霍蘭德職業(yè)興趣島測試

1、霍蘭德職業(yè)興趣島測驗霍蘭德職業(yè)興趣島測驗著名的霍蘭德職業(yè)興趣測驗是現(xiàn)有的最權(quán)威的測試類職業(yè)導(dǎo)向分析之一，方便大家針對自身個體類型對未來事業(yè)提早作好準(zhǔn)備和規(guī)劃。測試目的測試目的:本測驗將霍蘭德代碼（本測驗將霍蘭德代碼（HollCodes，即，即RIASEC）的）的6種個體種個體類型比喻成島嶼，通過選擇島嶼，洞察自己真正的個體類型，匹配自己所喜歡類型比喻成島嶼，通過選擇島嶼，洞察自己真正的個體類型，匹配自己所喜歡和不喜歡的職業(yè)內(nèi)容，幫助自己

2、把握好職業(yè)定位和方向。和不喜歡的職業(yè)內(nèi)容，幫助自己把握好職業(yè)定位和方向。測試題目測試題目:我們先來參觀一下我們先來參觀一下6個神奇的職業(yè)興趣島個神奇的職業(yè)興趣島:A島——“美麗浪漫島美麗浪漫島”這個島上到處是美術(shù)館、音樂廳，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。島民們保留著傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫。許多文藝界人士都喜歡來到這里開沙龍派對尋求靈感。C島——“現(xiàn)代井然島現(xiàn)代井然島”處處聳立著的現(xiàn)代建筑，標(biāo)志著這是一個進步的、都市形態(tài)的島嶼，島上的戶政管理

3、、地政管理及金融管理都十分完善。島民們個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃。E島——“顯赫富庶島顯赫富庶島”該島經(jīng)濟高度發(fā)展，處處高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。島民性格熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易活動。島上往來者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等等。這些商界名流與上等階層人士在島上享受著高品質(zhì)生活。I島——“深思冥想島深思冥想島”這個島平疇綠野，人少僻靜，適合夜觀星象。島上有很多天文館、科技博物館、科學(xué)圖書館。島民們最喜歡貓在自己的

4、小房子里，天天鉆研學(xué)問，沉思冥想，探究真知。哲學(xué)家、科學(xué)家和心理學(xué)家們在這里約會，討論學(xué)術(shù)，交流思想。R島——“自然原始島自然原始島”這是個自然生態(tài)優(yōu)良的綠色之島。島上不僅保留有熱帶雨林等原始生態(tài)系統(tǒng)，而且建立了相當(dāng)規(guī)模的植物園、動物園、水族館。島民以手工制造見長，他們自己種植花果，栽培蔬菜，修繕房屋，打造器物，制作工具。S島——“溫暖友善島溫暖友善島”這個島的島民們都性情溫和，樂于助人，人際關(guān)系十分友善。大家互助合作，重視教育后代。每

5、個社區(qū)都能自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，處處充滿著人文關(guān)懷氣息。你總共有你總共有15秒鐘時間回答以下問題：秒鐘時間回答以下問題：1.如果你必須在如果你必須在6個島之中的一個島上生活一輩子，成為這里島民的一員，個島之中的一個島上生活一輩子，成為這里島民的一員，你第一會選擇哪一個島你第一會選擇哪一個島2.你第二會選擇哪一個島你第二會選擇哪一個島I島——研究型研究型(Investigative)總體特征:自主獨立，好奇心強烈，敏感，并且慎重，重

6、視分析與內(nèi)省，愛好抽象推理等智力活動。喜歡活動:喜歡獨立的活動，比如獨自去探索、研究、理解、思考那些需要嚴(yán)謹(jǐn)分析的抽象問題，獨自處理一些信息、觀點及理論。喜歡職業(yè):總體來講，喜歡以觀察、學(xué)習(xí)、探索、分析、評估或解決問題為主要內(nèi)容的工作。如:實驗室工作人員、物理學(xué)家、化學(xué)家、生物學(xué)家、工程師、程序設(shè)計員、社會學(xué)家。R島——實用型實用型(Realistic)總體特征:個性平和穩(wěn)重，看重物質(zhì)，追求實際效果，喜歡實際動手進行操作實踐。喜歡活動:

7、愿意從事事務(wù)性活動，如戶外勞作或操作機器，而不喜歡待在辦公室里。喜歡職業(yè):總體來講，喜歡與戶外、動植物、實物、工具、機器打交道的工作內(nèi)容。如:農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、野外生活管理業(yè)、制造業(yè)、機械業(yè)、技術(shù)貿(mào)易業(yè)、特種工程師、軍事工作。S島——社會型社會型(Social)總體特征:洞察力強，樂于助人，善于合作，重視友誼，熱情關(guān)心他人的幸福，有強烈的社會責(zé)任感，總是關(guān)心自己的工作能對他人及社會做多大貢獻(xiàn)。喜歡活動:喜歡與別人合作的活動，幫助別人解決

8、困難。喜歡職業(yè):總體來講，喜歡幫助、支持、教導(dǎo)類工作。如:牧師、心理咨詢員、社會工作者、教師、輔導(dǎo)員、醫(yī)護人員、其他各種服務(wù)性行業(yè)人員。為了更進一步分析，將問題為了更進一步分析，將問題123的答案依次排列，可形成一個不同島嶼的字的答案依次排列，可形成一個不同島嶼的字母代碼組合（如：問題母代碼組合（如：問題123的答案分別是的答案分別是A島、島、C島、島、I島，組合起來就是島，組合起來就是ACI），對照下面表格的），對照下面表格的“興趣組