版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、<p> 模擬電子技術 課程設計(論文)</p><p> 題目:雙工對講機設計 </p><p><b> 摘要: </b></p><p> 在本設計的對講機中采用了三極管和集成功放等構成,能實現雙方短距離互相通話。其中,甲方聲音信號經過放大電路放大后進入消側音電路,在消側音電路的集電極端接出一個與乙方進行信號
2、傳輸的接口,甲方經消側音后的信號進入功率放大電路并最后由揚聲器輸出。乙方電路同甲方,并也在消側音電路的集電極端接出一個與乙方進行信號傳輸的接口,用導線將兩端口相連,信號可經線由甲方傳到乙方,并最后通過功率放大器從乙方揚聲器傳出,而本方由于經過了消側音電路,無法聽見自己的聲音。同理乙方聲音從甲方傳出,本方聽不見自己的聲音。 </p><p> 關鍵詞: 放大電路
3、0;消測音電路 功率放大電路 穩(wěn)壓電源</p><p><b> 目 錄</b></p><p> 第1章 雙工對講機總體設計V</p><p> 第2章 雙工對講機各個模塊的設計V</p><p> 2.1 放大電路的設計VI</p><p&
4、gt; 2.2 消側音電路的設計VII</p><p> 2.3 穩(wěn)壓直流電源設計VIII</p><p> 2.4 功率放大電路的設計VIII</p><p> 第3章 總體電路圖IX</p><p> 3.1 總體電路圖IX</p><p> 3.2 總體仿真X</p><
5、;p><b> 第4章 總結X</b></p><p><b> 第5章 附錄XI</b></p><p> 5.1 實驗儀器XI</p><p><b> 參考文獻XII</b></p><p> 雙工對講機總體設計 </p&
6、gt;<p> 通過對雙工對講機的理解,設計如圖2.1的框圖,框圖中包括:小信號放大電路,消除干擾的電路,功率放大電路以及揚聲器等。一 講話通過放大電路,消側音,功率放大,打揚聲器二。同理,二到一的過程是一樣的。</p><p> 圖2.1雙工對講機框圖</p><p> 雙工對講機各個模塊的設計</p><p> 求放大倍數:題目要求輸出功率
7、Po 0.5W,取揚聲器的等效電阻為8Ω,則由公式:</p><p><b> Po=u*u/r</b></p><p> 可得u=2V,所以Up-p=2√2*2= 5.6V。</p><p> 人講話時產生的聲音信號的峰峰值Ui約為20mV,對于采用的集成功放TDA2822,電壓放大倍數在8倍左右,故前級放大倍數約為</p>
8、<p> Av1=Up-p/8Ui=35</p><p> 第一放大采用功率放大LM386放大倍數Av=35。</p><p><b> 放大電路的設計</b></p><p> 方案一:采用三極管放大語音信號</p><p> 語音信號范圍一般在20mV、600Hz左右,三極管放大35倍即可。我
9、們采用三極管型號9013,并在E極與電阻并聯一電容以擴大放大倍數。為使信號放大,三極管的靜態(tài)工作點必須符合工作時的條件。如下圖,與e極連的為R3,與c極連的為R4,與b極連的為R1,R2。Vc4.5V,為使計算簡便,令R3=R4=1k,則Vb=0.7V+Ve,若使Ic=Ib=2.13mA,那么有R1/R2=2/1.電路圖如圖2.</p><p> 圖2.2三極管放大電路</p><p>
10、 方案二:采用LM386構成運放:</p><p> LM386系列運算放大器是價格便宜的帶差動輸入功能的兩運算放大器。可工作在單電源下,誤差小。具有內部補償的功能,輸入端具有靜電保護功能。其中1~8管腳 相連一電容,提高放大的帶寬。 </p><p><b> 圖2.3運算放大</b></p><p> 由于運放的型號不一,
11、等原因,所以選用方案一。</p><p><b> 消側音電路的設計</b></p><p> 消側音電路設計:利用三極管的C,E極信號反相相消信號。三極管采用型號2N2221,為了使三極管正常工作,在三極管B端由R5和R6分壓,三極管的靜態(tài)工作點Vc4.5V,則令Ve=Vcc-Vc,由于有Vbe=0.7V,則Vb=0.7V+Ve,Vb+Vr5=9V令R7=R8=
12、1k,則由Ic=Ie得Vr7=Vr8。設Ic=2.8mA,那么</p><p> R5/R6=6.7/4.7.</p><p><b> 圖2.4消側音電路</b></p><p><b> 穩(wěn)壓直流電源設計</b></p><p> 圖2.5直流穩(wěn)壓電源</p><p&
13、gt; 由于本題目要求9V的單電源供電,因此我們選用LM317三端可調穩(wěn)壓芯片以及位器使其輸出電壓在1.25V--40V之間可調。</p><p><b> 功率放大電路的設計</b></p><p> 功率放大電路采用芯片TDA2822,此芯片采用單電源供電、誤差小、調節(jié)方便。5腳接電源=9V,1腳接收信號,3腳接地,4端輸出,為了使供電電源更加穩(wěn)定我們加了4
14、70uF和0.1uF的電容穩(wěn)定供電電壓。輸出部分在揚聲器前添加一系列電容和電阻濾除高波,使揚聲器出來的聲音更加晰。</p><p> 圖2.6功率放大電路</p><p><b> 總體電路圖</b></p><p><b> 總體電路圖</b></p><p> 圖2.7雙工對講機電路圖&
15、lt;/p><p> 如上圖為一傳到二的電路圖,二到一為對稱的電路。綜合上的兩個,即為雙工對講機的完整電路。</p><p><b> 總體仿真</b></p><p><b> 圖2.8仿真效果圖</b></p><p><b> 總結</b></p>&l
16、t;p> 通過這一個星期的電路設計和實物制作,我終于完成了此次項目任務。在這期間對模擬電子技術這門課程有了更加深的理解,讓我慢慢喜歡上了動手操作,和認真思考。</p><p> 一開始的時候,自己真的感覺無從下手,感覺好難,對于這個課題 雙工對講機怕自己做不出來,但是我還是決定要通過自己的實踐操作去試試,因為我自己明白做任何事開始的時候都是比較難的,只有通過多去鍛煉,自己才會成長,在設計對講機時,我考慮
17、到要用到放大電路,消側音電路,以及功率放大電路。</p><p><b> 我也遇到很多問題:</b></p><p> 1、在靜態(tài)工作點的調試時,雖然理論上了解,算出了靜態(tài)工作點。但是實際調試卻出現了相截止失真現象,后來通過查閱資料發(fā)現靜態(tài)工作點的設置偏低了。雖然三極管看似簡單,但在調試過程中需要我們很大的耐心。</p><p> 2,
18、消側音電路這是一個自己不太熟悉的電路,所以我就認真的去看了許多關于它的知識原理,自己才會去做。</p><p> 通過對這次課程設計我感覺自己收獲不少,一方面我從自己實踐中學到了許多課堂上學不到的東西,而且自己又學會了使用軟件,對此我感到很高興,而且也使我明白了做只有通過對理論的具體分析才能做出實驗電路,要理論聯系實踐。另一方面我也明白了自己的專業(yè)知識還是不夠扎實,對于比較復雜點的電路難以看懂,自己要更加認真,
19、同時感覺自己學的東西不夠用,要去不斷給自己充電,并且這次設計對我來說雖然花費的時間比較多,而且對于自己不懂的地方積極和同學們討論,如果還是不懂就向學長請教,在這過程中,也學會了自己一定要有耐心,不懂的地方要積極的去查資料,向別人請教,總的來說,收獲不少,感謝老師們給我們這次機會。</p><p><b> 附錄</b></p><p><b> 實驗儀器
20、</b></p><p> 表2測試所需儀器儀表列表</p><p><b> 參考文獻</b></p><p> 【1】康華光. 電子技術基礎 數字部分. 高等教育出版社,2009</p><p> 【2】趙亮,侯國銳. 單片機C語言編程與實例,北京.人民郵電出版社.2003</p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 雙工對講機課程設計
- 模電課程設計---雙工對講機的設計
- 雙工對講機-電子技術課程設計
- 雙工對講機-電子技術課程設計
- 對講機課程設計---調頻收音機對講機
- 雙工對講機的設計[2]
- 高頻對講機課程設計
- 雙工對講機的設計與制作
- 模擬電子課程設計-有線對講機
- 模電課程設計-多路(或雙路)雙工對講機設計與實現
- 模電課程設計--(多路(或雙路)雙工對講機設計與實現
- 半雙工調頻無線對講機的設計畢業(yè)設計
- 基于CC1101的數字雙工對講機的設計.pdf
- 對講機畢業(yè)設計
- 無線電調頻對講機設計課程設計
- 課程設計--986a型對講機設計實驗
- 高頻電子線路課程設計-無線對講機的設計與制作
- 家用對講機-畢業(yè)設計
- 對講機外殼注射模設計
- 對講機外殼注射模設計
評論
0/150
提交評論