高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動發(fā)展關(guān)系研究.pdf

1、二十一世紀(jì)以來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平已成為衡量各國實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究的新方向成為當(dāng)前研究的新熱點(diǎn)。與此同時(shí)，高等教育與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代更為密切，已從社會的邊緣走向社會的中心，成為經(jīng)濟(jì)、社會、科技發(fā)展的發(fā)動機(jī)。首屆世界高等教育大會指出，大學(xué)的根本使命就是促進(jìn)社會的可持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。高等教育能促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的觀點(diǎn)已成為共識，而高等教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展也存在著密切的聯(lián)系。西方發(fā)達(dá)國家和戰(zhàn)后新興工業(yè)國家的實(shí)踐證明，

2、高等學(xué)校在區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展中起著舉足輕重的作用1。
　　本文在綜合國內(nèi)外高等教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景基礎(chǔ)之上，提出高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動是高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的必由之路。通過對國內(nèi)外研究成果的綜述和人力資本理論、內(nèi)生增長理論、高等教育職能理論的深入探討及高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相關(guān)概念的界定，奠定了論文的研究基礎(chǔ)。并對高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動作用機(jī)理進(jìn)行分析，認(rèn)為高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系可概括為：相互依存、相互促進(jìn)、相互制約和相互