冷色與暖色的教案(精)

1、冷色與暖色教案冷色與暖色教案平陽(yáng)職業(yè)教育中心平陽(yáng)職業(yè)教育中心陳微微陳微微教材分析：教材分析：本課是“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)，它與后面兩課一起構(gòu)成了本冊(cè)教材中的色彩雙基教學(xué)單元。學(xué)生在了解三原色、間色等色彩知識(shí)的基礎(chǔ)上，再來(lái)學(xué)習(xí)冷色和暖色，是一次溫故而知新的學(xué)習(xí)過(guò)程。且本單元的學(xué)習(xí)對(duì)下一個(gè)畫情緒的單元還作好了色彩基礎(chǔ)知識(shí)與色彩繪畫技能上的鋪墊。我們生活的這個(gè)世界幾乎到處都有色彩，人們時(shí)時(shí)刻刻都在感受著色彩。而人對(duì)色彩天生非常敏感的，色

2、彩的感情來(lái)自各人對(duì)生活、自然的不同生理感覺(jué)和情感，但有些感情許多人還是近似的。當(dāng)太陽(yáng)曬到皮膚上，或看到橙色的火光映照時(shí)，我們都會(huì)感到溫暖。當(dāng)站在蔚藍(lán)的大海邊，在白色的雪地上，我們會(huì)感到?jīng)鏊?。久而久之，?dāng)看到紅、橙、黃等色時(shí)就感到溫暖，它們就是暖色；看到藍(lán)、藍(lán)紫、藍(lán)綠等色時(shí)就會(huì)感到冷，它們就是冷色。因色彩感覺(jué)的冷暖差別而形成的對(duì)比為冷暖對(duì)比，但色彩的冷暖又是相對(duì)的，如紫色和綠色會(huì)隨著不同色彩環(huán)境的變化而變化，它們?cè)诶渖h(huán)境中會(huì)顯得較暖，在

3、暖色環(huán)境中會(huì)顯得較冷。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)顏色的基本特征冷暖色性。掌握運(yùn)用冷暖色進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化的能力。能力目標(biāo)：嘗試美術(shù)、音樂(lè)、語(yǔ)文學(xué)科的滲透，讓學(xué)生借助音樂(lè)、語(yǔ)言文學(xué)的表現(xiàn)力理解色彩的冷暖色性。情感目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)冷色、暖色，了解冷暖色的色性特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用冷暖色表達(dá)內(nèi)心感受。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)冷色、暖色的相對(duì)性。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：《冷色

4、與暖色》課件范畫練習(xí)紙顏料等課時(shí)安排：課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一.導(dǎo)入現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一下印象派畫家凡高（大概介紹一下凡高的經(jīng)歷）的作品《稻田》，大家覺(jué)得這幅畫他給人以什么樣的感受，他都是由那些色彩組成？引出黃色、橘色能給人豐收、溫暖的感覺(jué)，那大家考慮一下哪些色彩又給寒冷、清涼的感覺(jué)？大家?guī)е鴨?wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)下面的知識(shí)。二.教學(xué)新授（1）啟動(dòng)激趣大家回憶一下以前學(xué)過(guò)的三原色是哪些？三間色又是哪些？大家根據(jù)色環(huán)進(jìn)行聯(lián)想一下，這些顏