2016通信電子線路課程設(shè)計(jì)

1、● 鞏固和加深對(duì)高頻電路基本知識(shí)的理解，提高綜合運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)的能力。● 根據(jù)設(shè)計(jì)課題選學(xué)參考書籍、查閱手冊(cè)、資料、圖表及相關(guān)文獻(xiàn)。獨(dú)立思考、分析、解決設(shè)計(jì)中遇到的問題。● 通過設(shè)計(jì)電路方案的分析比較、參數(shù)計(jì)算、元件選取、安裝調(diào)試等環(huán)節(jié)，掌握實(shí)用電路的分析方法及工程設(shè)計(jì)方法。,一、課程設(shè)計(jì)目的,《通信電子線路》課程設(shè)計(jì),● 掌握常用儀器的正確使用方法。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)電路的實(shí)驗(yàn)調(diào)試及性能、指標(biāo)測(cè)試的方法，提高實(shí)踐動(dòng)手能力?！?了解與課

2、題有關(guān)的電子線路及元器件的工程技術(shù)規(guī)范。按課程設(shè)計(jì)的要求撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告，如實(shí)反映設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，正確繪制電路圖等?！?分析實(shí)際設(shè)計(jì)中存在的問題，提出改進(jìn)措施?！?提倡團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。,《通信電子線路》課程設(shè)計(jì),一、課程設(shè)計(jì)目的,● 第一周：周一~周二 布置任務(wù)，搜集資料； 周二~周三 選擇課題，確定電路方案; 周四~周五 安裝調(diào)試。●

3、第二周： 調(diào)試電路，兩級(jí)級(jí)聯(lián)調(diào)試；參數(shù)指標(biāo)測(cè)試、性能驗(yàn)證與改進(jìn)； 驗(yàn)收、答辯；撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告等● 課程設(shè)計(jì)報(bào)告交各班班長(zhǎng)，統(tǒng)一上交。,《通信電子線路》課程設(shè)計(jì),二、任務(wù)安排（第六學(xué)期1-2周、2學(xué)分）,● 設(shè)計(jì)地點(diǎn)：逸夫樓電子線路實(shí)驗(yàn)● 實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間：上午：08：00 —— 11：30下午：14：00 —— 17：30● 注意：1. 嚴(yán)格考勤，合理

4、安排進(jìn)度，認(rèn)真完成設(shè)計(jì)任務(wù)；2. 每個(gè)設(shè)計(jì)內(nèi)容完成后，性能指標(biāo)都要測(cè)試，單元設(shè)計(jì)報(bào)告中要有體現(xiàn)。最后再作級(jí)聯(lián)。按照第四部分的要求去寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告；3. 級(jí)聯(lián)完成并測(cè)試完所有的該測(cè)的數(shù)據(jù)后，整理設(shè)計(jì)資料并找老師驗(yàn)收、答辯、交設(shè)計(jì)產(chǎn)品。,《通信電子線路》課程設(shè)計(jì),二、任務(wù)安排（第六學(xué)期1-2周、2學(xué)分）,1. 高頻小信號(hào)諧振放大器的設(shè)計(jì)；2. LC正弦波振蕩器的設(shè)計(jì)；3. 晶體振蕩器設(shè)計(jì)；4. 乘法器應(yīng)用設(shè)計(jì)（DSB

5、. SSB. 同步檢波…… ） 注意: ● DSB的指標(biāo)最后加：測(cè)量波形產(chǎn)生失真的載波頻率，解 決失真問題； ● 同步檢波單獨(dú)調(diào)試，指標(biāo)測(cè)完后再級(jí)聯(lián)。5. 高頻寬帶放大器設(shè)計(jì)；,《通信電子線路》課程設(shè)計(jì),三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容,6. 高頻諧振功率放大器的設(shè)計(jì)； 7. 集電極調(diào)幅電路的設(shè)計(jì)； 8. 變?nèi)荻O管直接調(diào)頻電路的設(shè)計(jì)； 9. 鎖相環(huán)的應(yīng)用電路的設(shè)計(jì)；10.

6、頻率合成器的設(shè)計(jì)；,《通信電子線路》課程設(shè)計(jì),三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容,11. 自選課題：調(diào)頻發(fā)射機(jī)設(shè)計(jì)（參閱6.4節(jié)） 調(diào)頻接收機(jī)設(shè)計(jì)（參閱6.5節(jié)）調(diào)幅發(fā)射機(jī)設(shè)計(jì)（參閱6.7節(jié)） 調(diào)幅接收機(jī)設(shè)計(jì)（參閱6.8節(jié)）壓控調(diào)頻電路三參差調(diào)諧放大器D類功率放大器晶體管混頻……,《通信電子線路》課程設(shè)計(jì),三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容,注意：● 提倡計(jì)算機(jī)仿真分析，但仿真分析結(jié)果要與實(shí)際電路進(jìn)行比較；● 1~9中的設(shè)計(jì)課題任選2個(gè)。要求所

7、設(shè)計(jì)的兩個(gè)電路可以級(jí)聯(lián)，級(jí)聯(lián)后應(yīng)滿足輸出級(jí)的設(shè)計(jì)指標(biāo)要求。可自行擴(kuò)展；● 亦可選第11項(xiàng)自選設(shè)計(jì)課題或其中兩個(gè)級(jí)聯(lián)部分， 指標(biāo)等可參閱相關(guān)內(nèi)容；● 系統(tǒng)設(shè)計(jì)調(diào)試時(shí)注意：根據(jù)指標(biāo)從后向前逐級(jí)調(diào)試， 注意前后級(jí)相互影響。,《通信電子線路》課程設(shè)計(jì),三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容,● 設(shè)計(jì)題目及主要技術(shù)指標(biāo)要求；● 所選方案的論證、簡(jiǎn)述其工作原理；● 單元電路設(shè)計(jì)、參數(shù)計(jì)算、元器件選擇、電路圖等；● 實(shí)際指標(biāo)測(cè)試結(jié)果：數(shù)據(jù)、曲線、圖表

8、等；測(cè)試儀器 型號(hào)；● 對(duì)測(cè)試中的問題加以分析，說明原因，提出改進(jìn)措施● 按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)畫出定型電路圖，PCB圖（選），列出元件明細(xì)表；,《通信電子線路》課程設(shè)計(jì),四、課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求,● 兩個(gè)設(shè)計(jì)課題可分三部分寫： 設(shè)計(jì)課題一、設(shè)計(jì)課題二、級(jí)聯(lián)調(diào)試； 要注意級(jí)聯(lián)調(diào)試中遇到的問題及解決方法，要給出最后的級(jí)聯(lián)輸 出的結(jié)果、工作點(diǎn)、波形等參考數(shù)據(jù)并給出級(jí)聯(lián)電路圖。 ● 總結(jié)課程設(shè)計(jì)的收獲及心得體會(huì)；● 列出參考文獻(xiàn)等。

9、 （具體寫作格式可參閱參考書1中406頁附錄二，注意將實(shí)驗(yàn)課題改成設(shè)計(jì)課題即可，誤差分析部分可忽略，其它部分類似）參考范例如下：,《通信電子線路》課程設(shè)計(jì),四、課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求,報(bào)告范例： 設(shè)計(jì)課題一 LC振蕩器的設(shè)計(jì)1. 主要技術(shù)指標(biāo)：2. 已知條件：3. 設(shè)計(jì)電路的工作原理（電路圖、簡(jiǎn)述工作原理）4. 電路參數(shù)設(shè)計(jì)與調(diào)試（注

10、意元件值要取標(biāo)稱值）5. 主要技術(shù)指標(biāo)測(cè)量（測(cè)試儀器，指標(biāo)測(cè)量）6. 分析研究測(cè)試結(jié)果，提出改進(jìn)措施，調(diào)整電路參數(shù)，直至滿足要求。設(shè)計(jì)課題二 小信號(hào)諧振放大器的設(shè)計(jì)…… （同一）設(shè)計(jì)課題三 級(jí)聯(lián)設(shè)計(jì)1. 設(shè)計(jì)方案 ①+②…...2. 級(jí)聯(lián)電路3. 指標(biāo)測(cè)試4. 問題分析、解決設(shè)計(jì)總結(jié)、感想、體會(huì)、建議等（分開寫也可）參考文獻(xiàn)：附錄：三個(gè)電路圖及元件明細(xì)表（分開亦可；如要

11、附PCB圖，須注意元件封裝）,《通信電子線路》課程設(shè)計(jì),四、課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求,● 仔細(xì)閱讀第六章及其它相關(guān)內(nèi)容，充分做好課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備；● 設(shè)計(jì)過程中要遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章紀(jì)律，愛護(hù)儀器設(shè)備、愛護(hù)公物，注 意環(huán)境衛(wèi)生，不大聲喧嘩；● 提倡發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，遇到問題可以討論，但要自覺獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，不允許包辦、包干；● 設(shè)計(jì)測(cè)試完畢、級(jí)聯(lián)成功后，整理好設(shè)計(jì)資料、圖紙及測(cè)試數(shù)據(jù)再找老師驗(yàn)收，回答問題；● 既要注意結(jié)果，也要注重過程。