淺談學(xué)校黨建工作存在的問題及對策

1、淺談學(xué)校黨建工作存在的問題及對策13淺談學(xué)校黨建工作存在的問題及對策論文摘要：隨著時代發(fā)展，學(xué)校教師黨員數(shù)量急劇增加，對黨建工作提出了新的挑戰(zhàn)，本文指出了當前黨建工作中存在的新問題，探索了當前解決學(xué)校黨建工作存在主要問題的對策。論文關(guān)鍵詞：學(xué)校；黨建；問題；對策一、當前學(xué)校黨建工作存在的主要問題1、重業(yè)務(wù)、輕黨建一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)片面認為，學(xué)校的發(fā)展必須以教學(xué)、科研和硬件建設(shè)為永恒主題。為了使學(xué)校在競爭中提高地位，學(xué)?；ù罅繒r間、精力和財力抓

2、專業(yè)建設(shè)，引人才，發(fā)展規(guī)模，即便認識到了黨建工作的戰(zhàn)略意義，但也無暇顧及，造成這項工作在文件中提得多，行動上落實得少，從事黨員教育和管理的工作人員熱情不高、心思不穩(wěn)，以致黨建工作隊伍業(yè)務(wù)不精、理論水平不高，面對黨員反映出的困惑和問題，部分黨務(wù)工作者無法做出讓黨員滿意的回答，影響了黨建工作的效果和力度。2、重使用、輕培養(yǎng)學(xué)校發(fā)展的黨員質(zhì)量既來自黨員本人的素質(zhì)，也來自學(xué)校黨建隊伍的素質(zhì)。但是在實際情況中，往往由于學(xué)校黨建隊伍主要成員們，平時

3、主要是陷于紛繁復(fù)雜的教學(xué)工作事務(wù)中，很難擁有繼續(xù)教育、培養(yǎng)的機會。而一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又往往出于各方面的原因，很少主動去考慮怎樣創(chuàng)造條件幫助學(xué)校黨建隊伍提高自身水平。由此一來，就造成了一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對所屬黨建隊伍是重使用、輕培養(yǎng)，無疑極大的影響了學(xué)校的黨建工作。3、重數(shù)量、輕質(zhì)量學(xué)校黨組織工作重點把握不準確。在實際的工作中，一些黨組織往往對工作的重點把握不準，“趕風(fēng)”現(xiàn)象嚴重。在學(xué)校黨建工作中“重數(shù)量、輕質(zhì)量”，重視發(fā)展新黨員，忽視黨員的再教育

4、和管理。特別是近幾年，一些基層黨組織把發(fā)展黨員的人數(shù)作為衡量支部工作開展的成效，支部在吸收新黨員時，注重數(shù)量，而對其思想、入黨動機、日常表現(xiàn)進行深層次的了解則非常缺乏，結(jié)果考察不充分，發(fā)展匆忙，留下隱患，從而造成黨員的質(zhì)量大打折扣。4、沒有嚴格把握入黨標準(1)在對待入黨問題時，有的入黨積極分子考慮的眼前現(xiàn)實利益更多。入黨動機功利化傾向具有一定的普遍性主要表現(xiàn)在抱著為自己以后升遷、發(fā)展提供方便等功利性目的入黨。注重物質(zhì)追求，忽視了精神追

5、求，講求實用。(2)部分入黨積極分子黨性理論知識不扎實，沒有學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識的激情。一些入黨積極分子往往不了解黨的奮斗歷程，不了解黨的奮斗目標，即使知道，也不是非常清楚，對黨的歷史及大政方針一知半解；在日常學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)員基本上不會主動學(xué)習(xí)黨的基本知識和基本理論。(3)發(fā)展標準錯位。什么樣的入黨積極分子已經(jīng)達到了黨員的標準，可以發(fā)展入黨，這是目前學(xué)校發(fā)展工作中存在的另一個問題。經(jīng)驗中的入黨標準有以下幾點：第一教學(xué)業(yè)績好；第二是為集體所

6、作貢獻比較多；第三是在紀律方面表現(xiàn)優(yōu)秀；第四，人際關(guān)系良好。把以上四點作為發(fā)展黨員的重要標準是無可厚非的。但在實際工作中，我們往往把這些表現(xiàn)作為主要的標準，甚至是唯一的標準，而忽視了對他們的共產(chǎn)主義信念的培養(yǎng)。5、對黨員的繼續(xù)教育沒有很好的落實(1)從個人上來講，入黨前積極，入黨后松懈。一是“從理想回歸現(xiàn)實”的傾向。認為自己跨進了組織的大門，已經(jīng)“功成名就”，不再注意加強政治理論的學(xué)習(xí)；不注意糾正自己的缺點與不足，業(yè)務(wù)上不再根據(jù)學(xué)校的特

7、點加強動手操作能力，學(xué)習(xí)積極性和上進心減退，工作熱情降低。二是“急功近利”色彩濃厚。入黨動機呈現(xiàn)多元化，功利主義色彩日益明顯。有的把不良的入黨動機帶進黨內(nèi)來，在入黨動機上存在隨大流及功利主義思想；認為入黨是一件有利可圖的事情，看作為自己個人前途發(fā)展的踏板。這種不正確的入黨動機破壞了黨員隊伍的形象。(2)從組織上來講，重視入黨積極分子的培養(yǎng)，忽視黨員的再教育。具體表現(xiàn)為：有些黨組織很少甚至沒有組織預(yù)備黨員學(xué)習(xí)黨的基本知識和黨的路線、方針、

8、政策；不注意繼續(xù)發(fā)揮入黨介紹人的作用，培養(yǎng)聯(lián)系人只注重入黨前的關(guān)心和培養(yǎng)，入黨后往往就停止了聯(lián)系和教育；一些黨組織不再強調(diào)預(yù)備黨淺談學(xué)校黨建工作存在的問題及對策33(3)充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨員要帶頭在創(chuàng)建先進學(xué)校、教研組、遵守紀律等面發(fā)揮積極的作用，做出表率；要樹立全心全意為學(xué)校服務(wù)的思想，把廣大教師和學(xué)生團結(jié)在黨組織的周圍；要關(guān)心幫助在教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活上有困難的同志，真正成為廣大教職工的榜樣和知心朋友。其次，要充分發(fā)揮黨員在

9、各項活動中的作用。黨員可以有效地將課堂上所講、所學(xué)的理論與實踐相結(jié)合，通過實踐，來促進黨員正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。4、進一步加強支部建設(shè)，增強黨支部的戰(zhàn)斗力和活力制訂、完善支部工作中的各種規(guī)章制度，如黨員組織生活制度、聯(lián)系人考核制度、黨員學(xué)習(xí)制度、思想?yún)R報制度、黨外民主評議制度等等，做好黨員的監(jiān)督考核工作，使學(xué)校支部工作的開展有章可依。規(guī)范支部生活，嚴肅生活紀律，提高生活效率。在進行批評與自我批評時，要嚴格遵循實事求是的原則