分子動(dòng)理論與內(nèi)能3

1、星星學(xué)子文化培訓(xùn)班物理教學(xué)組第一章第一章分子動(dòng)理論與內(nèi)能分子動(dòng)理論與內(nèi)能初三新課初三新課比熱容比熱容知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)一、1、單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1攝氏度時(shí)所吸收的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容。用C來表示，單位是J／(Kg℃)2、C水＝4.2103J／(Kg℃)，他表示的物理意義是1千克水溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量是4.2103J二、由表可知：1、水的比熱容最大2、同種物質(zhì)，狀態(tài)不同比熱容不同3、通常情況下，液體的比熱容

2、大于固體的比熱容三、1、質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，比熱容大的吸熱多2、質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相等的熱量，比熱容小的溫度升高得多3、質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，降低相同的溫度，比熱容大的放熱多4、質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，放出相等的熱量，比熱容小的溫度降低得多四、發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液應(yīng)選用比熱容大的、沸點(diǎn)低的、凝固點(diǎn)低的、溫度低的液體五、白天吹海陸風(fēng)，晚上吹陸海風(fēng)六、Q吸＝Cm（t－t。）Q吸＝Cm△tQ放＝Cm（t。－t）Q放＝Cm△t七、Q甲：

3、Q乙＝C甲：C乙m甲：m乙△t甲：△t乙C甲：C乙＝Q甲：Q乙m乙：m甲△t乙：△t甲hm甲：m乙＝Q甲：Q乙C乙：C甲△t乙：△t甲△t甲：△t乙＝Q甲：Q乙C乙：C甲m乙：m甲【加強(qiáng)理解例題加強(qiáng)理解例題】星星學(xué)子文化培訓(xùn)班物理教學(xué)組【模擬試題模擬試題】（答題時(shí)間：30分鐘）1我市在科學(xué)規(guī)劃和建設(shè)城市時(shí)，大量增加水面面積，是利用水的大的特性，且水在蒸發(fā)時(shí)(選填“吸熱”或‘‘放熱”)，可以調(diào)節(jié)氣溫，營造“宜居重慶”的舒適環(huán)境。2人們常用

4、水給汽車發(fā)動(dòng)機(jī)降溫，這是因?yàn)樗腳________較大?！皧^進(jìn)”號(hào)航天飛機(jī)用氫作燃料，這是因?yàn)闅涞腳_________較大。3圖所示是“比較水和煤油吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）加熱過程中，用攪棒攪動(dòng)的目的是____________；水和煤油吸熱的多少是通過___________來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）。（2）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列要求中不正確的是________（填字母）A采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大

5、小，與燒杯底的距離等)B燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油C使用相同的燒杯4初春培育水稻秧苗時(shí)，為了不使秧苗受凍，正確的做法是（）A早晨多灌水，傍晚多排水B早晨多排水，傍晚多灌水C早晨和傍晚都要多灌水D早晨和傍晚都要多排水5下列關(guān)于比熱的說法中，正確的是（）A物質(zhì)的比熱與溫度、質(zhì)量有關(guān)B物質(zhì)的比熱與吸收或放出的熱量有關(guān)C比熱是物質(zhì)本身的一種特性，同種物質(zhì)的比熱是一定的D質(zhì)量越大的物體比熱越大6冰在熔化過程中，下列判斷正確的是（）A吸收熱量

6、，溫度不變B內(nèi)能不變，比熱容不變C比熱容、內(nèi)能、溫度都不變D比熱容變大、內(nèi)能增加，溫度升高7為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：（１）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì)。（２）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量(大于／小于)沙子吸收的熱量。（３）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同