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1、,,第二章 信息技術(shù)基礎(chǔ),信息科技與信息技術(shù)部分,導(dǎo)引：信息科學(xué)與信息技術(shù),信息科學(xué)：是研究信息現(xiàn)象及其運動規(guī)律和應(yīng)用方法的科學(xué)，它是以信息論、控制論、系統(tǒng)論為理論基礎(chǔ)，以電子計算機等為主要工具的一門新興學(xué)科。信息科學(xué)涉及與信息有關(guān)的一切領(lǐng)域，其外延十分廣泛。 研究對象——信息。科學(xué)方法論體系：包括信息分析綜合法、行為功能模擬法，以及系統(tǒng)整體優(yōu)化法。注：申農(nóng)于1948年10月發(fā)表于《貝爾系統(tǒng)技術(shù)學(xué)報》上的論文《A Mathema

2、tical Theory of Communication》（通信的數(shù)學(xué)理論）作為現(xiàn)代信息論研究的開端。,三大論,系統(tǒng)論的創(chuàng)始人是美籍奧地利生物學(xué)家貝塔朗菲。系統(tǒng)論要求把事物當(dāng)作一個整體或系統(tǒng)來研究，并用數(shù)學(xué)模型去描述和確定系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和行為?？刂普撌侵绹鴶?shù)學(xué)家維納創(chuàng)始的?？刂普撌茄芯肯到y(tǒng)的調(diào)節(jié)與控制的一般規(guī)律的科學(xué)，其任務(wù)是實現(xiàn)系統(tǒng)的穩(wěn)定和有目的的行動。 信息論是由美國數(shù)學(xué)家申農(nóng)創(chuàng)立的，它是用概率論和數(shù)理統(tǒng)計方法，從量的方面來

3、研究系統(tǒng)的信息如何獲取、加工、處理、傳輸和控制的一門科學(xué)。三者的關(guān)系信息論研究的是如何認識信息和度量信息。而系統(tǒng)論和控制論是研究如何利用信息，系統(tǒng)論是利用信息來實現(xiàn)系統(tǒng)最優(yōu)化，控制論是利用信息來實現(xiàn)系統(tǒng)的有目的最佳控制。,導(dǎo)引：信息科學(xué)與信息技術(shù),凡是應(yīng)用信息科學(xué)原理和方法，并與信息作用的技術(shù)都稱為信息技術(shù)。這是指有關(guān)信息的產(chǎn)生、檢測、交換、存儲、傳輸、處理、顯示、識別、提取、控制和利用的技術(shù)。人的信息器官主要包括感覺器官、傳

4、導(dǎo)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 、思維器官 、效應(yīng)器官四大類。與此相對應(yīng)，信息技術(shù)的基本內(nèi)容包括感測技術(shù)、通信技術(shù)、智能技術(shù)及控制技術(shù)，這是信息技術(shù)的四基元。信息技術(shù)的沿革(1)信息技術(shù)=計算機硬件。(2)信息技術(shù)=計算機硬件+軟件技術(shù)。(3)信息技術(shù)=計算機硬件+軟件技術(shù)+通信技術(shù)(4)信息技術(shù)=計算機硬件+軟件技術(shù)+通信技術(shù)+控制技術(shù),導(dǎo)引：重量級人物,一、信息技術(shù)的界定,哲學(xué)層面的界定（廣義）信息技術(shù)是指能充分利用與擴展人類信息器官功能

5、的各種方法、工具與技能的總和。該定義強調(diào)的是從哲學(xué)上闡述信息技術(shù)與人的本質(zhì)關(guān)系。功能或過程層面的界定（中義）信息技術(shù)是指對信息進行采集、傳輸、存儲、加工、表達的各種技術(shù)之和。該定義強調(diào)的是人們對信息技術(shù)功能與過程的一般理解。技術(shù)層面的界定（狹義）信息技術(shù)是指利用計算機、網(wǎng)絡(luò)、廣播電視等各種硬件設(shè)備、軟件工具與科學(xué)方法，對文、圖、聲、像等各種信息進行獲取、加工、存儲、傳輸與使用的技術(shù)之和。該定義強調(diào)的是信息技術(shù)的現(xiàn)代化與高科

6、技含量。,一、信息技術(shù)的界定,信息技術(shù)的內(nèi)涵包括兩個方面。一方面是手段，即各種信息媒體，是一種物化形態(tài)的技術(shù)。例如印刷媒體、電子媒體、計算機網(wǎng)絡(luò)等。另一方面是方法，即運用信息媒體對各種信息進行采集、加工、存儲、交流、應(yīng)用的方法，是一種智能形態(tài)的技術(shù)。信息技術(shù)就是由信息媒體和信息媒體應(yīng)用的方法兩個要素所組成的。,二、信息技術(shù)的發(fā)展,發(fā)展信息技術(shù)的兩大驅(qū)動力對客觀物理世界的模擬，從real space到cyberspace。對人腦

7、的模擬（信息科學(xué)的本質(zhì)任務(wù)）基于物理學(xué)的數(shù)字電子技術(shù)已相對成熟基于腦科學(xué)的信息科學(xué)還剛剛開始,三、信息技術(shù)的分類,按表現(xiàn)形態(tài)分類：硬技術(shù)(物化技術(shù))與軟技術(shù)(非物化技術(shù))兩種；按工作流程中的基本環(huán)節(jié)分類信息技術(shù)按工作流程中的基本環(huán)節(jié)可分為信息獲取技術(shù)、信息傳遞技術(shù)、信息存儲技術(shù)、信息加工技術(shù)及信息標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)；按使用的信息設(shè)備分類信息技術(shù)按使用的信息設(shè)備分為電話技術(shù)、電報技術(shù)、廣播技術(shù)、電視技術(shù)、復(fù)印技術(shù)、衛(wèi)星技術(shù)、計算機

8、技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。按技術(shù)的功能層次分類主體技術(shù)層次、應(yīng)用技術(shù)層次、外圍層次（支撐技術(shù)層次、基礎(chǔ)技術(shù)層次）,三、信息技術(shù)的分類,按技術(shù)的功能層次分類主體層次 信息技術(shù)的主體層次是信息技術(shù)的核心部分，主要是指直接地、具體地增強或延伸人類信息器官，提高或擴展人類信息能力的技術(shù)。例如顯微鏡、望遠鏡、X光機、雷達、激光、紅外線、超聲、氣象衛(wèi)星、行星探測器、溫度計及濕度計等。目前，信息獲取技術(shù)中起中堅作用的是傳感技術(shù)、遙測技術(shù)和遙感技術(shù)等。

9、應(yīng)用層次 信息技術(shù)的應(yīng)用層次是信息技術(shù)的延伸部分，主要是指主體層次的信息技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)貿(mào)易、國防、運輸、科學(xué)研究、文化教育、體育運動、文學(xué)藝術(shù)及家庭生活等各個領(lǐng)域應(yīng)用時所生成的各種具體的實用信息技術(shù)。外圍層次 信息技術(shù)的外圍層次是指與信息技術(shù)相關(guān)的各類技術(shù)。一方面，信息技術(shù)在性能水平方面的進步來源于新材料技術(shù)和新能源技術(shù)的進步，即基礎(chǔ)層次的信息技術(shù)。另一方面，信息的獲取、存儲、處理及傳輸控制等需要借助機械的、電子的(或微

10、電子的)、激光的及生物的等技術(shù)手段來實現(xiàn)，即支撐層次的信息技術(shù)。,四、信息技術(shù)的發(fā)展,信息技術(shù)發(fā)展趨勢一：越來越友好的人機界面,Dos操作界面,鼠標(biāo)/圖形用戶界面,虛擬現(xiàn)實技術(shù),虛擬駕駛飛機模擬器,3D游戲,家居三維立體照片,虛擬青蛙實驗,電子寵物,語音技術(shù),智能代理技術(shù),機器人,機器人,胃鏡1,胃鏡2,機器狗,信息技術(shù)發(fā)展趨勢二：越來越個性化的功能設(shè)計,PC,MP3,軟件,智能手機,信息技術(shù)發(fā)展趨勢三：越來越高的性能價格比,配置越來越

11、好，但價格越來越低,信息技術(shù)深入到人類社會的所有領(lǐng)域： 政治、經(jīng)濟、科學(xué)、技術(shù)、軍事、文化等形成了眾多三級學(xué)科方向：信息處理圖象處理計算機視覺圖形學(xué)人工智能計算機輔助技術(shù)：CAD、CAM、CAI、CAX計算機仿真科學(xué)計算可視化虛擬現(xiàn)實多媒體計算…………,案：人工智能,石黑浩教授制造的“ReplieeR1”是模擬自己女兒的機器人，當(dāng)時的技術(shù)不成熟，被他自己稱為是“會動的僵尸”。兒童對于這個機器小姑

12、娘的反應(yīng)有些緊張。,案：人工智能,對未來50年技術(shù)發(fā)展趨勢的猜測,信息技術(shù),,,,產(chǎn)業(yè)發(fā)展對社會的影響,時間,,,2020,2050,,2010,,智能技術(shù),基于物理學(xué)的數(shù)字電子技術(shù),,,生物技術(shù),四、計算機技術(shù),計算機技術(shù)是信息技術(shù)發(fā)展的龍頭計算機技術(shù)的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在系統(tǒng)級以人為本（計算機和網(wǎng)絡(luò)圍繞著人轉(zhuǎn)）環(huán)境不是突出計算機的存在而是感覺不到計算機,,,,,,,,計算機技術(shù)發(fā)展階段,,大型機---終端,客戶機-服務(wù)器微機-

13、局域網(wǎng),互聯(lián)網(wǎng),按需/普適計算,第一階段,第二階段,第三階段,第四階段,初期普及階段更多專家以及一般用戶開始使用，用戶要很好地使用需要深入了解計算機知識。,,對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響,,我們目前所處階段,專家階段計算機僅供少數(shù)專家和專業(yè)人員使用，社會公眾很難用上。,公眾認識階段因特網(wǎng)和Web時代，信息技術(shù)已在公眾中流行起來，但用戶仍然需要知道一些計算機和信息技術(shù)的知識。,廣泛普及階段用戶已經(jīng)看不見技術(shù)，也不需要知道