科技論文寫作講義

1、1科技論文寫作講義科技論文寫作講義中國(guó)科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)常務(wù)理事李興昌第1部分部分概論概論現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)工作已經(jīng)趨于綜合化、社會(huì)化。一個(gè)較大的科技項(xiàng)目，不是1個(gè)人或幾個(gè)人所能承擔(dān)的；科技工作與社會(huì)各方面的聯(lián)系也十分密切，沒有這些聯(lián)系，科技工作就寸步難行；在某一科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中往往是一群人在進(jìn)行各個(gè)不同方向(或者是相同方向、相同課題)的研究，這就需要彼此聯(lián)系、交流和借鑒。這種聯(lián)系、交流和借鑒主要是通過科技工作者發(fā)表論文的形式進(jìn)行的。論文的寫

2、作與發(fā)表，對(duì)于提高研究水平、減少無效勞動(dòng)和推動(dòng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展起著不可低估的作用?？萍及l(fā)展史告訴我們，許多重大的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)都是從繼承和交流開始的，因此可以認(rèn)為，科技論文寫作幾乎是一切科技交流的基礎(chǔ)?？萍颊撐膶懽魉降母叩?，往往直接影響科技工作的進(jìn)展。譬如一篇寫得好的科研選題報(bào)告或建設(shè)項(xiàng)目可行性論證報(bào)告，可以促進(jìn)一個(gè)有價(jià)值的科研項(xiàng)目或建設(shè)項(xiàng)目盡快上馬；反之，一篇寫得不好、表達(dá)不規(guī)范的論文，也將會(huì)妨礙某項(xiàng)科研成果得到公認(rèn)，妨礙某種新理論、新方法

3、被人們所接受，妨礙某項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)得到迅速推廣，或者，盡管研究成果具有發(fā)表的價(jià)值，但由于文稿寫作質(zhì)量太差，有時(shí)也不易被期刊編輯部門所接受：因此，作為科技工作者，應(yīng)當(dāng)掌握科技論文寫作的一般方法，了解編輯出版部門對(duì)文稿質(zhì)量和規(guī)格的要求，熟悉有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，并通過寫作實(shí)踐，不斷提高自己的寫作能力，從而使自己能夠得心應(yīng)手地寫出符合要求的論文，即學(xué)術(shù)價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值高、科32)技術(shù)性論文。指工程技術(shù)人員為報(bào)道工程技術(shù)研究成果而提交的論文，這種研究

4、成果主要是應(yīng)用已有的理論來解決設(shè)計(jì)、技術(shù)、工藝、設(shè)備、材料等具體技術(shù)問題而取得的。技術(shù)性論文對(duì)技術(shù)進(jìn)步和提高生產(chǎn)力起著直接的推動(dòng)作用。這類論文應(yīng)具有技術(shù)的先進(jìn)性、實(shí)用性和科學(xué)性。3)學(xué)位論文。指學(xué)位申請(qǐng)者提交的論文。這類論文依學(xué)位的高低又分為以下3種：a.學(xué)士論文。指大學(xué)本科畢業(yè)生申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位要提交的論文。工科大學(xué)生有的作畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)與科技論文有某些相同之處。論文或設(shè)計(jì)應(yīng)反映出作者具有專門的知識(shí)和技能，具有從事科學(xué)技術(shù)研究或擔(dān)負(fù)專

5、門技術(shù)工作的初步能力。這種論文一般只涉及不太復(fù)雜的課題，論述的范圍較窄，深度也較淺，因此，嚴(yán)格地說，學(xué)士論文一般還不能作為科技論文發(fā)表。b.碩士論文。指碩士研究生申請(qǐng)碩士學(xué)位要提交的論文。它是在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的，但必須具有一定程度的創(chuàng)新性，強(qiáng)調(diào)作者的獨(dú)立思考作用。通過答辯的碩士論文，應(yīng)該說基本上達(dá)到了發(fā)表水平。c.博士論文。指博士研究生申請(qǐng)博士學(xué)位要提交的論文。它可以是1篇論文，亦可以是相互關(guān)聯(lián)的若干篇論文的總和。博士論文應(yīng)反映出作者具