加強(qiáng)管理會計人才培養(yǎng)的研究

1、<p>　　加強(qiáng)管理會計人才培養(yǎng)的研究</p><p>　　摘要：面對世界經(jīng)濟(jì)一體化的格局，以及我國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，企業(yè)信息化管理的加強(qiáng)，管理會計人才的需求變得日益強(qiáng)烈。但在我國，現(xiàn)代會計的兩個分支發(fā)展極不平衡，管理會計發(fā)展相對滯后。本文試從培養(yǎng)適合我國國情的管理會計人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)建管理知識體系、資格認(rèn)證體系、質(zhì)量評價體系等方面進(jìn)行探討，以便對管理會計人才的培養(yǎng)有一定的借鑒作用。 <

2、/p><p>　　關(guān)鍵詞：管理會計 內(nèi)部控制 人才培養(yǎng) </p><p>　　中圖分類號：F23；G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-5812（2016）03-0107-03 </p><p>　　改革開放以來，我國會計改革與發(fā)展取得了很大的進(jìn)步，會計準(zhǔn)則、內(nèi)控規(guī)范等相關(guān)會計法律體系相對規(guī)范，注冊會計師隊伍逐漸壯大，具有中國特色的財務(wù)會計理論體系初步形成。但作

3、為現(xiàn)代會計的第二大分支管理會計發(fā)展相對滯緩，面對世界經(jīng)濟(jì)一體化的格局，以及我國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)的調(diào)整，企業(yè)信息化管理的加強(qiáng)，對管理會計人才的需要日益強(qiáng)烈。在這一形勢下，根據(jù)《會計改革與發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要》，財政部出臺了《關(guān)于全面推進(jìn)管理會計體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》（財會[2014]27號）。要求爭取3―5年內(nèi)，在全國培養(yǎng)出一批管理會計人才；力爭通過5―10年左右的努力，中國特色的管理會計理論體系基本形成，管理會計指引體系基本建成，

4、管理會計人才隊伍顯著加強(qiáng)，管理會計信息化水平顯著提高，管理會計咨詢服務(wù)市場顯著繁榮，使我國管理會計接近或達(dá)到世界先進(jìn)水平。 </p><p>　　一、管理會計及管理會計人才培養(yǎng)的目標(biāo) </p><p>　　管理會計是以企事業(yè)單位的資金運動為對象，主要利用財務(wù)會計提供的有關(guān)信息預(yù)測前景、參與決策、規(guī)劃未來、控制和分析、評價其經(jīng)濟(jì)活動，以提高經(jīng)濟(jì)效益為目的，為企業(yè)和行政事業(yè)單位（以下簡稱單位）

5、內(nèi)部管理者提供經(jīng)營管理決策的科學(xué)依據(jù)為目標(biāo)而進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)管理活動。 </p><p>　　管理會計人才培養(yǎng)的目標(biāo)應(yīng)為：“適應(yīng)國際化、信息化的環(huán)境需要，具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財?shù)确矫娴闹R和能力，富有創(chuàng)造性，具有強(qiáng)烈競爭與風(fēng)險意識、熟悉國際會計業(yè)務(wù)、具有良好的外語能力和計算機(jī)應(yīng)用能力，能夠在財務(wù)、管理、績效、戰(zhàn)略及風(fēng)險等領(lǐng)域為各類企業(yè)單位提供決策支持和優(yōu)化、幫助企業(yè)創(chuàng)造價值的應(yīng)用型、復(fù)合型管理會計人才?！?<

6、/p><p>　　二、我國管理會計發(fā)展現(xiàn)狀 </p><p>　　我國管理會計從國有企業(yè)實行的內(nèi)部成本責(zé)任制，到改革開放后，執(zhí)行性管理會計轉(zhuǎn)變?yōu)闆Q策性管理會計，20世紀(jì)90年代西方管理會計理論和方法開始在我國企業(yè)采用并取得一定的成果，21世紀(jì)逐步形成了以價值管理為核心的管理會計理念。同時在我國行政事業(yè)單位財務(wù)管理也廣泛應(yīng)用。我國管理會計在理論及方法上取得了一定的發(fā)展和成績。但與英美等西方國家相

7、比，我國管理會計發(fā)展相對滯后，主要表現(xiàn)為： </p><p>　?。ㄒ唬┕芾頃嫷挠^念相對薄弱，使管理會計應(yīng)用不夠廣泛 </p><p>　　在實際財務(wù)工作中，因管理會計的觀念薄弱，重財務(wù)會計輕管理會計的現(xiàn)象依然存在，表現(xiàn)為以下四種情況：（1）規(guī)模較小的企業(yè)只做財務(wù)會計工作，不做管理會計工作。這種情況隨著管理的加深，逐漸減少。（2）有些工作是財務(wù)會計和管理會計，但因管理會計理念不清，搞不清

8、楚哪些是財務(wù)會計的工作內(nèi)容，哪些是管理會計的工作內(nèi)容。如企業(yè)采用的本量利分析，內(nèi)部成本控制、內(nèi)部預(yù)算管理等，以為是財務(wù)會計工作。（3）知道管理會計的重要性，懂得管理會計的技術(shù)方法，但是管理當(dāng)局不重視，沒有明確的內(nèi)部管理會計人員和內(nèi)部的管理會計機(jī)構(gòu)，管理會計工作簡化處理或者不做。（4）有的大型企業(yè)，有ERP信息管理系統(tǒng)，重視管理會計工作，也探索各種適合本企業(yè)的管理會計的方法和技術(shù)，走在了管理會計的前沿，但由于缺乏系統(tǒng)的理論支持，針對性和有

9、效性有待提高。 </p><p>　　（二）管理會計缺乏完整的理論體系，管理會計人才匱乏 </p><p>　　我國管理會計理論研究起步較晚，再加上管理會計理論研究、技術(shù)方法遠(yuǎn)比財務(wù)會計復(fù)雜，又與其他管理學(xué)科理論交叉重復(fù)。因此，我國管理會計知識缺乏完整的適合我國國情的理論體系，僅有的一些理論、方法和技術(shù)也是照搬西方的經(jīng)驗，不能適應(yīng)我國當(dāng)前企業(yè)管理的需要。會計人員在接受會計知識教育的本科及高

10、職院校教育時，管理會計課程作為專業(yè)課，課時相對較少，主要是理論課時，由于缺乏實踐教學(xué)課時，如何在企業(yè)實際工作中具體應(yīng)用不知道，沒有較深的掌握。同時會計人員的后續(xù)教育、會計職稱考試等會計人員質(zhì)量考核體系中重視財務(wù)會計和財務(wù)管理的考察，對管理會計的考試內(nèi)容涉及較少，大部分會計人員管理會計的知識相對薄弱，造成管理會計人才匱乏。另外，管理會計的工作和企業(yè)內(nèi)部的管理考核工作無法嚴(yán)格的區(qū)分，出現(xiàn)扯皮推諉，領(lǐng)導(dǎo)如果再不重視，管理會計工作在單位就開展的

11、較少，鑒于管理會計內(nèi)容復(fù)雜，鮮有會計人員愿意主動研究，因此管理會計無法發(fā)揮其預(yù)測、決策、控制、分析、考核的職能。 </p><p>　　（三）企業(yè)管理會計信息化系統(tǒng)缺乏，不能滿足企業(yè)信息化管理的需要 </p><p>　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和管理理念的提高，越來越多的企業(yè)引入了ERP企業(yè)管理系統(tǒng)，ERP系統(tǒng)將企業(yè)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)與資源共享。企業(yè)各個步驟的管理工作加強(qiáng)，通過數(shù)據(jù)及時反映生產(chǎn)經(jīng)營管理的各

12、個環(huán)節(jié)存在的問題，這就要求管理會計人員及時進(jìn)行分析，采用有效的管理會計技術(shù)和方法進(jìn)行解決。但現(xiàn)實的情況是，管理會計信息化系統(tǒng)缺乏，管理會計信息處于低水平，無法實現(xiàn)會計與業(yè)務(wù)活動的有機(jī)融合，無法及時處理ERP信息管理系統(tǒng)存在的問題，限制了管理會計功能的有效發(fā)揮。 </p><p>　　三、加強(qiáng)我國管理會計人才培養(yǎng)的措施 </p><p>　　在世界經(jīng)濟(jì)全球一體化格局，我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)

13、整，企事業(yè)單位信息化管理日益加強(qiáng)的局勢下，加強(qiáng)中國特色的管理會計人才的培養(yǎng)，加快發(fā)展適合我國國情的管理會計，是推動企業(yè)建立、完善現(xiàn)代企業(yè)制度，增強(qiáng)企業(yè)作為市場主體的活力和創(chuàng)新能力，也是推動行政事業(yè)單位加強(qiáng)預(yù)算績效管理、決算分析和評價的重要手段。 </p><p>　?。ㄒ唬┐_立管理會計人才培養(yǎng)的知識體系 　　財政部《關(guān)于全面推進(jìn)管理會計體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》要求大力發(fā)展管理會計人才隊伍，構(gòu)建適合我國特色的管理會計

14、理論體系。為此，一是要整合科研院校、協(xié)會、學(xué)會和企業(yè)等優(yōu)勢資源，成立中國特色管理會計協(xié)會或產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，加強(qiáng)管理會計理論的研究和創(chuàng)新。并結(jié)合我國會計發(fā)展的實際和企業(yè)具體的實踐管理活動，將管理活動中的實踐成果進(jìn)行理論的轉(zhuǎn)化，確立管理會計基本理論知識、管理會計能力結(jié)構(gòu)框架和管理會計方法研究，形成中國特色管理會計理論體系。二是各大科研單位、院校應(yīng)根據(jù)企事業(yè)單位管理會計活動對會計人員的需求標(biāo)準(zhǔn)，制定管理會計人才培養(yǎng)的目標(biāo)，設(shè)立人才培養(yǎng)的方案及課程

15、體系，研究開發(fā)管理會計課程和案例、宣傳推廣管理會計理論和先進(jìn)做法等，培養(yǎng)具有我國特色的應(yīng)用型、復(fù)合型管理會計人才。三是充分發(fā)揮有關(guān)會計團(tuán)體在管理會計理論研究中的具體組織、推動作用，及時宣傳管理會計理論研究成果，提升我國管理會計理論研究的國際影響力。 </p><p>　?。ǘ┩晟菩Ｆ蠛献鳌⒐W(xué)結(jié)合的管理人才培養(yǎng)體系 </p><p>　　將工學(xué)結(jié)合貫穿管理會計專業(yè)教育教學(xué)全過程。（1）企

16、業(yè)調(diào)研和實習(xí)活動。學(xué)生從入學(xué)開始就接受相應(yīng)的動手和實踐課程，重視管理會計崗位的認(rèn)知學(xué)習(xí)，在進(jìn)行入學(xué)專業(yè)介紹時可以帶學(xué)生到校外實習(xí)基地去參觀企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程，了解企事業(yè)單位管理會計崗位的設(shè)置及其崗位職能。（2）在教學(xué)過程中，重視管理會計實踐教學(xué)的開展。將企業(yè)在產(chǎn)品設(shè)計過程、供應(yīng)過程、存貨管理過程、生產(chǎn)過程成本控制，產(chǎn)品銷售過程的管理資料結(jié)合管理會計課程的理論、技術(shù)和方法制作經(jīng)典的管理會計教學(xué)案例，讓學(xué)生在“學(xué)中做”。開展一定的實踐教學(xué)課

17、時，在實訓(xùn)室，采用ERP或財務(wù)軟件中的管理會計模塊（存貨管理、預(yù)算管理，成本管理與控制、獲利能力與績效管理），與具體的管理會計教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定的結(jié)合，讓學(xué)生實際上機(jī)操作，在案例設(shè)置時，把相關(guān)的數(shù)據(jù)導(dǎo)入到管理會計模塊，將各模塊與財務(wù)軟件進(jìn)行對接，讓學(xué)生在“做中學(xué)”。（3）重視校企合作，加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合現(xiàn)代學(xué)徒制的管理人才培養(yǎng)。職業(yè)院校可以和對管理會計人員有需求的若干個企業(yè)簽訂聯(lián)合招生的協(xié)議，試行職業(yè)院校和企業(yè)聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)徒制，將管理

18、會計專業(yè)的授課和企業(yè)工作實踐結(jié)合，這樣既能解決企業(yè)人才短板，幫助企業(yè)解</p><p>　?。ㄈ┲匾暺髽I(yè)內(nèi)部管理會計人才的培養(yǎng)，改進(jìn)會計專業(yè)技術(shù)資格考試 </p><p>　　管理會計是對崗位人員素質(zhì)要求比較高的崗位，既要懂企業(yè)管理知識，又要懂管理會計知識，且對計算機(jī)和英語要求相對較高。要大力發(fā)展管理會計，必須推動建立管理會計人才能力框架，完善現(xiàn)行會計人才評價體系。一是企業(yè)內(nèi)部重視管理會

19、計人才的培養(yǎng)。對現(xiàn)有的會計人員進(jìn)行多崗位輪換，讓會計人員熟悉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中各個環(huán)節(jié)的管理活動，對他們進(jìn)行管理學(xué)和管理會計相關(guān)知識的培訓(xùn)?；蚴菍Ξa(chǎn)品設(shè)計、供應(yīng)管理、生產(chǎn)管理，銷售管理各管理部門的管理人員進(jìn)行管理會計相關(guān)知識的培訓(xùn)，將管理會計的理念融入他們的管理活動。二是各地財政部門將管理會計知識納入會計人員后續(xù)培訓(xùn)和注冊會計師繼續(xù)教育、大中型企事業(yè)單位總會計師素質(zhì)提升工程和會計領(lǐng)軍（后備）人才培養(yǎng)工程。三是建立管理會計師考評制度，促進(jìn)

20、管理會計人員的培育、資格認(rèn)證和選拔。可以在會計專業(yè)技術(shù)資格考試和注冊會計師考試的內(nèi)容中增加管理會計專業(yè)知識的比重，也可以設(shè)立管理會計師的認(rèn)證考試辦法，考試的內(nèi)容可以有管理會計、中級財務(wù)會計、管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略。 </p><p>　?。ㄋ模┩苿蛹訌?qiáng)管理會計國際交流與合作 </p><p>　　美英等發(fā)達(dá)國家會計人員90%屬于管理會計崗位，75%的工作時間用于為企業(yè)進(jìn)行決策提供支持，而我國管理

21、會計發(fā)展相對滯后。隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化和以計算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息對企業(yè)的滲透，我國要想推進(jìn)會計強(qiáng)國戰(zhàn)略，全面提升會計工作總體水平，推動經(jīng)濟(jì)更有效率、更加公平、更可持續(xù)發(fā)展，必須加強(qiáng)管理會計的交流和合作，學(xué)習(xí)西方國家的先進(jìn)理論和經(jīng)驗。（1）成立全國管理會計師協(xié)會。學(xué)習(xí)美國和英國成立屬于專門治理和研究管理會計的協(xié)會，經(jīng)常進(jìn)行國家交流合作，推動和國際管理會計協(xié)會組織的交流合作，積極參與會計國際事務(wù)和國際規(guī)則的制定，將我國先進(jìn)的管理

22、會計案例經(jīng)驗進(jìn)行推廣，提升我國管理會計的國際影響力，擴(kuò)大我國管理會計的影響。（2）引進(jìn)西方先進(jìn)的管理會計理論和經(jīng)驗，結(jié)合我國企業(yè)的實際，形成具有中國特色的管理會計理論體系。（3）加強(qiáng)與國際接軌，引進(jìn)先進(jìn)資格證書認(rèn)證制度。應(yīng)我國財政部要求大力發(fā)展管理會計的要求，通過中外項目化合作，如直接設(shè)立CIMA 特色班或方向班研修CIMA 相關(guān)課程，將美國注冊管理會計師（CAM）或皇家特許管理會計師（CIMA）職業(yè)資格考試認(rèn)證嵌入會計專業(yè)課程體系，學(xué)

23、習(xí)先進(jìn)的管理會計知識</p><p>　?。ㄎ澹┩七M(jìn)面向管理會計的信息系統(tǒng)建設(shè) </p><p>　　在全球經(jīng)濟(jì)一體化及知識經(jīng)濟(jì)條件下，信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)管理中得到廣泛應(yīng)用的趨勢下，企業(yè)集團(tuán)或大規(guī)模企業(yè)可以建立財務(wù)共享服務(wù)中心，加快會計職能從重核算到重管理決策的拓展，促進(jìn)管理會計工作的有效開展。鼓勵企業(yè)及財務(wù)軟件公司合作研究在現(xiàn)有財務(wù)軟件的基礎(chǔ)上將財務(wù)會計與管理會計進(jìn)一步融合，構(gòu)筑一

24、個既有核算功能又有管理功能的管理會計信息系統(tǒng)，實施適時控制和開展經(jīng)濟(jì)分析等活動；建立包括事前、事中、事后在內(nèi)的全面核算和全過程管理系統(tǒng)，推動財務(wù)會計和管理會計同時發(fā)揮功能。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1]財政部.關(guān)于全面推進(jìn)管理會計體系建設(shè)的指導(dǎo)意見[S].財會[2014]27號. </p><p&g

25、t;　　[2]曾愛軍.本科院校管理會計人才培養(yǎng)模式探討[J].管理觀察，2015，04（12）. </p><p>　　[3]王國彥.國有企業(yè)加強(qiáng)管理會計人才培養(yǎng)研究[J].企業(yè)會計，2015，01（1）. </p><p>　　[4]衛(wèi)志紅.新時期我國企業(yè)加強(qiáng)管理會計應(yīng)用研究[J].中國經(jīng)貿(mào)，2014，（18）. </p><p>　　[5]閻達(dá)五.論核算型會計向