開放式教學(xué)47515

1、淺談初中數(shù)學(xué)的開放式教學(xué)淺談初中數(shù)學(xué)的開放式教學(xué)摘要：新課改提出了要將學(xué)生放在課堂是主體地位，同時(shí)通過對新課改的學(xué)習(xí)也使我們認(rèn)識到：教育的真正意義在于發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值、發(fā)揮人的潛力、發(fā)展人的個性。因此，新課程的改革呼喚著教學(xué)方式的變革，教學(xué)方式的變革期待著教師變傳統(tǒng)的封閉型教學(xué)為開放式教學(xué)。所謂開放式教學(xué)是指根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展的需求而進(jìn)行的教學(xué)，即在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的態(tài)度、思維和能力出發(fā)，以激活學(xué)生主動地去發(fā)現(xiàn)、去

2、想象、去探索，形成科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為目標(biāo)的一種教學(xué)實(shí)踐，變”學(xué)知”為”知學(xué)”，即引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人。本文就筆者的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)心得，簡要談一下我的一些思考。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)一、明確教學(xué)目標(biāo)，促使學(xué)生全面發(fā)展在開放式的教學(xué)活動中，教學(xué)目標(biāo)不再受“知識中心”的束縛，而是知識型、智能型、教育型目標(biāo)的完美整合。開放式教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)是：充分尊重學(xué)生的主體地位，通過數(shù)學(xué)

3、教學(xué)，在獲取數(shù)學(xué)知識的同時(shí)，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)自行獲取數(shù)學(xué)知識的方法，學(xué)習(xí)主動參與數(shù)學(xué)實(shí)踐的本領(lǐng)，進(jìn)而獲得終身受用的數(shù)學(xué)能力、創(chuàng)造能力和社會活動能力，在教學(xué)中，讓學(xué)生能夠按各自不同的目的、不同的選擇、不同的能力、不同的興趣選擇不同的教學(xué)并得到發(fā)學(xué)相長和共同發(fā)展。三、注重教學(xué)過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)效果傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中較為重視師生之間的聯(lián)系與溝通，而忽略學(xué)生之間的相互聯(lián)系，忽視發(fā)揮學(xué)生群體在教學(xué)中的作用?，F(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，數(shù)學(xué)教學(xué)過程應(yīng)是學(xué)生主動學(xué)習(xí)

4、的過程，它不僅是一個認(rèn)識過程，而且也是一個交流與合作的過程，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)提供了開放的活動方式，提供了寬松的、民主的環(huán)境，更有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮，促使學(xué)生智力、情感和社會技能的發(fā)展及創(chuàng)新能力的發(fā)展。為此，以小組交流與合作學(xué)習(xí)為核心，徹底改變課堂教學(xué)中教師唱獨(dú)角戲的單一的教學(xué)組織模式，要促進(jìn)各個層次學(xué)生的共同發(fā)展，具體應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：1.改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式小組交流與合作學(xué)習(xí)的形式多種多樣，比較常見的有：“田字型”、“馬蹄型”、“蜂窩