課程標準(html5網(wǎng)頁編程)

1、《HTML5《HTML5網(wǎng)頁編程網(wǎng)頁編程》課程標準課程標準課程基本信息課程基本信息課程編碼：課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課適應(yīng)專業(yè)：軟件技術(shù)總學(xué)時數(shù)：45MOOC在線課時翻轉(zhuǎn)課堂課時：1530一、課程概述（一）課程性質(zhì)本課程是軟件技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)課，該課程始終貫徹“工學(xué)結(jié)合、項目導(dǎo)向”課程教學(xué)模式，以“實用、夠用、必需”為原則，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，取得了良好的教學(xué)效果。由于Inter應(yīng)用越來越普及，因此，作為構(gòu)成Inter應(yīng)用的基本載體網(wǎng)站

2、與網(wǎng)頁的設(shè)計與制作非常重要，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握使用Dreamweaver創(chuàng)建各種網(wǎng)頁對象，能夠使用這些對象設(shè)計制作網(wǎng)頁，建立網(wǎng)站并規(guī)劃網(wǎng)站。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握多種類型網(wǎng)站的設(shè)計技巧與注意事項，能比較熟練地規(guī)劃個人網(wǎng)站、企業(yè)網(wǎng)站、門戶網(wǎng)站、娛樂網(wǎng)站、游戲網(wǎng)站、教學(xué)網(wǎng)站等各種不同主題的不同風(fēng)格效果。促進學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合職業(yè)能力的形成：（1）讓學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)計不同主題的網(wǎng)站風(fēng)格時作一些調(diào)查，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)

3、新能力，審美能力等。（2）讓學(xué)生通過做課程設(shè)計或畢業(yè)設(shè)計，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。網(wǎng)頁設(shè)計與制作這一典型工作任務(wù)僅靠已有的網(wǎng)頁界面知識和技能已無法完成，這里要將網(wǎng)頁設(shè)計與制作作為重點來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者必須首先分析網(wǎng)頁設(shè)計任務(wù)，確定網(wǎng)頁設(shè)計與制作過程中的主要問題，才能進一步作好網(wǎng)頁設(shè)計、制作的工作實施計劃。同時，學(xué)習(xí)者應(yīng)對電腦、網(wǎng)頁設(shè)計工具軟件、腳本語言等有較深入的知識，對電腦、網(wǎng)頁設(shè)計工具軟件等有較熟練的操作技能。2、教學(xué)過程要實現(xiàn)課堂案例教學(xué)

4、放到MOOC線上學(xué)習(xí)，翻轉(zhuǎn)課堂中重點進行相關(guān)類似項目案例制作與答疑，從教學(xué)過程和形式上體現(xiàn)“線上”和“向下”的緊密結(jié)合。課程以項目為主線，通過問題、項目導(dǎo)入（實踐）→學(xué)生思考、分析、回答、教師評議、總結(jié)（理論）→擴展應(yīng)用（實踐）的方式進行，使授課內(nèi)容與工作實際緊密結(jié)合。3、效果評價本課程教學(xué)效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，以學(xué)生為主體，重點評價學(xué)生的職業(yè)能力的養(yǎng)成。二、課程目標（一）總目標通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟練運用HT