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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：常**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 更新時(shí)間：2024-01-05 格式：ppt 頁數(shù)：18 大?。?28.50KB 人氣指數(shù)：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、為中華崛起而讀書,主講人：列寧學(xué)校 劉凱平,為中華之崛起而讀書,中華不振 ？,,“那是外國的租借地，惹出麻煩了可糟了。沒地方說理去！” “為什么？中華不振??！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么？,體會(huì)“中華真的不振？”,——我們從伯父的話語中讀懂了“中華不振”。,抓關(guān)鍵字學(xué)習(xí),“為什么？”周恩來不解地問。 “那又是為什么？”周恩來打破沙鍋問到底。 不久，周恩來進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書。他始終忘不了大伯接他時(shí)說的話，經(jīng)常想：“租

2、界地是什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住那里？這不是中國的土地嗎·····？,——我們又從周恩來一連串問題中讀懂了“中華不振”。,嘿，這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚(yáng)威的巡警。,——我們還從燈紅酒綠、熱鬧非凡的租界里卻看不見一個(gè)中國老百姓的影子中讀懂了“中華不振”。,,1、“戰(zhàn)場竟是中國的土

3、地，倒在血泊里的竟是中國的人民?！?出乎意料、怒不可遏的思想感情。,2、“惹了麻煩”、“列強(qiáng)”、“奇恥大辱”、“揚(yáng)長而去”等詞語,憎恨舊政權(quán)、憎恨帝國主義的思想感情。,3、“一樁樁的事實(shí)，使周恩來越來越感覺到‘中華不振’這四個(gè)字的沉重分量。”,對(duì)“中華不振”的沉重憂慮和對(duì)“振興中華”的高度責(zé)任感。,4、“為了中華之崛起?！弊诤笈诺闹芏鱽砬f重地回答。,熱愛中華、熱愛祖國的思想感情。,這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局

4、能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。,但是，在外國租界里，誰又能怎么樣呢？,圍觀的中國人為自己的同胞討回公道了嗎？·······,為什么中國人不給中國人撐腰？,為什么衣衫藍(lán)縷的婦女只能哭訴？,這個(gè)軋死了中國人的洋人被懲處了嗎？,大個(gè)子洋人得意洋洋，中國巡警訓(xùn)斥婦女，圍觀的中國人為什么不上去打一頓？

5、,,“那是外國的租借地，惹出麻煩了可糟了。沒地方說理去！” “為什么？中華不振??！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么？,讀出伯父的無可奈何。,抓關(guān)鍵詞語；,聯(lián)系上下文體會(huì)。,學(xué)習(xí)方法：,朗讀表達(dá)自己的感情,1868年，上海的租界當(dāng)局建了一個(gè)外灘公園。公園建成后，租界當(dāng)局就派巡警在公園門口看守，不準(zhǔn)中國人入內(nèi)。一天，虹口醫(yī)院的幾位醫(yī)生想進(jìn)入公園游玩，卻被巡警強(qiáng)硬阻擋，不準(zhǔn)他們進(jìn)入。為此，他們向上海的租界當(dāng)局提出抗議。幾天后，租界當(dāng)局回了一封

6、信，只見上面冷冷地寫道：“我們并不認(rèn)為中國人有進(jìn)入公園的權(quán)利。”許多中國人被激怒了，他們聯(lián)名寫信向租界當(dāng)局提出抗議，反對(duì)洋人對(duì)中國人的歧視政策，但上海的租界當(dāng)局根本不把中國人的抗議放在眼里，依然強(qiáng)硬地答復(fù)“不準(zhǔn)備給予中國人這項(xiàng)權(quán)利。”沒有多久，在上海外灘公園的門口，竟然掛出了這樣一塊刺目的牌子：“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！”,資料補(bǔ)充,從租界回來以后，周恩來常常一個(gè)人在沉思，他在想些什么呢？請(qǐng)你把這些想法寫下來！,這一次去了租界以后，我忘不了在

7、中國人自己的土地上卻給不了一個(gè)中國婦女以起碼的公道；我忘不了在中國人自己的土地上卻讓洋人在一個(gè)中國婦女面前專橫跋扈；我更忘不了在中國人自己的土地上，在光天化日之下，一群中國人面對(duì)一個(gè)洋人，竟不敢給自己的同胞聲張正義。 這一樁樁觸目驚心的事實(shí)強(qiáng)烈刺激著我的心，國家不興才遭受奇恥大辱，我一定要讓中國崛起。。,魏校長提問為什么而讀書，同學(xué)們讀書的理由或者是 ； 或者是 或者為

8、 或者是周恩來的回答是,為明理而讀書,為做官而讀書；,為做官而讀書；,為吃飯而讀書·····,為中華崛起而讀書！,用朗讀表達(dá)自己的感情,周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答：“為中華崛起而讀書！”,周恩來鏗鏘有力的回答：“為中華崛起而讀書！”,,周恩來的“為中華之崛起而讀書”，把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，他不愿意自己的民族再這樣軟弱，

9、不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。,,1917年，周恩來中學(xué)畢業(yè)后，在同學(xué)們和師友的幫助下，籌到了一筆赴日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。出國前，他回到母校，與小學(xué)時(shí)的同學(xué)話別。他給同學(xué)寫下了臨別贈(zèng)言是 “愿相會(huì)在中華騰飛世界時(shí)”。 由天津乘船東渡日本前夕，他又寫下了一首抒發(fā)救國抱負(fù)的著名詩篇： 大江歌罷掉東去，邃密群科濟(jì)世窮。 面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。,閱讀鏈接