談開(kāi)放式教育

1、談開(kāi)放式教育跨進(jìn)二十一世紀(jì)，祖國(guó)各條戰(zhàn)線(xiàn)無(wú)不呈現(xiàn)出萬(wàn)千氣象，在高等教育領(lǐng)域里，一種嶄新的教育模式——遠(yuǎn)程開(kāi)放式教育正在中國(guó)的各個(gè)大學(xué)實(shí)施。今年我有幸成為其中的一員。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，下面我來(lái)談幾點(diǎn)體會(huì)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放式教育是真正面向大眾的教育模式。改革開(kāi)放給社會(huì)主義中國(guó)帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)和活力，高發(fā)展必定需要高素質(zhì)的人才。目前我國(guó)的高等教育模式除正規(guī)院校招生外，還有自學(xué)考試教育等，但由于其不可避免的局限性，仍然有一批渴望學(xué)習(xí)的人難遂其愿

2、。隨著現(xiàn)代科技水平的提高和辦公條件的改善，現(xiàn)代通信手段日益發(fā)達(dá)，電腦也正以百分比的幾率在快速增長(zhǎng)，人們企盼著有一種更先進(jìn)的教學(xué)手段出現(xiàn)。遠(yuǎn)程開(kāi)放教育就是這樣一個(gè)應(yīng)運(yùn)而生的產(chǎn)物。首先，它不同于常規(guī)的教育手段，即純面授式的輔導(dǎo)，學(xué)員機(jī)械的為完成老師命題或教材要點(diǎn)而死讀，從而造成了為文憑而學(xué)的單純學(xué)習(xí)現(xiàn)象。自學(xué)考試固然是我國(guó)教育史上近二十年較為成功的教育途徑，但是，教材的單一、饋乏，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面僵化死板仍難以滿(mǎn)足來(lái)自學(xué)員多方位的需求。遠(yuǎn)程開(kāi)放

3、教育以一個(gè)全新的姿態(tài)展現(xiàn)在我們的面前。它充分運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段，充分運(yùn)用多種媒體組織教學(xué)。在我參加學(xué)習(xí)中，教師們用自己精心準(zhǔn)備的教學(xué)軟件，在課堂上演示重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)重現(xiàn)在1nter上。這樣即使學(xué)員不能及時(shí)參加面授輔導(dǎo)課，會(huì)到，學(xué)習(xí)不能像中學(xué)時(shí)代那樣死記硬背，而要結(jié)合自己的實(shí)際情況學(xué)習(xí)，充分利用各種學(xué)習(xí)資源，真正將知識(shí)消化理解，達(dá)到事半功倍的效果，社會(huì)對(duì)知識(shí)的要求越來(lái)越高面對(duì)飛速發(fā)展的社會(huì)和日新月異的技術(shù)革新人們對(duì)繼續(xù)教育的需求也越來(lái)