數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)----學(xué)生成績管理系統(tǒng) (3)

1、<p>　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院</p><p><b>　　數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)報告</b></p><p><b>　　學(xué)生成績管理系統(tǒng)</b></p><p>　　姓 名： </p><p>　　學(xué) 號：

2、 </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p><b>　　二○一○年十二月</b></p><p>　　目 錄</p><p><b>　　第一章 緒論2</b></p><p>

3、;<b>　　§1.1 引言2</b></p><p>　　§1.2 內(nèi)容梗要2</p><p>　　第二章 需求分析3</p><p>　　§2.1 信息要求3</p><p>　　§2.2 處理要求4</p><p>　　§2.3 安

4、全性與完整性要求6</p><p>　　第三章 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)7</p><p>　　§3.1 E-R圖7</p><p>　　一、實(shí)體集及屬性描述7</p><p><b>　　二、函數(shù)依賴7</b></p><p>　　三、E-R圖及實(shí)體集屬性的計(jì)算方法8</p>

5、;<p>　　§3.2 表的冗余及外碼約束9</p><p><b>　　一、表的冗余9</b></p><p><b>　　二、外碼約束9</b></p><p>　　第四章 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)10</p><p>　　§4.1函數(shù)依賴的極小化處理10<

6、/p><p>　　§4.2 E-R圖到關(guān)系模型及其優(yōu)化11</p><p>　　§4.3 工作流程及用戶子模式設(shè)計(jì)12</p><p>　　一、管理員的工作流程及其子模式：12</p><p>　　二、用戶工作流程及子模式設(shè)計(jì)12</p><p>　　第五章 數(shù)據(jù)庫的實(shí)施與維護(hù)13</p

7、><p>　　§5.1管理員模塊的功能模塊分析及代碼講解13</p><p>　　一、功能模塊和功能概要13</p><p>　　二、結(jié)合源代碼和操作界面詳細(xì)分析14</p><p>　　§5.2客戶模塊的功能模塊分析及代碼講解20</p><p>　　一、客戶模塊的功能模塊總輪廓及功能概要2

8、0</p><p>　　二、結(jié)合源代碼和操作界面詳細(xì)分析21</p><p><b>　　結(jié)束語29</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)30</b></p><p><b>　　第一章 緒論</b></p><p><b>　　

9、§1.1 引言</b></p><p>　　隨著數(shù)據(jù)處理的不斷進(jìn)步和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，使數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)不僅在功能而且在結(jié)構(gòu)上都有了深刻的變化，而且運(yùn)用在生活的每一個方面。通過學(xué)習(xí)關(guān)系代數(shù)，關(guān)系演算，函數(shù)依賴，關(guān)系模式分解，關(guān)系模式的規(guī)范化讓我們建立了扎實(shí)的關(guān)系數(shù)據(jù)庫理論基礎(chǔ)。而在掌握基本理論的基礎(chǔ)上掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)方法，掌握現(xiàn)代信息系統(tǒng)的開發(fā)方法也顯得尤為必要。目前在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中用得

10、最多的SQL數(shù)據(jù)庫，所以對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的基本技術(shù)，熟悉編程語言與SQL數(shù)據(jù)庫的結(jié)合運(yùn)用是我們計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生之必備本領(lǐng)。本次課程設(shè)計(jì)是以學(xué)生管理系統(tǒng)為模擬模型，運(yùn)用SQL數(shù)據(jù)庫所開發(fā)系統(tǒng)。</p><p><b>　　§1.2 內(nèi)容梗要</b></p><p>　　此次課程設(shè)計(jì)針對設(shè)計(jì)要求主要要做以下工作，根據(jù)要求提煉數(shù)據(jù)庫所需的信息

11、，弄清楚數(shù)據(jù)庫要實(shí)現(xiàn)的功能，及其完整性和安全性要求。由需求分析和依賴關(guān)系確立實(shí)體集及關(guān)系表，設(shè)立外碼約束。創(chuàng)建適當(dāng)?shù)囊晥D和事務(wù)。結(jié)合與用戶的交互信息搭建友善的界面，根據(jù)功能的不同確立不同的模塊，合理運(yùn)用DELPHI語言和調(diào)用SQL語句達(dá)到數(shù)據(jù)庫操作的目的。信息提取與處理見第二章內(nèi)容。概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)見第三章內(nèi)容。邏輯機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)見第四章內(nèi)容，具體功能分析及代碼詳解見第五章內(nèi)容。</p><p>　　一、SQL中所要注意的

12、問題：</p><p>　?、?數(shù)據(jù)庫的建立，根據(jù)所需信息合理設(shè)立表。</p><p>　?、?確立外碼約束，建關(guān)系圖。</p><p>　?、?根據(jù)與用戶所交互的信息，創(chuàng)造方便的視圖以便于查詢顯示。</p><p>　?、?保證一些操作的原子性，即要創(chuàng)建事務(wù)。</p><p><b>　　第二章 需求分析&

13、lt;/b></p><p>　　本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)模擬一般學(xué)校特別是高校的教學(xué)管理內(nèi)容，經(jīng)過充分地系統(tǒng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)本系統(tǒng)應(yīng)包括院系信息，教研室信息，班級信息，教師信息，學(xué)生信息，課程信息，學(xué)生專業(yè)信息等需管理信息。進(jìn)一步還發(fā)現(xiàn)信息實(shí)體間需管理的信息有：專業(yè)分學(xué)期課程計(jì)劃，學(xué)生選課及各類考試成績的登記，補(bǔ)考重修管理，研究生的管理，班級管理，教師的教學(xué)評估管理等內(nèi)容。</p><p>　　本系

14、統(tǒng)的具體要求為：</p><p>　　能夠全面管理學(xué)校教學(xué)相關(guān)的各類主體，如院系信息，教研室信息，班級信息，教師信息，學(xué)生信息，課程信息，專業(yè)信息等；</p><p>　　通過使用計(jì)算機(jī)能夠方便地維護(hù)（包括插入，刪除，修改）各個信息表；</p><p>　　能夠組合查詢基于某信息表的所需信息；</p><p>　　能方便的實(shí)現(xiàn)基于多個表的連接

15、查詢；</p><p>　　能夠方便的實(shí)現(xiàn)基于單個或者多個表的統(tǒng)計(jì)功能；</p><p>　　需要時能即時進(jìn)行輸出與打??；</p><p>　　系統(tǒng)應(yīng)具有網(wǎng)絡(luò)多用戶功能，具有用戶管理功能，對分等級用戶提供相應(yīng)的系統(tǒng)功能；</p><p>　　系統(tǒng)具有操作方便、簡潔等特點(diǎn)。</p><p><b>　　本系統(tǒng)的

16、實(shí)體信息</b></p><p>　　1.院系信息：系編號，系名，系主任工號，地點(diǎn)，電話，專業(yè)。</p><p>　　2.學(xué)生基本信息：學(xué)號，類別，姓名，性別，出生日期，電話，入校日期，家庭地址，備注等；</p><p>　　3.班級信息：班號，班級名稱，成立時間，班主任工號，自修教室等；</p><p>　　4.課程基本信息：課

17、程號，課程名，類別，講課學(xué)時，實(shí)驗(yàn)學(xué)時，學(xué)分，等；</p><p>　　5.教室信息：工號，姓名，性別，職稱，學(xué)位，出生日期等；</p><p>　　6.專業(yè)信息：專業(yè)編號，專業(yè)名稱，所屬院系，專業(yè)特色，學(xué)生規(guī)模等；</p><p>　　7.學(xué)期信息：編號，學(xué)期號等。</p><p>　　第三章 功能需求分析 </p><

18、p>　　在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器SQL2000中，建立各個關(guān)系模式對應(yīng)的庫表，并確定主鍵，索引，參照完整性，用戶自定義完整性等；</p><p>　　能對各個庫表進(jìn)行輸入，修改，刪除，添加，查詢，打印等基本操作；</p><p>　　新學(xué)期開學(xué)，能排定必修課程，能選定選修的課程，并能夠?qū)x課做必要地操作；</p><p><b>　　能夠?qū)崿F(xiàn)各類查詢；<

19、/b></p><p>　　能夠分析教師及學(xué)生的情況</p><p>　　能夠?qū)崿F(xiàn)用戶管理功能；</p><p>　　要求界面友好，功能安排合理，操作方便，并進(jìn)一步考慮該子系統(tǒng)學(xué)生管理系統(tǒng)的安全，完整，控制，備份，恢復(fù)等方面的功能。</p><p>　　第四章 系 統(tǒng) 設(shè) 計(jì)</p><p><b>　

20、　數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　數(shù)據(jù)庫在一個信息管理系統(tǒng)中占有非常重要的地位，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的好壞將直接對應(yīng)用系統(tǒng)的效果以及實(shí)現(xiàn)的效果的影響。合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以提高數(shù)據(jù)庫存儲的效率，保證數(shù)據(jù)的完整和一致。同時，合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)也將有利于應(yīng)用系統(tǒng)程序的實(shí)現(xiàn)。</p><p>　　在充分需求分析的基礎(chǔ)上，經(jīng)過逐步抽象，概括，分析，充分研討，可畫出如下反映

21、教學(xué)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)的整體E-R圖。</p><p>　　下面為學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)E-R圖</p><p><b>　　功能模塊設(shè)計(jì)</b></p><p>　　3.數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</p><p>　?。?）數(shù)據(jù)庫關(guān)系模式</p><p>　　按照實(shí)體-聯(lián)系圖轉(zhuǎn)化為關(guān)系模式的規(guī)則，本系統(tǒng)的E-R

22、圖可以轉(zhuǎn)化為如下約12個關(guān)系模式：</p><p>　　院系（系編號，系名，系主任工號，成立年份，地點(diǎn)，電話）</p><p>　　教研室（教研室編號，教研室名稱，教研室主任名稱，院系號）</p><p>　　班級（班號，班級名稱，成立年份，自修教室，班主任名稱）</p><p>　　教室（工號，姓名，性別，職稱，出生年月，工作年月，工資）&

23、lt;/p><p>　　學(xué)生（學(xué)號，姓名，性別，出生時間，入校時間，電話，家庭地址，備注，專業(yè)編號，班號）</p><p>　　課程（課程號，課程名，類別，講課時間，實(shí)驗(yàn)學(xué)時，學(xué)分，開課院系，課程描述）</p><p>　　專業(yè)（專業(yè)編號，專業(yè)名稱，院系號，專業(yè)特色，創(chuàng)辦年份，學(xué)生規(guī)模）</p><p>　　學(xué)期（學(xué)期編號，學(xué)期名）</p&

24、gt;<p>　　選修（學(xué)號，課程號，考試類別，考試成績，工號，選修年月）</p><p>　　教學(xué)計(jì)劃（專業(yè)編號，學(xué)期編號，課程號，必修課號，學(xué)位課，考試課，備注）</p><p>　　指導(dǎo)（工號，學(xué)號，研究方向，研究成果）</p><p>　　講授（工號，課程號，任課年月，講課時間及地點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)時間地點(diǎn)）</p><p>&l

25、t;b>　　另外需要輔助表：</b></p><p>　　用戶表（用戶編號，用戶名稱，口令，等級）</p><p>　　日志表（序號，操作用戶號，操縱類別，操作命令，操作時間）</p><p>　　表名與屬性名對應(yīng)由英文表示，則有下面14個關(guān)系模式：</p><p>　　(2)數(shù)據(jù)庫及表結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建</p>&l

26、t;p>　　設(shè)計(jì)本系統(tǒng)使用的數(shù)據(jù)庫名為student,根據(jù)已經(jīng)設(shè)計(jì)的關(guān)系模式及格模式的完整性要求，現(xiàn)在就可以在SQL2000數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)這些邏輯結(jié)構(gòu)。</p><p>　　創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫及其表格可以手動一步一步的去操作，也可以用SQL語言自動創(chuàng)建。如果用手動的方式的話，則步驟如下：</p><p>　　創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫：右擊數(shù)據(jù)庫選擇新建，再按照提示建立好就可以了。</p>