史寧中課標修改后數(shù)學教學將發(fā)生的變化

1、1史寧中：課標修改后數(shù)學教學將發(fā)生的變化“未來的教育應當充分地彰顯人與動物的最大區(qū)別，會的不要教，要教的是不會的。人與動物最本質的區(qū)別是什么呢我認為是人有想象能力、抽象能力，而動物沒有?！痹谑讓弥袊W數(shù)學教育峰會上，義務教育《數(shù)學課程標準(實驗稿)》修訂組組長、東北師范大學校長史寧中從追溯教育的本原開始，進行了他激情澎湃的演講。“小學那點知識不到半年就學會了，為什么要用6年的時間來學習呢就是要培養(yǎng)能力?！彼M而發(fā)問：“教育是干什么用的

2、呢”“是要培養(yǎng)素質的。什么素質向上的精神，學習的興趣，創(chuàng)造的激情，社會的責任感?！彼J為，一個優(yōu)秀的教師最根本的表現(xiàn)，就是他教的孩子愿不愿意讀書?！斑@次修改課標，對一堂好課也進行了界定。好課除了要傳授知識，還要培養(yǎng)學生學習的興趣和良好的學習習慣?！痹诔Ｈ丝磥?，良好的學習習慣無非就是課前預習、上課認真聽講、課后復習。但是史寧中校長認為，良好的學習習慣絕不是這些。“孩子的學習興趣很大程度上在于他的好奇心，小孩子提前預習過了，他到學校還聽不聽

3、講好奇心沒有了，你怎么去激發(fā)他的興趣而且孩子的判斷能力不是很強，他都不知道他懂沒懂，其實沒懂，他以為他懂了，又不聽老師講課了，這知識不就夾生了嗎“我覺得良好的學習習慣第一條就是集中精力。我?guī)Я撕芏嗖┦可?，有些人思考就是不深入，后來我發(fā)現(xiàn)他們的問題出在不能集中精力?！笔穼幹行ｉL說，小學生精力集中的時間，一般只有十幾分鐘，最多20來分鐘，老師就要在這十幾二十分鐘內把你要講的東西講出來。如果老師掌握了知識的本質以后，再精煉語言，肯定能在20分