校園文化建設(shè),建設(shè)文化建設(shè)

1、校園文化建設(shè)，建設(shè)校園文化校園文化建設(shè)，建設(shè)校園文化黔西縣五里鄉(xiāng)茶林小學(xué)寧順友內(nèi)容提要：校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的一個(gè)重要組成部分，也是新課程改革的一個(gè)重要理念，作為學(xué)校，應(yīng)該怎樣建設(shè)校園文化是教師所必須思考的。首先，教師要充分認(rèn)識(shí)校園建設(shè)的意義；其次，注重校園文化建設(shè)的方式和內(nèi)容；最后，教師應(yīng)思考在校園文化建設(shè)中應(yīng)注意和避免的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：校園文化建設(shè)內(nèi)容問(wèn)題每一所學(xué)校，她都有特定的校園文化，各有各的特征，一個(gè)學(xué)校，如果喪失了本身所具有

2、校園文化特征，那么，這人學(xué)校就失去了她的靈魂。那么，如何建設(shè)校園文化，使學(xué)生在一個(gè)具有良好文化的氛圍中去探索知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)呢？一、充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)的意義1、形成自己的“品牌”。雖然把學(xué)校比作商品不恰當(dāng)，但是就像每一件商品一樣，每一個(gè)學(xué)校都要有自己的品牌，那么，學(xué)校的品牌從哪里可以體現(xiàn)出來(lái)呢？筆者認(rèn)為，校園文化就是學(xué)校品牌最有力的體現(xiàn)。一個(gè)學(xué)校，有了自己特有的校園文化，那么，她就有了她的品牌，這是學(xué)校無(wú)形的資產(chǎn)，也是學(xué)校得到最大發(fā)展的

3、動(dòng)力。2、豐富師生業(yè)余和課余時(shí)間。建設(shè)具有符合本身的、豐富的校園文化，那么就必須有豐富的文化活動(dòng)，而這些活動(dòng)就有杖于教師和學(xué)生來(lái)開(kāi)展，這勢(shì)必就會(huì)讓教師和學(xué)生根據(jù)實(shí)際來(lái)組織和操作一些文化活動(dòng)，這樣，就會(huì)使教師和學(xué)生在業(yè)余和課余時(shí)間上多花功夫，因此而豐富了師生的業(yè)余和課余時(shí)間。組織，讓學(xué)生在游戲和娛樂(lè)的氛圍中得到良好的鍛煉。（2）、活潑而科學(xué)的班級(jí)管理。學(xué)生雖然處在學(xué)校這個(gè)大集體中，但是，學(xué)生的大部分時(shí)間都是處在班級(jí)生活中，因此，班級(jí)管理就

4、顯得猶為重要了。如何管理班集體，筆者認(rèn)為，對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們教師都不能高高的站在講臺(tái)上，我們要明白，我們可不是學(xué)生的偶像，我們只是學(xué)生的榜樣、學(xué)生的引路人、學(xué)生的朋友，因此，雖然說(shuō)站在講臺(tái)上，我們心中想到的是我們是和學(xué)生處在一個(gè)平臺(tái)之上，對(duì)學(xué)生只是一種平視，而不是居高臨下的那種俯視。（3）、多姿多彩的宣傳方式。借助學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，對(duì)于創(chuàng)建校園文化，宣傳方式是多種多樣的，比如說(shuō)：學(xué)校的班隊(duì)會(huì)、墻報(bào)、黑板報(bào)、少先隊(duì)活動(dòng)、校園廣播、課

5、外活動(dòng)、學(xué)校組織的各種教育活動(dòng)及各種節(jié)日的慶祝等。把以上的這些活動(dòng)綜合起來(lái)對(duì)于創(chuàng)建校園文化，那是多么強(qiáng)大的“宣傳攻勢(shì)”。（4）、妙趣橫生的課外活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)該設(shè)立各不相同的興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇適合于自己的、感興趣的活動(dòng)。教師在組織活動(dòng)時(shí)，方式應(yīng)多種多樣，切忌生搬硬套、思想僵化而限制學(xué)生的發(fā)展。（5）、科學(xué)規(guī)劃校園環(huán)境。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，優(yōu)美的校園環(huán)境有助于學(xué)生的成長(zhǎng)。而優(yōu)美的校園環(huán)境有杖于科學(xué)地規(guī)劃校園，簡(jiǎn)而言