考點(diǎn)13 作文

1、溫馨提示：溫馨提示：檢測(cè)題庫(kù)為檢測(cè)題庫(kù)為Wd版，版，請(qǐng)按住按住Ctrl，滑，滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)合適的合適的觀看比例，點(diǎn)看比例，點(diǎn)擊右上角的關(guān)右上角的關(guān)閉按鈕可返回目可返回目錄?？键c(diǎn)13作文1（2010長(zhǎng)郡高一檢測(cè)）閱讀下面的材料，按要求作文。有這樣一種聲音會(huì)讓你覺(jué)得是耳邊輕柔的呼喚低聲的訴說(shuō)；有這樣一種聲音沒(méi)有多余的技巧卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；有這樣一種聲音會(huì)讓你卸去疲憊會(huì)帶你走到以往的回憶中；有這樣一種聲音會(huì)帶給你心

2、靈的震顫會(huì)讓你心中盛滿感動(dòng)；……要求：①文體自選，題目自擬、立意自定，不少于800字；②不得抄襲③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，工整。【寫(xiě)作提示】作此作文，一是我們必須準(zhǔn)確地確立話題，否則將會(huì)“失之毫厘，謬以千里”。二是必須高度重視審題。本道作文題在材料中對(duì)話題進(jìn)行了限制，即要求我們所寫(xiě)的“聲音”必須是能“真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處”的聲音。材料用排比句的形式告訴我們不同的聲音給我們帶來(lái)的不同的影響。有這樣一種聲音，在訴說(shuō)著愛(ài)、責(zé)任、良知……而你聽(tīng)到了這樣的聲音，

3、會(huì)豐富你的情感，凈化你的心靈，提升你的境界……看材料，注意其中每一個(gè)詞語(yǔ)，“有”表示客觀存在的；“這樣”是強(qiáng)調(diào)，是特指；“一種”強(qiáng)調(diào)了數(shù)量；聲音是文章描寫(xiě)、敘述、議論的主體，既可指自然界聲音，如風(fēng)聲、水聲、鳥(niǎo)鳴聲；也可指生活中的聲音，如車(chē)聲、音樂(lè)聲、人的話語(yǔ)聲；也可指沒(méi)有聲響的心聲?！拔捏w自選”，在表達(dá)形式上提供了更大的自由表達(dá)空間。如果寫(xiě)散文（包括記敘文），可以敘述自己聆聽(tīng)某種聲音的經(jīng)歷，細(xì)致地描寫(xiě)這種聲音，然后寫(xiě)出聆聽(tīng)之后自己獨(dú)特的

4、體驗(yàn)和感受，也可以邊敘述描寫(xiě)邊抒情，感情要真實(shí)。如果寫(xiě)議論文，首先要確立你的論證思路如何展開(kāi)，能夠鮮明的亮出你的觀點(diǎn)，正文部分圍繞這種聲音的意義和價(jià)值進(jìn)行論證，切忌空發(fā)議論。2.（2010錦州高一檢測(cè)）閱讀下面的材料，按要求作文。在人生的路上，有一條路每個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)候的彎路。不摔跤，不碰壁，怎能練就好筋骨，怎能長(zhǎng)大呢？請(qǐng)以“非走不可的彎路”為題寫(xiě)一篇文章。要求：自主確定立意，確定文體（詩(shī)歌除外）；不要套作，不得抄襲；不少于

5、800字?！緦?xiě)作提示】“彎路”，字面上看，指不直的路；通常比喻工作、學(xué)習(xí)等不得法而多費(fèi)的冤枉工夫。這里是個(gè)比一張照片、一篇詩(shī)文等都能給我們帶來(lái)美的啟迪與感悟。5.（2010寧波高一檢測(cè)）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有人問(wèn)一個(gè)農(nóng)夫，是不是種了麥子。農(nóng)夫回答：“沒(méi)有，我擔(dān)心天不下雨，會(huì)遭到旱災(zāi)。”那個(gè)人又問(wèn)：“那你種棉花了嗎？”農(nóng)夫說(shuō)：“沒(méi)有，我害怕會(huì)有蟲(chóng)子，被蟲(chóng)蛀了。”那個(gè)人又問(wèn)：“那你種了什么？”農(nóng)夫說(shuō)：“什么也沒(méi)種，確保安全?！睂?duì)此

6、你有何看法？它又會(huì)引發(fā)你哪些聯(lián)想？請(qǐng)全面理解該材料的意思，立意自定，題目自擬，體裁除詩(shī)歌外其它都可以，寫(xiě)一篇不少于800字的作文?！緦?xiě)作提示】實(shí)際生活中不可能有這樣的農(nóng)夫?？墒悄撤N程度上講，生活中這樣的人比比皆是：一個(gè)不愿或不敢冒風(fēng)險(xiǎn)的人，不就像那個(gè)農(nóng)夫一樣嗎？他們回避受苦和悲傷，他們不能學(xué)習(xí)、改變、感受、成長(zhǎng)、愛(ài)或生活。他們被自己的態(tài)度所捆綁。播種的季節(jié)就那么幾天，錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)。人生干事業(yè)的黃金時(shí)期也是有限的，每個(gè)階段都有每個(gè)

7、階段的任務(wù)，錯(cuò)過(guò)了也很難挽回。6.（2010南陽(yáng)高一檢測(cè)）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。杰克是一個(gè)嗜酒如命的人，后來(lái)因殺人罪而被判終身監(jiān)禁。他有兩個(gè)兒子，年齡相差才一歲，大兒子與他老爸一樣有很重的毒癮，靠偷竊和勒索為生，日前他因殺人罪而坐監(jiān)。小兒子卻擔(dān)任一家大企業(yè)的分公司經(jīng)理，有美滿的家庭，既不喝酒也不吸毒。為何同樣的環(huán)境卻有不同的命運(yùn)呢？當(dāng)人們問(wèn)起其中的原因時(shí)，兩人的答案竟然是相同的：“有這樣的老子，我還能有什么辦法。”要求：全面理解

8、材料，選擇一個(gè)側(cè)面或角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲，不少于800字?！緦?xiě)作提示】材料中有三個(gè)人物，父親是兩個(gè)兒子成長(zhǎng)的環(huán)境，大兒子受到環(huán)境的影響，與父親一樣淪為罪人；二兒子卻在同樣的環(huán)境中成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀、幸福的人。從這個(gè)意義上說(shuō)，環(huán)境不是造就人的決定性條件，在相同的環(huán)境中，由于個(gè)人的信念、目標(biāo)不同，結(jié)局也不同。行文中可以討論在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中內(nèi)因和外因的關(guān)系。在相同的條件下