高考語文專題突破之字形

1、高考語文專題突破之高考語文專題突破之字形一、考試說明考試大綱要求：要求：識記識記并正確并正確書寫現(xiàn)代常用代常用規(guī)范漢字“現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”是指現(xiàn)代漢語目前通行的漢字的規(guī)范書寫形式。字形的把握對表達(dá)、閱讀、交流都有很大的影響，所以無論是高中畢業(yè)會考還是高考都有考核字形把握程度的題型。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，主要表現(xiàn)在區(qū)分形近字、音近字，不寫錯字、別字、繁體字、已經(jīng)淘汰的異體字、不規(guī)范的簡化字等

2、方面，這是漢語書面運(yùn)用最基本的能力之一。本能力點(diǎn)的考查，主要以國家語言文字工作委員會和國家教育委員會1988年1月26日聯(lián)合公布的《現(xiàn)代漢語常用字表》中2500個常用字和1000個次常用字為主。超出這個范圍的，一般是教材上經(jīng)常出現(xiàn)的或是日常交際時經(jīng)常使用的漢字。二、應(yīng)考方略(一)答題注意事項(xiàng)1.注意區(qū)別形近字、同音字。2.能夠以義辨形。3.“字不離詞”，要根據(jù)語境辨別正誤。4.作文卷及第二卷的文字表述題(尤其是默寫)不要寫錯別字，要工整

3、書寫。(二)典型錯誤及糾正方法1.典型錯誤：(1)字形相似而誤，如“惦念”誤寫為“掂念”。(2)字音相同或相近而誤，如“畢竟”誤寫為“必竟”。(3)形音兩近而誤，如“糜爛”誤寫為“靡爛”。(4)音義兩近而誤，如“坐標(biāo)”誤寫為“座標(biāo)”。(5)某些漢字之間的音、形、義有著錯雜的關(guān)系，也會造成誤寫，如“溶化”、“熔化”、“融化”的混用。(6)成語中寫了別字。2.糾正方法：(1)將常見錯別字歸納整理強(qiáng)化記憶；(2)注意字的形、音、義的關(guān)系，以音

4、、義正字；(3)對詞語(特別是成語)的識記要提高層次，應(yīng)盡量掌握成語的語素義，以其語素義確定字的正誤。一、高考原題詳析B部署好像金碧輝煌細(xì)水常流C梳妝賦與人才輩出破涕為笑D坐落針砭山清水秀各行其是5.下列句子中有錯別字的一句是()A寒冬臘月，買一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐對窗頭案上著意欣賞一番。B與人間世事變幻、朝代更迭一樣，羅布泊也經(jīng)歷了幾榮幾衰，曾經(jīng)的浩瀚大湖如今變成了茫茫沙海。C科學(xué)研究不能急功進(jìn)利，而應(yīng)腳

5、踏實(shí)地，一步一個腳印地前進(jìn)，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，登上光輝燦爛的頂峰。D少小觀潮江海上，常常壯懷激烈，遐想著未來；晚歲觀潮，則大多回頭審視自己的七色人生，咀嚼著多歧的命運(yùn)。6.下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是()A蒼桑笑靨秣馬厲兵篷蓽生輝B脈搏渙散耳濡目染汗流夾背C喝彩熾熱哀聲嘆氣惱羞成怒D副刊佇立青出于蘭察言觀色7.下列詞語中沒有錯別字的一組是()A臨摹度假作客他鄉(xiāng)螳螂捕蟬，黃雀在后B蔭庇頻律渙然冰釋鞠躬盡悴，死而后已C磋商寂寥

6、要言不繁人為刀俎，我為魚肉D協(xié)迫邂逅珠聯(lián)璧合老驥伏櫪，志在千里8.下列各組詞語，沒有錯別字的一組是()A精粹精絡(luò)精疲力竭精誠所至，金石為開B贈予授予予人口實(shí)同甘共苦，禍福予共C即將立即若即若離一言即出，駟馬難追D揮毫毫發(fā)毫無二致失之毫厘，謬以千里9.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A淤積綠茵場嬌健獨(dú)占鰲頭B聯(lián)結(jié)摳字眼引申拾人牙惠C融資殊不知傳誦委曲求全D繁衍冠名權(quán)堅韌磬竹難書10.下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是()A啜泣層巒