eda技術(shù)課程設(shè)計(jì)---脈沖寬度測(cè)量?jī)x

1、<p>　　課 程 設(shè) 計(jì)</p><p><b>　　年 月 日</b></p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　一、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) ……………………………… 1 </p><p>　　二、總體設(shè)計(jì)思想…………………………………… 2</p

2、><p>　　三、設(shè)計(jì)步驟和調(diào)試過(guò)程 ………………………… 2</p><p>　　四、設(shè)計(jì)電路圖 …………………………………… 6</p><p>　　五、實(shí)驗(yàn)調(diào)試結(jié)果 ………………………………… 6</p><p>　　六、結(jié)論及心得體會(huì) ……………………………… 6</p><p>　　七、參

3、考資料 ……………………………………… 7</p><p><b>　　課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)</b></p><p>　　課程 EDA技術(shù)課程設(shè)計(jì)</p><p>　　題目 脈沖寬度測(cè)量?jī)x</p><p>　　專(zhuān)業(yè) 電子信息工程 姓名 殷作鴻 學(xué)號(hào)200802000063</p>

4、<p><b>　　主要任務(wù):</b></p><p>　　采用EDA技術(shù)，設(shè)計(jì)一個(gè)能測(cè)量脈沖信號(hào)寬度的系統(tǒng)。系統(tǒng)圖如下：</p><p><b>　　基本要求:</b></p><p>　?。?）脈沖信號(hào)寬度的測(cè)量精度為±1ms。</p><p>　　（2）脈沖信號(hào)寬度的測(cè)量范

5、圍為0～10s。</p><p>　?。?）調(diào)試過(guò)程中可以用按鍵模擬脈沖信號(hào)。</p><p>　?。?）測(cè)量值用5位數(shù)碼管顯示（可以采用靜態(tài)顯示）。</p><p>　?。?）輸入信號(hào)為標(biāo)準(zhǔn)TTL電平。</p><p>　　（6）調(diào)試中既可以采用正脈沖，也可以采用負(fù)脈沖（任選其一）。</p><p>　?。?）必須先

6、進(jìn)行前仿真，并打印出仿真波形。</p><p>　?。?）按要求寫(xiě)好設(shè)計(jì)報(bào)告（設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容包括：引言，方案設(shè)計(jì)與論證，總體設(shè)計(jì)，各模塊設(shè)計(jì)，調(diào)試與數(shù)據(jù)分析，總結(jié)）。</p><p><b>　　一、總體設(shè)計(jì)思想</b></p><p><b>　　1.基本原理</b></p><p>　　根據(jù)設(shè)計(jì)要

7、求，系統(tǒng)的輸入信號(hào)有：系統(tǒng)時(shí)鐘信號(hào)CLK，系統(tǒng)復(fù)位信號(hào)CLR，脈沖輸入信號(hào)P_IN,計(jì)數(shù)輸出端.當(dāng)檢測(cè)到P_IN端有脈沖輸入時(shí)檢測(cè)模塊就會(huì)輸出１,否則為０,輸給計(jì)數(shù)模塊的ＥＮ端,當(dāng)各位累計(jì)到９時(shí),會(huì)向十位進(jìn)位,一次類(lèi)推到萬(wàn)位.最后由數(shù)碼管顯示脈沖的寬度(數(shù)碼管的讀數(shù)).</p><p><b>　　2.設(shè)計(jì)框圖</b></p><p>　　系統(tǒng)組成方框圖如下所示，它由

8、外部輸入模塊、檢測(cè)模塊和顯示模塊三部分組成。檢測(cè)模塊是整個(gè)系統(tǒng)的核心，它由計(jì)數(shù)模塊、控制模塊、計(jì)量模塊和譯碼顯示模塊構(gòu)成。</p><p><b>　　系統(tǒng)框圖</b></p><p>　　二、設(shè)計(jì)步驟和調(diào)試過(guò)程</p><p><b>　　1、總體設(shè)計(jì)電路</b></p><p><b>

9、;　?。?）脈沖檢測(cè)模塊</b></p><p>　　當(dāng)有檢測(cè)到P_IN端有脈沖輸入（P_IN=1）時(shí)，EN_OUT=1輸送到計(jì)數(shù)器的EN端。</p><p><b>　　（2）計(jì)數(shù)模塊</b></p><p>　　計(jì)數(shù)模塊是對(duì)檢測(cè)到的脈沖進(jìn)行計(jì)數(shù) ，計(jì)算出脈沖的寬度。</p><p><b>　　

10、（3）譯碼顯示模塊</b></p><p>　　對(duì)輸入的脈沖寬度進(jìn)行顯示出來(lái)。</p><p>　　三、模塊設(shè)計(jì)和相應(yīng)模塊程序</p><p><b>　　檢測(cè)程序</b></p><p>　　library ieee;</p><p>　　use ieee.std_logic_116

11、4.all;</p><p>　　entity jiance is</p><p><b>　　port(</b></p><p>　　P_IN : in std_logic; </p><p>　　EN_OUT: out std_logic);</p><p>　　end jia

12、nce;</p><p>　　architecture behave of jiance is</p><p><b>　　begin</b></p><p>　　process (P_IN)</p><p><b>　　begin</b></p><p>　　if(P_IN

13、='1') then EN_OUT<='1'; ---實(shí)現(xiàn)檢測(cè)，若有脈沖就輸出為1</p><p>　　else EN_OUT<='0'; ---，否則為0</p><p>　　end if; </p><p>　　end process;</p><p&g

14、t;　　end behave;</p><p><b>　　計(jì)數(shù)程序</b></p><p>　　library ieee;</p><p>　　use ieee.std_logic_1164.all;</p><p>　　use ieee.std_logic_unsigned.all;</p><p

15、>　　entity cout10 is</p><p>　　port(EN:in std_logic;</p><p>　　CLK:in std_logic;</p><p>　　CLR:in std_logic;</p><p>　　CQ:out std_logic;</p><p>　　Qout:BUFFER

16、 std_logic_vector(3 downto 0)</p><p><b>　　);</b></p><p>　　end cout10;</p><p>　　architecture art of cout10 is</p><p><b>　　begin</b></p>&l

17、t;p>　　U1:process(CLK,CLR,EN,QOUT)</p><p><b>　　Begin</b></p><p>　　if CLR='1' then Qout<="0000";</p><p>　　elsif CLK'EVENT and CLK='1'

18、; then</p><p>　　if EN='1' then</p><p>　　if Qout="1001" then Qout<="0000";</p><p>　　else Qout<=Qout+'1';</p><p><b>

19、;　　end if;</b></p><p><b>　　end if ;</b></p><p><b>　　end if ;</b></p><p>　　if Qout="1001" then </p><p><b>　　CQ<='1&

20、#39;;</b></p><p><b>　　else</b></p><p><b>　　CQ<='0';</b></p><p><b>　　end if;</b></p><p>　　end PROCESS U1;</p>

21、<p><b>　　end art;</b></p><p><b>　　四、設(shè)計(jì)電路圖</b></p><p><b>　　五、實(shí)驗(yàn)調(diào)試結(jié)果</b></p><p>　　為驗(yàn)證所設(shè)計(jì)程序是否正確，將程序下載進(jìn)行硬件測(cè)試。在QuartusⅡ開(kāi)發(fā)環(huán)境中進(jìn)行管腳鎖定，連接好數(shù)碼管驅(qū)動(dòng)電路，然

22、后將目標(biāo)文件下載到器件中。經(jīng)過(guò)多次數(shù)據(jù)測(cè)試，顯示正常，基本實(shí)現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)的要求。</p><p><b>　　六、結(jié)論及心得體會(huì)</b></p><p>　　這次的課程設(shè)計(jì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是畢業(yè)前的一次演練，從選題到畫(huà)出流程圖，再到寫(xiě)出程序，不停的編不停的改不停的查資料……直至最后完成，有問(wèn)題大家都坐在一起討論，一起努力，一起攻克問(wèn)題。我想我們享受的就是這個(gè)過(guò)程，而不僅僅只是結(jié)

23、果。通過(guò)這次的設(shè)計(jì)，我知道了，在任何問(wèn)題面前，只要我們努力，只要我們勇敢，我想，它們都不是問(wèn)題，都不是困難。</p><p><b>　　參考資料</b></p><p>　　[1] 潘松著.EDA技術(shù)實(shí)用教程(第二版). 北京：科學(xué)出版社,2005.</p><p>　　[2] 康華光主編.電子技術(shù)基礎(chǔ) 模擬部分. 北京：高教出版社,2006