建筑師第一步

1、建筑師第一步建筑師第一步——淺談建筑學(xué)入門之心理準(zhǔn)備淺談建筑學(xué)入門之心理準(zhǔn)備(已發(fā)表論文)摘要：摘要：對(duì)于一年級(jí)的建筑學(xué)新生來(lái)說(shuō)，他們正處于一個(gè)重要的階段，如何調(diào)整學(xué)習(xí)方法，了解專業(yè)特點(diǎn)，為自己的五年學(xué)習(xí)生涯做好目標(biāo)和計(jì)劃。文章從這三個(gè)方面展開論述，為建筑學(xué)學(xué)生和建筑愛好者開始建筑設(shè)計(jì)提供借鑒，希望大家都能夠在專業(yè)學(xué)習(xí)方面有一個(gè)良好的開端。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：建筑學(xué)責(zé)任心建筑師教育學(xué)習(xí)能力剛接觸建筑學(xué)專業(yè)的同學(xué)們處在一個(gè)重要階段。大學(xué)一年級(jí)

2、是一個(gè)點(diǎn)，像肥皂泡一樣慢慢長(zhǎng)大，反射著七彩的光，誰(shuí)的泡泡又大又美麗全靠大家自己掌握壓力和動(dòng)力。大一我們繼續(xù)作繭，多年的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們養(yǎng)成很多習(xí)慣，有好有壞，超越與突破是對(duì)自己修為的印證，五年的時(shí)間，我們不斷地用新的知識(shí)和能力武裝自己，等待破繭那一天，化成蝴蝶飛向?qū)儆谧约旱奶斓亍Ｒ?、增?qiáng)責(zé)任心一、增強(qiáng)責(zé)任心想要成為一名合格建筑師，首先應(yīng)當(dāng)樹立責(zé)任心。大學(xué)本科建筑學(xué)與醫(yī)學(xué)同為5年學(xué)制，同樣注重實(shí)踐能力并關(guān)乎人的性命。建筑大師貝聿銘曾經(jīng)這樣說(shuō)

3、：醫(yī)生犯錯(cuò)很難找到證據(jù)，建筑師犯錯(cuò)是擺在明面上，造成經(jīng)濟(jì)損失的同時(shí)還會(huì)給很多使用者帶來(lái)麻煩。建筑設(shè)計(jì)是引領(lǐng)人們生活方式的學(xué)問(wèn)，如若建筑師本身修為不夠，看不到建筑的發(fā)展趨勢(shì)，站不到更高的點(diǎn)上，也就沒(méi)有資格引領(lǐng)別人的生活。“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，成功首先從對(duì)自身的要求做起。二、建筑學(xué)專業(yè)特點(diǎn)二、建筑學(xué)專業(yè)特點(diǎn)1廣泛性廣泛性1.1廣義建筑學(xué)廣義建筑學(xué)吳良鏞老先生把建筑學(xué)發(fā)展為廣義建筑學(xué)，將相關(guān)專業(yè)都納入到建筑學(xué)體系當(dāng)中，城市規(guī)劃、城市設(shè)

4、計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、景觀、室內(nèi)等，一系列空間問(wèn)題。實(shí)際上這對(duì)我們建筑學(xué)的學(xué)生是一個(gè)很好的啟發(fā)，即學(xué)科同構(gòu)體，我們很容易在對(duì)一種專業(yè)熟悉之后觸類旁通。這是一條捷徑，同時(shí)五年的學(xué)習(xí)也要求我們更加廣泛的接觸其他學(xué)科，比如生物學(xué)、地理、繪畫、歷史、考古等等大家都可以提高興趣去了解，另外了解各地風(fēng)土人情，懂得歷史的發(fā)展軌跡，對(duì)我們做設(shè)計(jì)有很大的幫助。設(shè)計(jì)師單靠專業(yè)知識(shí)很難有更多的思想，沒(méi)有這些超前思想的引領(lǐng)也就很難做出時(shí)代感很強(qiáng)的空間。因此，廣泛的愛好

5、是建筑師成功的基礎(chǔ)。大家不必拘泥于自己的專業(yè)，在其他的學(xué)院交朋友，了解他們的信息，走出自己的小圈子才能更清楚的看清形勢(shì)。1.2對(duì)建筑的理解要整體對(duì)建筑的理解要整體很多同學(xué)在剛接觸建筑設(shè)計(jì)的時(shí)候會(huì)問(wèn)，我們究竟要做什么，是室內(nèi)的還是室外的？這種問(wèn)題看似有所思考，但實(shí)際上也表明學(xué)生沒(méi)有理解建筑設(shè)計(jì)的本意。如何理解建筑，很多大師都用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述過(guò)他們的理解。綜合一下，建筑實(shí)際上是人類進(jìn)化過(guò)程中對(duì)自身不足的一種補(bǔ)充，由于地球的氣候時(shí)刻都在變化，

6、而我們的身體是恒溫的。因此需要京370，到了滿洲里就得達(dá)到490；住宅樓梯間的窗戶，南京往南可以是通透的，濟(jì)南就最好安裝單層玻璃窗，北京的玻璃必須是雙層的，而哈爾濱的窗戶必須是雙層的，且樓梯間采暖。另外，建筑的體形系數(shù)也不盡相同，越往北體形系數(shù)越小，節(jié)能保溫能力也越強(qiáng)。這僅僅是從溫度上就分了不同類型，加之濕度、日照、水文地質(zhì)的差異，建筑的地域性對(duì)技術(shù)的要求就更加多樣化了。3.2文化差異文化差異人是靈長(zhǎng)類動(dòng)物，從生物學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度，人，

7、這種群居動(dòng)物，會(huì)在不同的群體中形成不同的文化，這一點(diǎn)我們不必懷疑，也沒(méi)必要擔(dān)心全世界文化會(huì)變得一致。這種地域文化從古至今一致存在，人群的變化、遷移，文化的交融和更替都在某一片土地上留下印記。建筑師習(xí)慣稱之為文脈。由于文化和風(fēng)俗本身不僅指代人群的特質(zhì)，更是人群所依賴和信仰的核心。因此，建筑師對(duì)文化的領(lǐng)悟和理解決定了其作品的成功指數(shù)。還是以我國(guó)為例，都是北方城市，濟(jì)南和哈爾濱從飲食、起居等方便就存在著巨大差異。在濟(jì)南很少有大眾使用的公共浴室

8、，因?yàn)闅鉁叵鄬?duì)較高，氣候也相對(duì)潮濕，大家洗澡頻繁，住宅里面的浴室無(wú)疑使最佳選擇；哈爾濱四季分明，氣候相對(duì)干燥，市民更習(xí)慣去公共浴室蒸桑拿、搓澡，家里的浴室反倒很少利用。本以為越往南方就越找不到公共浴池，實(shí)際上，這同文化也有著很深的淵源，揚(yáng)州，應(yīng)該算比較濕潤(rùn)清爽的城市，風(fēng)景宜人、生活悠閑，揚(yáng)州人最愜意的生活可用一句話：“早上皮包水，晚上水包皮?！本褪侵冈缟铣栽绮?，要吃湯包，用吸管吸的那種，晚上去泡澡，泡去一天的疲乏。因此居民們也熱衷于公共

9、浴室的洗澡模式，然而此浴室非彼浴室，揚(yáng)州與哈爾濱在具體文化上有區(qū)分模式。每個(gè)人群都有它的特點(diǎn)，都是些生動(dòng)的、特別的生活方式。建筑師應(yīng)當(dāng)能夠撲捉這些群體喜好形成的文化，這樣才能在建筑方案設(shè)計(jì)過(guò)程中游刃有余。這一點(diǎn)國(guó)外的建筑師事務(wù)所比我們做的要好很多，金茂大廈就是典型的例證。諾曼福斯特的“海天之戀”（吉巴歐文化藝術(shù)中心）的設(shè)計(jì)也體現(xiàn)了建筑師能夠因地制宜的高超本領(lǐng)。4.學(xué)習(xí)方法的調(diào)整學(xué)習(xí)方法的調(diào)整寒窗苦讀12年，養(yǎng)成了大家“遵紀(jì)守法”的學(xué)習(xí)習(xí)

10、慣，應(yīng)試教育雖然不是一無(wú)是處但畢竟對(duì)我們的思維會(huì)起到僵化的作用。每個(gè)題目都有標(biāo)準(zhǔn)答案的習(xí)慣應(yīng)該改一改了，建筑學(xué)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)開闊眼界、博覽群書，了解天下之大和思路之廣不會(huì)局限于那張所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案。我想這也一定是我們今后的教育模式。設(shè)計(jì)，是一種創(chuàng)造型勞動(dòng)，建筑從圖紙到落成是一個(gè)“無(wú)中生有”的過(guò)程，有什么決定它的生成？是周圍環(huán)境？氣候風(fēng)俗？地質(zhì)水文？當(dāng)然是建筑師綜合上述因素加上自己的修為。4.1培養(yǎng)興趣愛好培養(yǎng)興趣愛好許多建筑大師都是從旅游當(dāng)中

11、領(lǐng)悟到建筑設(shè)計(jì)的真諦，甚至很多大師都是半路出家，以一個(gè)外行的認(rèn)識(shí)汲取建筑學(xué)的營(yíng)養(yǎng)，我們不得不說(shuō)建筑學(xué)的廣闊，同時(shí)也證實(shí)知識(shí)和地域上廣泛的涉獵游歷，對(duì)于建筑師在腦中構(gòu)建藝術(shù)與技術(shù)兼?zhèn)涞慕ㄖ臻g是多麼的重要。如果你喜歡漫畫、偏愛編程、鐘情飼養(yǎng)某種寵物，或者你會(huì)對(duì)考古、生物學(xué)、歷史或心理學(xué)極其感興趣，那么請(qǐng)繼續(xù)保持你的愛好。它不但不會(huì)影響你的設(shè)計(jì)師生涯，并且在豐富你的生活的同時(shí)還會(huì)逐漸帶你到一個(gè)前所未有的領(lǐng)域或高度。你對(duì)某種學(xué)科的興趣和偏愛，

12、能夠幫助你理解建筑學(xué)領(lǐng)域的一些問(wèn)題，在設(shè)計(jì)過(guò)程中還常常能夠提供與眾不同的思路。只是在學(xué)習(xí)過(guò)程中做好時(shí)間調(diào)配，專業(yè)教師們一定不會(huì)為難你們的。4.2眼手并用培養(yǎng)尺度感眼手并用培養(yǎng)尺度感尺度感對(duì)于一個(gè)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)基本功，設(shè)計(jì)師對(duì)尺度的把握，如同商人的財(cái)商一樣重要。建筑師常用尺寸單位是米和毫米，也就是說(shuō)，對(duì)常態(tài)的建筑來(lái)說(shuō)，我們對(duì)米數(shù)應(yīng)該能夠目測(cè)并且了解該尺度帶來(lái)的空間感受；對(duì)于圖紙上的建筑來(lái)說(shuō)，差一毫米甚至更少，我們都能目測(cè)到，對(duì)圖紙尺度的