一分鐘成稿

1、《一分鐘一分鐘》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標教學(xué)目標:1認識鐘、零、鬧、哈、欠、遲、嘆、決、悔認識鐘、零、鬧、哈、欠、遲、嘆、決、悔9個生字。個生字。會寫元、鐘、哈、嘆、遲、鬧、欠、包會寫元、鐘、哈、嘆、遲、鬧、欠、包8個字。個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。3知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點、難點:教學(xué)重點：識字寫字，有感情地朗

2、讀課文教學(xué)重點：識字寫字，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：在朗讀中體會元元的心情，感悟時間的寶貴。教學(xué)難點：在朗讀中體會元元的心情，感悟時間的寶貴。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)準備：多媒體課件課時安排：課時安排：2課時課時教學(xué)過程：教學(xué)過程：第一課時第一課時一、設(shè)疑導(dǎo)入，出示課題：一、設(shè)疑導(dǎo)入，出示課題：[板書：板書：1=20]同學(xué)們，這個等式成立嗎？可是在今天我們要學(xué)的課文同學(xué)們，這個等式成立嗎？可是在今天我們要學(xué)的課文中，就發(fā)生了一件中，就

3、發(fā)生了一件1等于等于20的事。你們想知道是什么事嗎？的事。你們想知道是什么事嗎？那么我們就一起來學(xué)習(xí)第七課：一分鐘。［板書課題：那么我們就一起來學(xué)習(xí)第七課：一分鐘。［板書課題：7.一分鐘］。大家隨著老師一起讀課題分鐘］。大家隨著老師一起讀課題——一分鐘。一分鐘一分鐘。一分鐘是什么意思？［指名說一說。學(xué)生可能說是是什么意思？［指名說一說。學(xué)生可能說是60秒等］。一秒等］。一分鐘長嗎？分鐘長嗎？你們一分鐘能做些什么？你們一分鐘能做些什么？［

4、引導(dǎo)學(xué)生知道這是［引導(dǎo)學(xué)生知道這是很短的一小段時間］很短的一小段時間］現(xiàn)在我們就試著用一分鐘來學(xué)習(xí)這個現(xiàn)在我們就試著用一分鐘來學(xué)習(xí)這個3、讀了這一段，你知道了什么？［、讀了這一段，你知道了什么？［同時同時板書：多睡板書：多睡1分鐘］分鐘］在這一段中有哪些是課文要求我們會寫的字？既然元元又在這一段中有哪些是課文要求我們會寫的字？既然元元又睡了，那我們就把這幾個睡了，那我們就把這幾個生字寶寶生字寶寶寫一寫吧。［寫一寫吧。［在黑板板在黑板板書

5、生字并讓孩子跟著拿出手指寫筆畫，講明生字的結(jié)構(gòu)，書生字并讓孩子跟著拿出手指寫筆畫，講明生字的結(jié)構(gòu)，部件安排部件安排，然后指導(dǎo)書寫，然后指導(dǎo)書寫“零、零、元、元、鬧鐘、鬧鐘、哈、欠、遲哈、欠、遲”］4、我們的生字寫好了，元元也醒了，那么，事情真的正如、我們的生字寫好了，元元也醒了，那么，事情真的正如元元所想的那樣元元所想的那樣，再睡一分鐘，也不會遲到，再睡一分鐘，也不會遲到嗎？嗎？（不是）（不是）實際上元元遲到了多久？實際上元元遲到了多久

6、？［相繼相繼板書：遲到板書：遲到20分鐘］分鐘］6、觀察書上、觀察書上24頁的圖，用書上的一句話來說一說元元此頁的圖，用書上的一句話來說一說元元此時的心情。時的心情。［投影顯示句子：［投影顯示句子：“元元非常后悔。元元非常后悔?！保?、“后悔后悔”是什么意思？元元因為什么而后悔？你能找出表是什么意思？元元因為什么而后悔？你能找出表現(xiàn)元元后悔的句子嗎？現(xiàn)元元后悔的句子嗎？［學(xué)生在找句子時，［學(xué)生在找句子時，相繼相繼教學(xué)生字教學(xué)生字“嘆”，

7、指導(dǎo)辨析多，指導(dǎo)辨析多音字音字“背”。相繼相繼抓住抓住“剛想”、“眼看眼看”等詞語體會元元的著等詞語體會元元的著急。引導(dǎo)學(xué)生找出元元兩次嘆氣的句子，投影出示：他嘆急。引導(dǎo)學(xué)生找出元元兩次嘆氣的句子，投影出示：他嘆了口氣，說：了口氣，說：“我要是早一分鐘就就好了。我要是早一分鐘就就好了?！彼謬@了他又嘆了口氣，說：口氣，說：“要是早一分鐘就好了。要是早一分鐘就好了?！敝笇?dǎo)學(xué)生朗讀］指導(dǎo)學(xué)生朗讀］8、你能模仿上面的句子造句嗎？、你能模仿上面