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1、15錫林郭勒大草原(第二林郭勒大草原(第二課時(shí)課時(shí))宜陽(yáng)宜陽(yáng)縣錦縣錦屏鎮(zhèn)中昊學(xué)校中昊學(xué)校李小平李小平教學(xué)目教學(xué)目標(biāo):1、能1、能聯(lián)系上下文和生活系上下文和生活實(shí)際實(shí)際展開(kāi)豐富的想像理解句子的意展開(kāi)豐富的想像理解句子的意思,體會(huì)草原神奇而美思,體會(huì)草原神奇而美麗的景象。的景象。2、感受2、感受錫林郭勒大草原的廣林郭勒大草原的廣闊美麗,充,充滿無(wú)限生機(jī),無(wú)限生機(jī),產(chǎn)生喜愛(ài)這愛(ài)這個(gè)地方的思想感情,并有感情地朗個(gè)地方的思想感情,并有感情地朗讀課
2、讀課文。培養(yǎng)學(xué)生文。培養(yǎng)學(xué)生積累、累、運(yùn)用運(yùn)用語(yǔ)言的能力。言的能力。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):感受感受錫林郭勒大草原的林郭勒大草原的遼闊遼闊美麗,產(chǎn)生喜生喜愛(ài)這愛(ài)這個(gè)地方的思個(gè)地方的思想感情,有感情地朗想感情,有感情地朗讀課讀課文。文。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn):點(diǎn):聯(lián)系上下文和生活系上下文和生活實(shí)際實(shí)際展開(kāi)豐富的想象理解句子的意思,展開(kāi)豐富的想象理解句子的意思,體會(huì)神奇而美體會(huì)神奇而美麗的景象。的景象。教學(xué)用具:教學(xué)用具:課件教學(xué)教學(xué)過(guò)程:程:課前三分前
3、三分鐘:師:今天,:今天,讓我們開(kāi)個(gè)小小開(kāi)個(gè)小小詩(shī)歌朗歌朗誦會(huì)。會(huì)。生背生背誦,大家,大家評(píng)價(jià)。價(jià)。一、激趣一、激趣導(dǎo)入,明確任入,明確任務(wù)同學(xué)同學(xué)們,上,上節(jié)課節(jié)課,我,我們一起初一起初讀了課文,文,瀏覽瀏覽了草原的景了草原的景色,色,這節(jié)課這節(jié)課,讓我們?cè)俅卧俅渭?xì)細(xì)細(xì)細(xì)地游地游賞大草原的大草原的風(fēng)光吧,小旅客光吧,小旅客們,丹丹花,粉丹丹花,粉紅色的色的牽?;?,寶石牛花,寶石藍(lán)的鈴鐺鈴鐺花,散花,散發(fā)著陣陣陣陣清香。清香。指導(dǎo)朗讀,
4、讀出停出停頓和重音。和重音。(注意多運(yùn)用鼓勵(lì)性注意多運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。價(jià)。)課件出示:(小件出示:(小練習(xí)練習(xí))填空)填空作者作者為我們描繪了一幅美了一幅美麗的畫卷,先是青的畫卷,先是青青的(野草),再展青的(野草),再展現(xiàn)了清亮的(湖水),最后是各種各了清亮的(湖水),最后是各種各樣的(野花)。的(野花)。2、錫林郭勒大草原不林郭勒大草原不僅美麗,而且是個(gè),而且是個(gè)歡騰歡騰的世界。的世界。(1)第三自然段只有一句)第三自然段只有一句話既
5、總結(jié)總結(jié)了上文,又引出了下文,了上文,又引出了下文,像一座像一座橋梁一梁一樣很自然地就把上下文很自然地就把上下文連起來(lái)了。起來(lái)了。這樣這樣的句子叫做的句子叫做“過(guò)渡句渡句”。(2))同學(xué)同學(xué)們找一找找一找這個(gè)過(guò)渡句,指名渡句,指名讀一讀。師:如果我:如果我們?cè)趯懽魑牡脑趯懽魑牡臅r(shí)候也會(huì)合理運(yùn)用候也會(huì)合理運(yùn)用過(guò)渡句,那渡句,那我們的文章一定會(huì)寫得更加通的文章一定會(huì)寫得更加通順、流、流暢。3、為什么什么說(shuō)草原是個(gè)草原是個(gè)歡騰歡騰的世界呢?我
6、的世界呢?我們一起來(lái)學(xué)一起來(lái)學(xué)習(xí)第四第四自然段。自然段。(1)用朗)用朗讀的方式感受草原的的方式感受草原的歡騰歡騰。(2)后指名)后指名讀。(請(qǐng)一位同學(xué)朗一位同學(xué)朗讀,其他同學(xué)拿起筆劃出,其他同學(xué)拿起筆劃出這一自然段中的的一自然段中的的動(dòng)詞動(dòng)詞)(3)小)小組合作學(xué)合作學(xué)習(xí),完成,完成練習(xí)練習(xí)(課件出示)把句子件出示)把句子補(bǔ)充完整,并能把所填內(nèi)容表演出來(lái)充完整,并能把所填內(nèi)容表演出來(lái)因?yàn)?)所以所以錫林郭勒林郭勒大草原是個(gè)大草原是個(gè)歡
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