第九章復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、盱眙縣王店中學(xué)初二物理第九章力與運動復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案主備人：沈仁艷備課時間：2010510審核人：磨刀不誤切菜功！我的課堂誰做主？課堂效益就是人才效益！1一展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）通過實驗探究，知道二力平衡及二力平衡條件（2）通過實驗探究，理解物體的慣性，能表述牛頓第一定律（3）通過實驗探究，知道什么是運動狀態(tài)的改變，即力是物體運動狀態(tài)改變的原因二知識梳理：三自主復(fù)習(xí)、合作交流（自主合作）：（一）平衡力：（自己閉上雙眼，好好回想這節(jié)的主要內(nèi)容）1、

2、力的平衡：物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。2、二力平衡的條件：作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。3、彼此平衡的兩個力的合力一定為零例一：請判斷下列哪兩個力是平衡力（）例二一小鬧鐘靜止在水平桌面上，則（）例三：物體AB處于靜止?fàn)顟B(tài)GA＝20NGB＝15N求物體B受的支持力？求物體A受地面的支持力？例四：運動員勻速下落，若傘和人總重10

3、00牛，則傘受到的阻力f是多少不受力勻速直線運動二力平衡非平衡力受力的作用物體運動狀態(tài)不改變物體運動狀態(tài)改變靜止加速或減速運動方向改變牛頓第一定律相信自己的自學(xué)能力相對老師總結(jié)的你有什么補(bǔ)充A鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力B鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力C桌面受到的支持力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力D桌面受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力AB盱眙縣王店中學(xué)初二物理第九章力與運動復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案主備人：沈仁

4、艷備課時間：2010510審核人：磨刀不誤切菜功！我的課堂誰做主？課堂效益就是人才效益！3相信自己展示你的成果：解釋上面兩個現(xiàn)象：○1○2（三）力和運動的關(guān)系：（你可以用表格總結(jié)嗎）條件力的方向與物體運動的方向物體所處的狀態(tài)合力為零靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線狀態(tài)相同速度增大，作直線運動相反速度減小，仍做直線運動合力不為零不一致運動方向改變，做曲線運動通過第一節(jié)第二節(jié)內(nèi)容你能用簡潔的內(nèi)容概括他們的關(guān)系嗎？例1力，下列說法正確的是()A.有力作用在

5、小車上，小車才能運動B.沒有力的作用，運動的小車就會靜止C.小車不受力的作用，它一定靜止D.要使小車拐彎，一定要對小車施加力的作用例2.勻速直線運動的物體，若只撤去其中一個力，物體的運動狀態(tài)將，正在減速運動的物體，所受外力突然全部消失，物體將。例3.關(guān)于運動與力，下列說法中正確的是（）A.力是使物體保持靜止的原因B.力是維持物體運動的原因C.物體受到力的作用就一定運動D.力是使物體運動狀態(tài)改變的原因小組合作，口述本章內(nèi)容：教師總結(jié)、反思