同學(xué)間的合作。4課程評(píng)價(jià)要堅(jiān)持形成性與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。5要注意評(píng)價(jià)的過(guò)程不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)5、為什么要把情感態(tài)度列為英語(yǔ)課程目標(biāo)之一？語(yǔ)言與情感態(tài)度有密切關(guān)系；情感態(tài)度對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的結(jié)果有重要影響；情感態(tài)度本身就是學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要方面；關(guān)注情感態(tài)度是國(guó)際基礎(chǔ)教育改革趨勢(shì)的重要特征之一6、為什么要把學(xué)習(xí)策略列為英語(yǔ)課程目標(biāo)之一？1使用策略能夠提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。2發(fā)展學(xué)習(xí)策略有利于學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)能力。3

4、學(xué)習(xí)策略與教學(xué)策略相互促進(jìn)。77如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度？1建立良好的師生關(guān)系2建立情感態(tài)度的溝通和相互交流的渠道。3結(jié)合外語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容討論有關(guān)情感態(tài)度的問(wèn)題。4幫助學(xué)生克服情感態(tài)度方面的困難8學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)方法的區(qū)別？英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中處理具體問(wèn)題的技術(shù)或技巧，類似于足球中的技術(shù)；而學(xué)習(xí)策略則是對(duì)何時(shí)使用何種技術(shù)和技巧的決策過(guò)程以及對(duì)技術(shù)、技巧本身的認(rèn)識(shí)，類似于足球的戰(zhàn)術(shù)。學(xué)習(xí)策略也可以是學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)

5、和理解。也是對(duì)學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)也是學(xué)習(xí)策略。9在設(shè)計(jì)“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)注意哪幾點(diǎn)（至少說(shuō)出三點(diǎn)）？1活動(dòng)要有明確的目的，并具有可操作性。2活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)。3活動(dòng)要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技能，從而提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。4活動(dòng)應(yīng)積極促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力、審美情趣和藝術(shù)感受，協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。5活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取、處理

6、和使用信息，用英語(yǔ)與他人交流，發(fā)展用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。6活動(dòng)不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué)，而要延伸的課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。為的綜合性評(píng)價(jià)。因此，教師必須使自己不斷適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)課程的要求16、積極開發(fā)和合理利用課程資源是英語(yǔ)課程實(shí)施的重要組成部分。在英語(yǔ)教學(xué)中，除了合理有效地使用教科書以外，還應(yīng)該積極利用其他課程資源，特別是廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、直觀教具和實(shí)物、多媒體光盤資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊雜志等等。2小學(xué)英

7、語(yǔ)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，充分利用聽、做、說(shuō)、唱、玩、演的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的感受和初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽、說(shuō)、唱、演的能力，到了五、六年級(jí)也要發(fā)展初步的讀寫能力。（√）2小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)共分兩段，一級(jí)的目標(biāo)類別是語(yǔ)言技能方面的聽做、說(shuō)唱、讀寫、視聽；二級(jí)語(yǔ)言技能的目標(biāo)是聽、說(shuō)、讀、寫、玩、演、視聽。此外，二級(jí)還有語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)———語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能、話題、情感態(tài)度目標(biāo)、基本學(xué)習(xí)策略目標(biāo)、文化

8、意識(shí)目標(biāo)。（√）7.玩、演的目的是聽、說(shuō)英語(yǔ)和記憶英語(yǔ)材料，最好在玩、演之后再讀，以判斷玩、演之中使用英語(yǔ)的正誤，增加用、記英語(yǔ)的效果。（√）32小學(xué)英語(yǔ)教材要有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與語(yǔ)感，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化、習(xí)俗，學(xué)生對(duì)異國(guó)文化的正確態(tài)度。教材還要培養(yǎng)學(xué)生C用英語(yǔ)進(jìn)行交流_和做事情的能力，提高他們的思維能力和認(rèn)識(shí)世界的能力4小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要從模仿性的唱歌游戲著手，通過(guò)1—2年的語(yǔ)感積累，再通過(guò)多種活動(dòng)訓(xùn)練，培養(yǎng)用英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫進(jìn)行

9、交流的能力。所以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主線應(yīng)是___D_D學(xué)習(xí)用英語(yǔ)做事__5小學(xué)生處于人生可持續(xù)發(fā)展的起點(diǎn)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必須誘導(dǎo)他們逐步形成正確的價(jià)值觀。因此，在教學(xué)中____D_√D在介紹外國(guó)文化的活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)與理解偉大的中華文化_6小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的組織，主要應(yīng)考慮___BB本班學(xué)生的特點(diǎn)7小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要以活動(dòng)為主，但仍有課本。處理活動(dòng)與課本關(guān)系的最好辦法是___BB圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點(diǎn)組織活動(dòng)，既搞活動(dòng)，也讀課本___8

10、小學(xué)英語(yǔ)教師要尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的需求與習(xí)慣，因此他們要___DD培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立發(fā)展的意識(shí)，幫助家長(zhǎng)建立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)理念99小學(xué)英語(yǔ)課堂唱英語(yǔ)歌，應(yīng)要求__D√D重在唱會(huì)歌詞，產(chǎn)生背誦英語(yǔ)材料的作用10教育部之所以在《小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化教學(xué)手段是因?yàn)樗哂性S多功能，比如___DD能活化所學(xué)英語(yǔ)的情境、語(yǔ)境，便于在用中學(xué)_11創(chuàng)設(shè)情境既要接近學(xué)生生活，又要新穎離奇，還要簡(jiǎn)而易行。但最

11、重要的一點(diǎn)是__B√B能反映所學(xué)英語(yǔ)材料用于交流的社會(huì)環(huán)境12小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)關(guān)于聽說(shuō)的要求，除了要求能聽懂常用指令并做出適當(dāng)反應(yīng)，以及能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話等要求之外，還要求__B√B能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意1、在實(shí)施英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中的九條建議是什么2評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程的重要組成部分?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。請(qǐng)列舉英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的八大評(píng)價(jià)建議3、在設(shè)計(jì)板書時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？教師設(shè)計(jì)板書時(shí)