軟件開發(fā)畢業(yè)論文-畢業(yè)論文

1、<p>　　福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院</p><p><b>　　畢業(yè)論文（設(shè)計）</b></p><p>　　論文題目： 軟件開發(fā)畢業(yè)論文</p><p>　　系 別：　軟件工程系 　</p><p>　　專 業(yè)：　計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) </p><p>　　班 級：　

2、 </p><p>　　學(xué) 號：　 </p><p>　　學(xué)生姓名：　 　 </p><p>　　指導(dǎo)教師：　 </p><p>　　20XX年 X 月 XX 日</p><p><b>　

3、　緒論</b></p><p>　　隨著Internet/Intranet技術(shù)的飛速發(fā)展，基于Web的開發(fā)技術(shù)得到了極大的應(yīng)用。為充分利用校園網(wǎng)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，本文開發(fā)了一個基于MVC模式的在線考試系統(tǒng)。系統(tǒng)有效解決了傳統(tǒng)考試方式所帶來的弊端，將傳統(tǒng)的書面筆試的出試卷、考試、評閱等多個環(huán)節(jié)整合成一個集動態(tài)出卷、在線考試、自動評閱及成績查詢等多功能為一體的無紙化考試系統(tǒng)。可靈活利用網(wǎng)絡(luò)完成考生各階段考試

4、，同時也大大提高了教學(xué)與考試質(zhì)量，減輕教師負(fù)擔(dān)，提高工作效率。</p><p><b>　　1.1 研究背景</b></p><p>　　隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，人們已經(jīng)進(jìn)入了信息時代，也有人稱之為數(shù)字化時代。在數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生希望得到個性化的滿足，根據(jù)自己的情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時希望能夠得到科學(xué)的評價；老師希望有效改進(jìn)現(xiàn)有的考試模式，提高考試的效

5、率；教育機(jī)構(gòu)也希望給網(wǎng)上的學(xué)生提供更全面靈活的服務(wù)，同時希望全面準(zhǔn)確地對學(xué)生進(jìn)行跟蹤和評價。在線考試系統(tǒng)正式迎合這一市場需求而開發(fā)的，它旨在探索一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的考試模式。通過這種新的模式，為學(xué)校創(chuàng)造一種新的考試環(huán)境，使考務(wù)管理突破時空限制，提高考試工作效率和標(biāo)準(zhǔn)化水平，使學(xué)校管理者、教師和學(xué)生可以隨時、隨地通過網(wǎng)絡(luò)完成考試。</p><p>　　1.2 研究問題的提出</p><p>

6、　　隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)在很多國外的大學(xué)和社會其他部門都已經(jīng)開設(shè)了遠(yuǎn)程教育，通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)異地教育和培訓(xùn)?，F(xiàn)在，計算機(jī)硬件技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的水平。但是，遠(yuǎn)程教育軟件的開發(fā)目前還處于起步階段，隨著這項技術(shù)的不斷深入發(fā)展，就要求有更好、更完善的軟件系統(tǒng)應(yīng)用到遠(yuǎn)程教育當(dāng)中去，這就給軟件設(shè)計人員提出了更高的設(shè)計要求。</p><p>　　遠(yuǎn)程教育包括很多環(huán)節(jié)，例如教學(xué)系統(tǒng)、答疑系統(tǒng)和考試系統(tǒng)等等。其中

7、很重要的一個環(huán)節(jié)就是在線考試系統(tǒng)，同時它也是最難實現(xiàn)的環(huán)節(jié)。在我國，雖然遠(yuǎn)程教育已經(jīng)蓬勃地發(fā)展起來，但是目前學(xué)校與社會上的各種考試大都采用傳統(tǒng)的考試方式，在此方式下，組織一次考試至少要經(jīng)過五個步驟，即人工出題、考生考試、人工閱卷、成績評估和試卷分析。顯然，隨著考試類型的不斷增加及考試要求的不斷提高，教師的工作量將會越來越大，并且其工作將是一件十分煩瑣和非常容易出錯的事情，可以說傳統(tǒng)的考試方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代考試的需要。隨著計算機(jī)應(yīng)用的迅

8、猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用不斷擴(kuò)大，如遠(yuǎn)程教育和虛擬大學(xué)的出現(xiàn)等等，且這些應(yīng)用正逐步深入到千家萬戶。</p><p>　　1.2.1 研究內(nèi)容</p><p>　　讓系統(tǒng)在操作系統(tǒng)運行穩(wěn)定，對軟、硬件要求低，運行速度快、操作簡單、界面友好、易于管理和維護(hù)；而且具有較強(qiáng)的針對性、實用性和可操作性，初步解決了校園理論考核層次廣、次數(shù)多、內(nèi)容全，以及保密性和公平性差、評卷困難等問題。并對其詳細(xì)的設(shè)計方案、

9、實現(xiàn)技術(shù)和運行情況做了分析和研究，最后對未來的工作做了研究與探討。論文主要圍繞系統(tǒng)設(shè)計開展研究，保證了考核的公平、公正、公開，有力地促進(jìn)了理論學(xué)習(xí)的全面開展。本文重點研究了以下幾個方面：</p><p>　　(1)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)、工作方式、主要功能模塊、主要數(shù)據(jù)的工作流程、數(shù)據(jù)庫配置與連接；</p><p>　　(2)系統(tǒng)各功能模塊的詳細(xì)設(shè)計、開發(fā)及其關(guān)鍵技術(shù)[4]。</p>

10、<p>　　1.2.2 研究目標(biāo)</p><p>　　我們設(shè)計的在線考試系統(tǒng)是一個基于互聯(lián)網(wǎng)的實時在線考試系統(tǒng)，系統(tǒng)的目標(biāo)是實現(xiàn)一個基于Internet的智能化遠(yuǎn)程考試系統(tǒng)，采用開放、動態(tài)的系統(tǒng)架構(gòu)，將傳統(tǒng)的考試模式與先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相結(jié)合[5]。</p><p><b>　　1.3 研究意義</b></p><p>　　考試是教學(xué)中

11、最后也是一個重要的環(huán)節(jié)，可以幫助教師了解學(xué)生對知識的掌握情況，同時也是對自己教學(xué)方法的一種檢測，利于改進(jìn)教學(xué)。但是這又受到考試本身的各種因素的影響，比如試卷的難易程度、評分標(biāo)準(zhǔn)和考試作弊等。因此在21世紀(jì)，推進(jìn)教育改革的同時，考試改革也是研究的一個重要課題。</p><p>　　傳統(tǒng)的考試需要經(jīng)過很多復(fù)雜的步驟才能進(jìn)行。步驟如下：組織教師命題；印刷大量試卷；安排考場、考試時間、監(jiān)考老師等；進(jìn)行考試，統(tǒng)計成績等。這

12、整個過程存在了大量的問題。</p><p>　　第一，科學(xué)性。試題由部分教師完成，所以出題老師一定對難度和內(nèi)容的把握非常小心，否則達(dá)不到預(yù)期的效果。并且每套試題涵蓋的知識點固定，造成了對知識考察不全面。</p><p>　　第二，保密性。由于從出題到印刷一直到最后的考試，很多人參與，導(dǎo)致保密工作難度較大。</p><p>　　第三，公平性。考生考試時所考內(nèi)容相同，杜

13、絕作弊是考試的一個普遍的難題；考試結(jié)束后人工評卷可能造成評分標(biāo)準(zhǔn)較大偏差，從而影響考試的公平性。</p><p>　　第四，靈活性。時間地點都是經(jīng)過統(tǒng)一安排，所以如果考生耽誤考試就要參考補(bǔ)考。</p><p>　　傳統(tǒng)的考試從出題、組卷、印刷，到試卷分發(fā)、答題、收卷，再到判卷、公布成績，整個過程都需要人工參與，周期長，工作量大，容易出錯，還要有適當(dāng)?shù)谋Ｃ芄ぷ?，使得整個考試的成本較大。所以組

14、織多人參考的考試相當(dāng)麻煩。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)迅速普及，以Internet技術(shù)為代表的信息技術(shù)為人們創(chuàng)造了一種新的不受地域、時間和計算機(jī)約束的信息交流、共享和協(xié)作方式。21世紀(jì)是信息化的社會，數(shù)據(jù)信息應(yīng)用已進(jìn)入大規(guī)模服務(wù)階段?？荚囎鳛樽钪苯芋w現(xiàn)信息化社會中人們的知識水平的一種方式，是目前使用最為廣泛的形式之一。實現(xiàn)無紙化、網(wǎng)絡(luò)化、自動化的在線考試系統(tǒng)，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義和實用價值。當(dāng)前，信息技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起，使得考試信息化、

15、自動化成為可能。三層結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)為出題、組卷和答題提供了良好的系統(tǒng)架構(gòu)，從而實現(xiàn)統(tǒng)一管理題庫、動態(tài)組卷、自動判卷，極大地節(jié)省了人力、物力，提高了效率[6]。</p><p>　　本研究是對在線考試系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計并實現(xiàn)。這個題目已經(jīng)有人在研究，但是現(xiàn)在存在的考試系統(tǒng)，都存在一定的缺陷，沒有一個可靠的、實用的在線考試系統(tǒng)。所以本研究具有挑戰(zhàn)性和較強(qiáng)的實用性。</p><p>　　1.4 研究思路與

16、研究方法</p><p>　　論文采用了總體規(guī)劃、分步實施、軟件技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，管理模式研究和技術(shù)開發(fā)相結(jié)合，研究與應(yīng)用相結(jié)合的技術(shù)路線。首先通過分析在線考試的實際需求，設(shè)計考試的組織與管理模式；分析并設(shè)計用戶登錄、考試科目、專業(yè)課程等多約束條件下與考試相關(guān)的其他信息的關(guān)系結(jié)構(gòu)；繼而設(shè)計考試試卷的組成規(guī)則、題型和題量的分布及程序?qū)崿F(xiàn)方法，分析計算機(jī)答卷的技術(shù)要求和閱卷評分的準(zhǔn)確性要求，并設(shè)計解決方案：設(shè)計考

17、試系統(tǒng)的模式結(jié)構(gòu)、功能、安全性和網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)性等；最后，制定系統(tǒng)應(yīng)用規(guī)范。</p><p>　　(1)題型和題量的設(shè)計</p><p>　　在基于互聯(lián)網(wǎng)的在線考試系統(tǒng)中，題庫中的題型設(shè)計是一個重要因素，決定了考試是否能夠產(chǎn)生科學(xué)、合理的測試效果。本系統(tǒng)處理的題型有：單項選擇題、多項選擇題，并設(shè)置有標(biāo)準(zhǔn)答案、試題分值、難度級別，滿足考試抽題及自動閱卷的參數(shù)要求。同時，通過錄入充足的題量，以滿足考

18、試抽題的隨機(jī)選擇空間。</p><p>　　(2)計算機(jī)答卷的技術(shù)要求</p><p>　　考生試卷中所有試題均為單項選擇題、多項選擇題。考生答題時，使用鼠標(biāo)選擇各題目中認(rèn)為正確的選項，單項選擇題僅能夠選擇選中一個答案，多項選擇題能夠選擇兩個以上答案。顯然，這樣的操作技能，針對社會中具有中、高級文化程度的人員來說，不存在任何障礙。因此考生利用計算機(jī)進(jìn)行考試答卷是完全可行的。</p&g

19、t;<p>　　(3)閱卷評分的準(zhǔn)確性保障</p><p>　　在在線考試系統(tǒng)中，對于客觀題型的閱卷通過將考生答案與試題標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行字符串比較的方式來判別，保證了閱卷的準(zhǔn)確性，對于主觀題型的閱卷通過教師的人工閱卷評分，評分可通過累計正確答題的試題分值來獲得，算法簡單、快速、準(zhǔn)確，程序編制容易。</p><p>　　(4)系統(tǒng)開發(fā)及應(yīng)用模式</p><p&g

20、t;　　基于互聯(lián)網(wǎng)的在線考試，充分利用Internet，采C/S式的數(shù)據(jù)庫體系，僅需下載客戶端軟件，維護(hù)簡單。系統(tǒng)開發(fā)周期短，應(yīng)用程序頁面簡單、輕量，具有很強(qiáng)的伸縮性，對客戶端硬件配置要求極低，易于達(dá)到要求，可以選擇不同廠家的設(shè)備和服務(wù)。系統(tǒng)資源的冗余度小，部署方便，容易維護(hù)且可擴(kuò)充性良好。</p><p>　　(5)選擇合適的開發(fā)工具</p><p>　　開發(fā)工具的選擇對一個系統(tǒng)來說很重

21、要，既決定了開發(fā)人員的開發(fā)效率，也對頁面的美觀和操控性起著重要作用，同時也對系統(tǒng)的易維護(hù)性和擴(kuò)充性有著重要影響。</p><p>　　(6)建立多客戶環(huán)境下數(shù)據(jù)庫應(yīng)用模式</p><p>　　以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的C/S正日益顯現(xiàn)其先進(jìn)性，當(dāng)今很多基于大型數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用系統(tǒng)正在采用這種全新的技術(shù)模式。</p><p>　　C/S式由客戶端、服務(wù)器組成。在這種模式下，客戶

22、端使用一個通用的界面，了形形色色的各種應(yīng)用軟件，用戶的所有操作都是通過瀏覽器進(jìn)行的。該結(jié)構(gòu)的核心部分是客戶端，它負(fù)責(zé)接受遠(yuǎn)程(或本地)的請求，然后根據(jù)查詢的條件到數(shù)據(jù)庫服務(wù)器獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，再將結(jié)果和種頁面描述語言，傳送回提出查詢請求的客戶端，由后者與數(shù)據(jù)庫聯(lián)系完成這些工作。</p><p><b>　　1.5 論文框架</b></p><p>　　本文主要分析了現(xiàn)有的

23、在線考試系統(tǒng)的優(yōu)缺點，并針對這些缺點，我們進(jìn)行了一些改進(jìn)。提供了一個人性化，高交互性與高響應(yīng)性的在線考試系統(tǒng)。</p><p>　　本文各章節(jié)的主要內(nèi)容如下：</p><p>　　第一章 緒論。主要介紹了本文的研究背景，概述了本文的內(nèi)容安排和研究目標(biāo)，并給出了研究意義，研究思路與研究方法。</p><p>　　第二章 相關(guān)研究及文獻(xiàn)分析。本章主要介紹傳統(tǒng)考試及在線考

24、試系統(tǒng)概述、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究的“發(fā)展趨勢”及關(guān)鍵技術(shù)。</p><p>　　第三章 系統(tǒng)設(shè)計。介紹了系統(tǒng)的需求分析、總體設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計。</p><p>　　第四章 系統(tǒng)實現(xiàn)。本章介紹了系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境配置、界面制作、數(shù)據(jù)表實現(xiàn)、程序編碼、系統(tǒng)測試和系統(tǒng)評估。</p><p>　　第五章 研究結(jié)論與未來研究。介紹了研究內(nèi)容的總結(jié)、主要創(chuàng)新點、存在的不足點及今后的研

25、究方向。</p><p><b>　　相關(guān)研究及文獻(xiàn)分析</b></p><p>　　2.1 傳統(tǒng)考試的概述</p><p>　　現(xiàn)今社會對勞動者和技術(shù)人員的知識和能力的要求越來越高?？荚囎鳛楹饬咳藗兡芰Φ闹匾侄?，并已深入到社會的各個方面[9]。但是目前學(xué)校與社會上的各種考試大都采用傳統(tǒng)的考試方式，在此方式下，組織一次完整的考試至少要經(jīng)歷教師

26、出卷、試卷印刷、學(xué)生考試、教師改卷、成績統(tǒng)計等5個步驟。</p><p>　　傳統(tǒng)紙質(zhì)考試方法是：任課教師在課程結(jié)束前兩周，按照考核大綱提交兩套試卷(A、B卷)交給系教務(wù)員，課程負(fù)責(zé)人選擇印刷的試卷(A卷或B卷)、教務(wù)員安排考試時間和地點、學(xué)生考試、任課教師領(lǐng)取試卷評分、統(tǒng)分、再將成績上傳到網(wǎng)上的教務(wù)系統(tǒng)、學(xué)生查詢成績。此種方法存在以下幾方面的弊端：</p><p>　　(1)試題單一，容

27、易泄題。</p><p>　　(2)試卷一樣，易作弊。</p><p>　　(3)誤判、漏判、統(tǒng)錯分。</p><p>　　(4)成績上網(wǎng)，不易操作。</p><p>　　(5)紙質(zhì)考試成本高，也不方便管理 [10]。</p><p>　　目前隨著考試類型的不斷增加和考試要求的不斷提高，組織考試的工作量越來越大；管理人

28、員和教師在組織考試的過程中需要花費較多的時間和精力，人為錯誤率也較高；另外，當(dāng)考生數(shù)量比較大時，對學(xué)生成績統(tǒng)計及分析十分煩瑣且容易出錯；而且，成績公布之前學(xué)生為查看成績給教師和教務(wù)部門帶來的麻煩也不少，考試管理工作效率逐漸降低?？梢哉f，傳統(tǒng)的考試方式已經(jīng)不能適應(yīng)目前考試的需要。</p><p>　　2.2 在線考試系統(tǒng)的概述</p><p>　　Internet技術(shù)的發(fā)展使得考試的手段和媒

29、介發(fā)生著變化。從傳統(tǒng)的筆試到計算機(jī)輔助考試,并發(fā)展到基于各種技術(shù)的在線考試[11]。</p><p>　　相比傳統(tǒng)的考試方式，在線考試系統(tǒng)的好處主要表現(xiàn)在以下幾個方面：</p><p>　　(1)題庫抽題，隨機(jī)組卷?？梢詣討B(tài)地管理各種考試信息，只要準(zhǔn)備好足夠大的題庫，就可以按照要求自動生成各種試卷。從題庫中抽題隨機(jī)組卷，所有人都不知道試卷的內(nèi)容，只有考試的時候才知道，這樣能有效防止教師在復(fù)

30、習(xí)的時候“勾重點”，真正的實現(xiàn)教考分離，學(xué)生必須全面掌握知識，才能通過考試。</p><p>　　(2)考試時間和地點靈活，考生可以在規(guī)定時間段內(nèi)的任意時間參加考試；并且基于Web技術(shù)的在線考試系統(tǒng)可以借助于遍布全球的Internet進(jìn)行，因此考試既可以在本地進(jìn)行，也可以在異地進(jìn)行，大大拓展了考試的靈活性。</p><p>　　(3)在線考試有利于激發(fā)考生的學(xué)習(xí)興趣，有效地減輕教師和考核部

31、門的工作負(fù)擔(dān)，提高各部門的工作效率。在線考試的最大特點是閱卷快,系統(tǒng)可以在考試結(jié)束時當(dāng)場給出考試結(jié)果。計算機(jī)判卷，避免人為錯誤，又節(jié)約了成本?？荚囃瓿珊髮W(xué)生馬上可以查看成績和試卷詳細(xì)情況，及時知道錯在什么地方，了解自己不足之處。這一切都是由電腦完成，減輕了教師的工作量，也有效的避免了人為因素，體現(xiàn)了考試的公平性。</p><p>　　(4)提高教學(xué)質(zhì)量。任課教師要查看學(xué)生考試情況，學(xué)生試題成績都可直觀的反應(yīng)出來，

32、這樣老師就能很好地掌握學(xué)生對本門課程的學(xué)習(xí)情況，以便在以后的教學(xué)中注意加強(qiáng)相應(yīng)部分的輔導(dǎo)。而這一切都是由考試系統(tǒng)完成[10，12]。</p><p>　　(5)能考場監(jiān)督與容錯能力。學(xué)生在考試過程中，若考試機(jī)出現(xiàn)故障，可以馬上啟用考場備用機(jī)，而前面已做的試題保存在服務(wù)器上，在備用機(jī)上接著做。</p><p>　　和傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試相比，利用網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)在線考試系統(tǒng)具有明顯的優(yōu)越性，是對傳統(tǒng)的

33、考試方式的重要改革，是值得進(jìn)一步完善后大力推廣。</p><p>　　2.3 國內(nèi)外相關(guān)研究介紹 </p><p>　　網(wǎng)絡(luò)化在線考試作為網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育的重要組成部分和發(fā)展分支，己經(jīng)在國內(nèi)外得到蓬勃發(fā)展，人們選學(xué)課程和考試都是通過網(wǎng)上進(jìn)行。特別是Internet業(yè)務(wù)的普及，構(gòu)筑高性能、低成本的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化在線考試，從技術(shù)條件和經(jīng)濟(jì)條件上己經(jīng)成熟。</p><p>　　

34、雖然目前計算機(jī)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都在高速發(fā)展，但在諸多場合現(xiàn)在的Web系統(tǒng)仍不能完全滿足用戶的需求。比如：WebGIS領(lǐng)域的實時查圖功能，這不僅需要足夠的帶寬支持，而且需要用戶有足夠的耐心，同時這對服務(wù)器也是一個不小的負(fù)擔(dān)。再如：大多數(shù)在線考試系統(tǒng)往往由于帶寬不足或是服務(wù)器配置不夠，經(jīng)常出現(xiàn)種種問題。尤其是各高校在“數(shù)字校園”建設(shè)中，經(jīng)常會遇到類似的問題。網(wǎng)絡(luò)教育是“數(shù)字校園”建設(shè)中的重要組成部分，由于校園網(wǎng)的用戶眾多，網(wǎng)絡(luò)資源也相當(dāng)有限

35、，這給網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)的建設(shè)帶來了一定的困難。這種問題在校園網(wǎng)內(nèi)的在線考試系統(tǒng)突顯嚴(yán)重，因為在固定的考試時間內(nèi)，大批的考生要同時在線答題，考試結(jié)束時，所有考生要同時向服務(wù)器提交試卷結(jié)果，這給服務(wù)器帶了巨大的負(fù)擔(dān)。因為同時向服務(wù)器提交大量的數(shù)據(jù)，經(jīng)常致使無法正常提交試卷，造成頁面響應(yīng)超時，甚至造成丟失數(shù)據(jù)、服務(wù)器死機(jī)等現(xiàn)象，考生的操作頁面此時也是停滯不前，嚴(yán)重影響在線考試的效果[13]。</p><p>　　2.4 研

36、究的“發(fā)展趨勢”</p><p>　　信息技術(shù)的發(fā)展對教育的影響是巨大的，隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，教育信息化和網(wǎng)絡(luò)化也將成為必然的趨勢。作為教育評價和衡量學(xué)生能力的考試也正經(jīng)歷著無紙化和網(wǎng)絡(luò)化的飛躍。網(wǎng)絡(luò)的開放性和分布性的特點以及基于互聯(lián)網(wǎng)的巨大計算能力使得考試突破了時間和空間的限制?；诰W(wǎng)絡(luò)技術(shù)的考試系統(tǒng)正成為人們的研究熱點之一，其中，基于Web技術(shù)的考試系統(tǒng)已成為互聯(lián)網(wǎng)的重要應(yīng)用之一[14]。<

37、;/p><p>　　目前教師采用在線考試系統(tǒng)的還不多見，因為教師個體精力確實有限。但隨著教研組制度的完善和教學(xué)交流活動的增加。對題庫的創(chuàng)建將提上議事的日程，在線考試系統(tǒng)將大有用武之地，且能確保考風(fēng)考紀(jì)的根本好轉(zhuǎn)[15]。</p><p>　　在線考試具有動態(tài)出題、自動閱卷、成績分析等優(yōu)點，不僅大大減輕了教師人工組卷繁瑣的的工作量，提高資源利用率，其運行過程中，組卷速度較快，較少出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象，

38、而且有利于教考分離的實施，符合目前教學(xué)改革的目標(biāo)。更節(jié)省紙張資源，增強(qiáng)環(huán)保意識。因此，在線考試系統(tǒng)具有潛在的巨大商機(jī)和研究價值，是未來數(shù)字化校園系統(tǒng)研究的熱點內(nèi)容[16]。</p><p><b>　　2.5 關(guān)鍵技術(shù)</b></p><p>　　2.5.1 Web的結(jié)構(gòu)和工作原理</p><p><b>　　(1)Web定義<

39、/b></p><p>　　Web是WWW(World Wide Web)的簡稱，又稱萬維網(wǎng)。簡單的說，Web是建立在客戶機(jī)/服務(wù)器(Client/Server)模型之上，以HTML和HTTP協(xié)議為基礎(chǔ)，能夠提供面向各種Internet服務(wù)的、一致的用戶界面的一種信息服務(wù)系統(tǒng)[17]</p><p>　　Web的結(jié)構(gòu)主要分為兩部分，一為服務(wù)器端(Server)，也就是信息的提供者，二

40、為客戶端(Client)，也就是信息的接受者。在客戶機(jī)/服務(wù)器體系結(jié)構(gòu)中，通常比較容易理解為兩端的計算機(jī)。但事實上，“客戶機(jī)”和“服務(wù)器”概念更多的是指軟件，是指兩臺機(jī)器上相應(yīng)的應(yīng)用程序[17]。</p><p>　　對于Web系統(tǒng)，客戶機(jī)上所運行的瀏覽器程序基本上是標(biāo)準(zhǔn)化的，所以建立客戶機(jī)/服務(wù)器系統(tǒng)的主要任務(wù)就落到了服務(wù)器端。Web的體系結(jié)構(gòu)因而可以稱作瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)，如圖2-1所示。</p>

41、<p>　　圖2-1 Web的體系結(jié)構(gòu)[17]</p><p>　　2.5.2 MVC概述</p><p>　　所謂的MVC模式就是模型-視圖-控制器(Model-View-Controller)模式,其結(jié)構(gòu)圖如下: </p><p>　　從嚴(yán)格意義上來說,MVC模式實際上是結(jié)構(gòu)模式,而不是設(shè)計模式.一個架構(gòu)模式描述軟件系統(tǒng)里的基本的結(jié)構(gòu)組織

42、或綱要.它提供一些事先定義好的子系統(tǒng),指定它們的責(zé)任,并給出把它們組織在一起的法則和指南.一個架構(gòu)模式常常被分解成多個設(shè)計模式聯(lián)合來實現(xiàn),很顯然,MVC就是這樣一種架構(gòu)模式. </p><p><b>　　系統(tǒng)設(shè)計</b></p><p>　　3.1 系統(tǒng)需求分析</p><p>　　3.1.1 系統(tǒng)可行性分析</p>

43、<p>　　近幾年來，隨著我國信息產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，計算機(jī)的開發(fā)應(yīng)用已滲透到各個領(lǐng)域，而且日趨普及。在現(xiàn)代的測試與考試中計算機(jī)也得到廣泛的應(yīng)用。在線考試系統(tǒng)的開發(fā)對考務(wù)工作效率有很好的提高。</p><p><b>　　(1)技術(shù)可行性</b></p><p>　　基于客戶端的在線考試，關(guān)鍵技術(shù)在于客戶端界面顯示和管理，即從數(shù)據(jù)表中取得相應(yīng)的試卷數(shù)據(jù)，并收集

44、用戶輸入數(shù)據(jù)，能夠?qū)荚囘^程進(jìn)行控制。采用MVC模式開發(fā)，服務(wù)器端和考生界面全部采用C/S模式構(gòu)建，系統(tǒng)的部署、應(yīng)用、維護(hù)更加方便。</p><p><b>　　(2)經(jīng)濟(jì)可行性</b></p><p>　　軟件開發(fā)周期一般為1個月，開發(fā)所需硬件軟件設(shè)施目前大多數(shù)PC機(jī)系統(tǒng)能夠承擔(dān)，開發(fā)費用不高。目前，大多數(shù)單位都擁有高性能微機(jī)和局域網(wǎng)，該軟件系統(tǒng)的安裝、部署、運行和

45、維護(hù)，都不會給單位增加太高的費用。所以該系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行的。</p><p><b>　　(3)操作可行性</b></p><p>　　目前，大多數(shù)PC機(jī)和局域網(wǎng)能夠運行該系統(tǒng)，該系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行不會改變原計算機(jī)系統(tǒng)的設(shè)置和網(wǎng)絡(luò)的布局，并且大多數(shù)用戶幾乎不用做任何培訓(xùn)都能夠方便的操作系統(tǒng)。因此從操作可行性的角度來衡量，本系統(tǒng)的開發(fā)方案也是可行的。</p&

46、gt;<p>　　綜合以上三個方面的因素，開發(fā)在線考試系統(tǒng)是完全可行的。</p><p>　　3.1.2 系統(tǒng)功能需求分析</p><p>　　在線考試的概念模型如圖3-1所示，要滿足以下幾方面的功能需求：</p><p>　　(1) 考試題型的要求：</p><p>　　試卷中的題型除包括單項選擇題、多項選擇題、由計算機(jī)完

47、成對試題的評分。</p><p>　　(3)滿足考試功能的要求：</p><p>　　·試題庫管理功能：通過試題庫管理功能建立與維護(hù)試題，以便在考試組卷時進(jìn)行抽題。另為需要具有試題分類查詢功能。</p><p>　　·考生登錄功能：在正式考試開考前，考生通過計算機(jī)登錄考試系統(tǒng)，考生登錄時需用準(zhǔn)考證號碼結(jié)合自定義的密碼進(jìn)行身份認(rèn)證，登錄后進(jìn)行考試。

48、</p><p>　　·自定義考試功能：在每期考試之前，按照待考科目所依據(jù)的考試方案，設(shè)定考試日期、考試限時、參加考試的專業(yè)等項目，從而形成一個邏輯考場。</p><p>　　·隨機(jī)組卷功能：在線考試充分利用計算機(jī)強(qiáng)大的運算和數(shù)據(jù)處理能力，依據(jù)試卷生成規(guī)則，動態(tài)隨機(jī)組織生成試卷，保證考試的公平競爭原則。</p><p>　　·考試時間控

49、制功能：每場考試都有時間限制，在考生答卷時需要由計算機(jī)自動倒計時，到時間后系統(tǒng)能夠自動終止考生答卷，并自動收卷。</p><p>　　·計算機(jī)閱卷評分功能：在考試交卷后，計算機(jī)能立即依據(jù)試題標(biāo)準(zhǔn)答案對考生試卷客觀題進(jìn)行評閱，并根據(jù)其正誤情況進(jìn)行計分。</p><p>　　·成績管理功能：通過此功能能夠?qū)忌煽冞M(jìn)行查詢，對考生各個試題進(jìn)行分?jǐn)?shù)的整合。</p>

50、<p>　　3.2 系統(tǒng)總體設(shè)計 </p><p>　　3.2.1 系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)</p><p>　　系統(tǒng)采用的三層結(jié)構(gòu)模型，是新一代分布式計算方案設(shè)計的應(yīng)用軟件體系結(jié)構(gòu)。</p><p>　　表示層位于學(xué)生工作站上，功能層位于服務(wù)器上，數(shù)據(jù)層位于數(shù)據(jù)表中。這種結(jié)構(gòu)有利于系統(tǒng)的負(fù)載平衡和系統(tǒng)的維護(hù)，同時也保證了信息安全。在表示層上，它提供一組標(biāo)準(zhǔn)的界

51、面來發(fā)布、編輯和接受數(shù)據(jù)，并保持用戶界面的一致性和完整性。這一層中的客戶端代碼通過調(diào)用功能層所封裝的事務(wù)處理接口來激活事務(wù)。在系統(tǒng)中用戶主要通過客戶端進(jìn)行在線考試。它將用戶層單獨列出來，減少了系統(tǒng)的藕合，每層的開發(fā)和維護(hù)相對來說都比較獨立。</p><p>　　功能層集中了系統(tǒng)的事務(wù)邏輯處理，它對事務(wù)規(guī)則和過程進(jìn)行封裝，使得每個單獨的對象都有清楚的目的和作用。功能層構(gòu)造事務(wù)對象的工作可以和構(gòu)造表示層的事務(wù)方案同時

52、進(jìn)行，而且形成了一組固定的事務(wù)對象后，可以說是建立了一個特定的計算環(huán)境，以后再開發(fā)同一領(lǐng)域的新的事務(wù)解決方案時也許直接拿來用就可以了，或者只需要做少量的改動。構(gòu)建事務(wù)部件的工作是比較復(fù)雜的，需要十分徹底地理解用戶的問題域，以及用戶事務(wù)的各個部件是如何同一個公共的事務(wù)對象打交道的。。</p><p>　　數(shù)據(jù)層為功能層提供服務(wù)，數(shù)據(jù)層為功能層提供使用數(shù)據(jù)，使這些數(shù)據(jù)獨立于功能層的決策規(guī)則，它可以是一個數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)

53、，也可以是另外一個子系統(tǒng)。</p><p>　　3.2.2 在線考試的模塊流程</p><p>　　在線考試是系統(tǒng)的核心模塊，其中包含選擇考試類型、答卷、交卷、自動評卷、保存答案和保存成績等幾個模塊，它們之間的關(guān)系如圖3-5所示。</p><p>　　圖3-5 在線考試模塊流程圖</p><p>　　進(jìn)入系統(tǒng)前進(jìn)行身份驗證，通過后學(xué)生便可進(jìn)入

54、在線考試系統(tǒng)。另外，系統(tǒng)還對考試時間進(jìn)行控制，時間到了會要求考試者交卷。在抽取試卷、進(jìn)行考試、交卷時都要進(jìn)行身份驗證，考試者選擇將答卷提交后，由計算機(jī)自動評卷。自動計算考生成績。</p><p>　　3.3 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計</p><p>　　3.3.1 組卷模塊</p><p>　　系統(tǒng)為在線考試系統(tǒng)，因此在線考試將為本系統(tǒng)的關(guān)鍵。在線考試必須要為考試提供一張題型、

55、題量和分值分布都比較合理的試卷。提供試卷的功能就由組卷模塊來完成實現(xiàn)。組卷模塊分為兩種模式，一種是教師手動組卷，另一種是系統(tǒng)自動從試題庫中選擇合適的試題，生成一張試卷。</p><p>　　3.3.2 數(shù)據(jù)表設(shè)計</p><p>　　由于本系統(tǒng)所使用的數(shù)據(jù)都是通過工具類Config類通過IO流讀取文本文檔獲得，數(shù)據(jù)表如下：</p><p>　　見附錄：附件——use

56、r.txt（用戶信息文件）;附件——corejava.txt文件(試題信息文件)</p><p>　　附件——Client.properties(客戶端配置文件);附件——server.properties(服務(wù)器配置文件)</p><p><b>　　系統(tǒng)實現(xiàn)</b></p><p><b>　　4.1 開發(fā)環(huán)境</b>

57、</p><p><b>　　Eclipse</b></p><p><b>　　4.2 界面制作</b></p><p>　　這里介紹幾個主要界面。</p><p>　　(1)登錄頁面的運行結(jié)果界面如下：</p><p>　　(2)登錄賬戶異常界面</p>&

58、lt;p>　　(3)登錄密碼異常界面</p><p><b>　　(4)菜單界面</b></p><p>　　(5)菜單界面成績查詢異常</p><p>　　(6)點擊考試規(guī)則，彈出考試規(guī)則對話框</p><p>　　(7)在菜單界面點擊離開考試，彈出詢問對話框</p><p>　　(8)在

59、菜單界面點擊開始考試按鈕進(jìn)入考試界面</p><p>　　(9)考試結(jié)束界面，彈出考試結(jié)束了對話框。時間字體變?yōu)榧t色(剩余一分鐘時)</p><p>　　(10)點擊考試結(jié)束對話框，進(jìn)入菜單界面，并彈出成績對話框，顯示成績</p><p>　　(11)點擊成績對話框，進(jìn)入菜單界面，在菜單界面點擊查詢成績，彈出考試成績</p><p>　　(1

60、1)點擊成績對話框，進(jìn)入菜單界面，在菜單界面點擊查詢成績，彈出考試成績</p><p><b>　　4.3 程序編碼</b></p><p>　　4.3.1 隨機(jī)選題</p><p>　　系統(tǒng)根據(jù)用戶設(shè)置的題型及課程自動為相應(yīng)題型抽取相應(yīng)數(shù)量的試題。</p><p>　　int i = 0;</p><

61、;p>　　Random random = new Random();</p><p>　　for(int level= Question.LEVEL1;level<=Question.LEVEL10;level++){</p><p>　　List<Question> list = context.getQuestions(level);</p>&l

62、t;p>　　Question q1 = list.remove(random.nextInt(list.size()));</p><p>　　Question q2 = list.remove(random.nextInt(list.size()));</p><p>　　paper.add(new QuestionInfo(i++,q1));</p><p&g

63、t;　　paper.add(new QuestionInfo(i++,q2));</p><p>　　4.3.2 人工評卷</p><p>　　private void gameOver(JFrame source) {</p><p>　　int index = questionInfo.getQuestionIndex();</p><p&g

64、t;　　List<Integer> answers = examFrame.getUserAnswer();</p><p>　　service.sendAnswers(index,answers);</p><p>　　int score = service.commit();</p><p>　　JOptionPane.showConfirmDial

65、og(source, "分?jǐn)?shù)是："+score);</p><p>　　examFrame.setVisible(false);</p><p>　　menuFrame.setVisible(true);</p><p>　　timer.cancel();</p><p><b>　　}</b><

66、;/p><p><b>　　＠13</b></p><p>　　4.3.3 考試計時</p><p>　　private void startTimer() {</p><p>　　int timeLimit = examInfo.getTimeLimit();</p><p>　　long star

67、tTime = System.currentTimeMillis();</p><p>　　final long endTime = startTime+timeLimit*60*1000;</p><p>　　timer.schedule(new TimerTask(){</p><p>　　public void run(){</p><p&

68、gt;　　long now = System.currentTimeMillis();</p><p>　　long limit = endTime - now;//剩余時間</p><p>　　showTime(limit);//顯示剩余時間</p><p>　　if(limit<0){</p><p>　　timeout();<

69、;/p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　}, 0,1000);//從0秒開始，間隔我1妙</p><p><b>　　＠9</b></p><p><b>　　}</b><

70、;/p><p>　　4.3.4 獲取下一題信息</p><p>　　點擊下一題按鈕時，獲取下一題信息</p><p>　　public void next(JFrame source) {</p><p><b>　　try{</b></p><p>　　int index = questionInf

71、o.getQuestionIndex();</p><p>　　if(index+1==examInfo.getQuestionCount()){</p><p><b>　　return ;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　List<Integer>

72、 answers = examFrame.getUserAnswer();</p><p>　　service.sendAnswers(index, answers);</p><p>　　questionInfo=service.getQuestion(index+1);</p><p>　　}catch(ExamOverException e){</p&g

73、t;<p>　　e.printStackTrace();</p><p>　　JOptionPane.showConfirmDialog(source,e.getMessage());</p><p><b>　　}</b></p><p>　　4.3.5依據(jù)配置文件裝載試題</p><p>　　priva

74、te void addByLevel(Question q) {</p><p>　　List<Question> list </p><p>　　= levels.get(q.getLevel());</p><p>　　if (list == null){</p><p>　　list = new ArrayList<Q

75、uestion>(); </p><p>　　levels.put(q.getLevel(), list);</p><p><b>　　} </b></p><p>　　list.add(q);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　4.3.6

76、獲取試題信息</p><p>　　對試題進(jìn)行遍歷，讀取試題題干以及標(biāo)題，通過讀取試題標(biāo)題獲得試題分值，難易程度等信息</p><p>　　private void readOption</p><p>　　(Question q, BufferedReader in) </p><p>　　throws IOException{</p&

77、gt;<p>　　List<String> options = </p><p>　　new ArrayList<String>();</p><p>　　for (int i = 0; i < 4; i++){</p><p>　　options.add(in.readLine());</p><p&

78、gt;<b>　　}</b></p><p>　　q.setOptions(options);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　private void readTitle</p><p>　　(Question q, BufferedReader in) </p&

79、gt;<p>　　throws IOException {</p><p>　　q.setTitle(in.readLine());</p><p><b>　　}</b></p><p>　　private Question parseField(String line) {</p><p>　　Stri

80、ng [] data = line.split("[@ ,]");</p><p>　　Question q = new Question();</p><p>　　q.setOptionNums(</p><p>　　Integer.parseInt(data[1].split("=")[1]));</p>&

81、lt;p>　　q.setAnswer(</p><p>　　parseAnswer(data[2].split("=")[1]));</p><p>　　q.setScore(</p><p>　　Integer.parseInt(data[3].split("=")[1]));</p><p>

82、　　q.setLevel(</p><p>　　Integer.parseInt(data[4].split("=")[1]));</p><p><b>　　return q;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　4.4 系統(tǒng)測

83、試</b></p><p><b>　　4.4.1測試環(huán)境</b></p><p><b>　　Eclipse</b></p><p><b>　　4.4.2測試過程</b></p><p>　　(1)基本測試過程：使用考生帳號登錄后進(jìn)行在線考試，查詢成績，添加試題

84、，添加試卷，查看考試規(guī)則等全部功能的測試。</p><p>　　并發(fā)行測試過程：同時使用多個用戶登錄，檢測系統(tǒng)對并發(fā)性事件的處理能力。</p><p>　　(2)具體模塊測試采用黑盒測試，在根據(jù)需求分析中的測試要求，在概要設(shè)計中為每個模塊指定了詳細(xì)的測試計劃，根據(jù)此測試計劃，進(jìn)行測試，并對對照測試結(jié)果和預(yù)期結(jié)果是否一致，測試計劃如下：</p><p>　　4.4.3

85、 測試結(jié)果</p><p>　　基本測試：用戶功能全部實現(xiàn)，完全滿足應(yīng)用要求。并發(fā)性測試：多用戶同時登錄時未出現(xiàn)不正常狀態(tài)，服務(wù)器對不同用戶請求進(jìn)行分步處理。容錯性測試：系統(tǒng)對非法請求進(jìn)行限制，對非法操作進(jìn)行正確提示，限制非法用戶訪問頁面。模塊測試：測試結(jié)果和預(yù)期結(jié)果基本一致，并在測試過程中對部分模塊功能根據(jù)測試用戶的要求，稍加修改，</p><p><b>　　研究結(jié)論與未來研

86、究</b></p><p>　　5.1 研究內(nèi)容的總結(jié)</p><p>　　本文是基于MVC模式在線考試系統(tǒng)，實現(xiàn)了在線考試的C/S系統(tǒng)，實現(xiàn)用戶的網(wǎng)上在線考試的功能。新的考試系統(tǒng)具有準(zhǔn)確計時、快捷、安全、方便等優(yōu)點，從根本上改變了原有在線考試系統(tǒng)的多種弊端。</p><p>　　論文詳述了一個基于Web的在線考試系統(tǒng)的開發(fā)工作。開發(fā)了一個可以通用的考試

87、系統(tǒng)，具有以下特點：</p><p>　　(1)只要符合題庫的規(guī)范，任何科目的考試都可以在這個系統(tǒng)上執(zhí)行。</p><p>　　(2)自動化的組卷可以減輕教師的工作強(qiáng)度，并實現(xiàn)考試的客觀、公正性，提高成績的準(zhǔn)確性。</p><p>　　(3)以往的主觀題型的測試都要單獨出題，然后是試卷處理等一系列繁瑣的工作，這些都將耗費大量的人力物力，而且效率低下、周期長，還容易出

88、現(xiàn)考試環(huán)節(jié)出錯、考生作弊的現(xiàn)象。應(yīng)用了考試系統(tǒng)后，以上的很多環(huán)節(jié)都節(jié)省了，教師在計算機(jī)前閱卷效率相當(dāng)高，不用反復(fù)整理試卷、累加得分、抄寫成績單等；只要按自己權(quán)限范圍評閱、給分、保存結(jié)果就行，效率提高很多，周期也大大減短，從根本上改變了原有在線考試系統(tǒng)的多種弊端。</p><p><b>　　5.2 主要創(chuàng)新點</b></p><p>　　(1)在線考試系統(tǒng)使用手工組卷

89、和自動組卷相結(jié)合的方式。</p><p>　　在組卷模塊中，結(jié)合所選試題的參數(shù)，可用隨機(jī)優(yōu)化組卷的方法自動組卷，也可根據(jù)實際情況，對試題庫試題進(jìn)行手工抽取，生成預(yù)定試卷。生成試卷后并可預(yù)覽，靈活的組卷方法有利于滿足不同方面的需要。</p><p>　　(2)自動閱卷和人工閱卷相結(jié)合的功能</p><p>　　考試結(jié)束后，系統(tǒng)可以自動計算考生成績，并將考試成績反饋給考

90、生，真正達(dá)到了考試的快捷，方便。</p><p>　　5.3 存在的不足點及今后的研究方向</p><p>　　本系統(tǒng)只是初步實現(xiàn)了考試的基本模塊，要真正投入使用還必須經(jīng)過更為嚴(yán)格細(xì)致的測試，系統(tǒng)的不足之處主要表現(xiàn)在：</p><p>　　(1)由于國家尚未有相應(yīng)的固定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，試題庫的建設(shè)還不夠完善，應(yīng)用范圍比較狹窄，試題類型相對還比較單調(diào)。</p>

91、<p>　　(2)本系統(tǒng)的統(tǒng)計分析功能比較薄弱，只是做了一些基本的統(tǒng)計分析，這方面有待于以后改善和加強(qiáng)。</p><p>　　(3)由于條件有限，系統(tǒng)的開發(fā)具有一定的模擬性質(zhì)，無法在實際的應(yīng)用環(huán)境觀察它的運行狀況。</p><p>　　(4)系統(tǒng)的安全性方面仍存在較大的欠缺，例如，突發(fā)故障的恢復(fù)等方面沒有得到更好的解決。</p><p>　　因此，在今

92、后的工作中，對本系統(tǒng)還應(yīng)在一些方面予以改進(jìn)，以促進(jìn)師生之間更好的交流。</p><p><b>　　參 考 文 獻(xiàn)</b></p><p>　　[1]謝駿.數(shù)值分析在線考試系統(tǒng).學(xué)士學(xué)位論文，西南石油大學(xué)，2007：1-27</p><p>　　[2]謝歆.基于C/S模式的在線考試系統(tǒng)的研究與實現(xiàn).碩士學(xué)位論文，中山大學(xué)，2009：3</

93、p><p>　　[3]劉文.基于Internet的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng).碩士學(xué)位論文，華南理工大學(xué)，2005：1-2</p><p>　　[4]鐘建科.基于B/S模式的在線考試系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).碩士學(xué)位論文，華中科技大學(xué)，2006：5</p><p>　　[5]劉明明，許勇.基于Web的在線考試系統(tǒng)分析與評價[J].管理觀察，2009(5)：235</p><

94、;p>　　[6]王琪，張冬梅.試論在線考試系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].教育信息化，2002(11)：37-38</p><p>　　[7]龐根明，原錦明.基于WEB的在線考試系統(tǒng)[J].科學(xué)之友：B版，2009(10)：121-122</p><p>　　[8]吳凡，陳梓劍，溫紹堂，王錫標(biāo).在線考試系統(tǒng)在教學(xué)實施中的經(jīng)驗與建議[J].科教文匯，2008(8)：58 -59</p&g

95、t;<p>　　[9]劉勃妮，李國棟.智能在線考試系統(tǒng)的研究與應(yīng)用[J].科技資訊，2009(26)：189-190</p><p>　　[10]蘇新寧，吳鵬等.電子政務(wù)技術(shù).國防工業(yè)出版社，2003： 14-40</p><p><b>　　致 謝</b></p><p>　　首先，要向我的指導(dǎo)老師張尚濤老師致以衷心的感謝!在

96、論文撰寫工作中，張尚濤老師對我嚴(yán)格要求，認(rèn)真指導(dǎo)，給予了很多鼓勵和幫助，讓我從中學(xué)到了許多難得的經(jīng)驗，在系統(tǒng)設(shè)計中，嚴(yán)老師也給予了很多意見和幫助。張尚濤老師對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)而又和藹可親，對學(xué)術(shù)一絲不茍的高尚品德和人格魅力深深感動了我，也將影響我今后學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度。</p><p>　　其次，感謝我的系統(tǒng)指導(dǎo)老師張尚濤老師，他在百忙之中抽出時間，對我認(rèn)真指導(dǎo)，張尚濤老師在系統(tǒng)設(shè)計和實現(xiàn)過程中給了我很多的技術(shù)支持，幫