sql學(xué)校教室管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)

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文檔簡介

1、　　SQL Server數(shù)據(jù)庫　　綜合實(shí)驗(yàn)說明書　　學(xué) 院：信息科學(xué)與工程學(xué)院 　　班級(jí)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)11-2班 　　完成人：姓名：

2、學(xué) 號(hào)： 　　姓名：學(xué) 號(hào)： 　　指導(dǎo)教師： 　　2013年10月23日　　綜合實(shí)驗(yàn)任務(wù)書</p&

3、gt;　　一、綜合實(shí)驗(yàn)題目：學(xué)校教室管理　　二、綜合實(shí)驗(yàn)解決的主要問題、實(shí)現(xiàn)的主要功能：　　（1）目標(biāo)　　學(xué)校教室的使用具有一定的計(jì)劃性和流動(dòng)性，即一個(gè)班在相應(yīng)的時(shí)間里，所上的課程和使用的教室是固定的，但是不同的課程在不同的時(shí)間里會(huì)使用不同的教室，這與教

4、務(wù)處的課程安排是密切相關(guān)的。尤其是使用多媒體教室的時(shí)候，這就顯得比較麻煩。　?。?）任務(wù)　　處理對(duì)象：　　本系統(tǒng)涉及了三個(gè)方面的數(shù)據(jù)，職工的信息，教室的信息，課程的信息，其中職工信息包括了教室管理員信息和清潔工信息。此外還有值班安排信息，

5、多媒體設(shè)備損壞紀(jì)錄。　　處理功能要求：　　教室管理系統(tǒng)的具體功能包括三個(gè)方面：教室查詢子系統(tǒng)，衛(wèi)生管理子系統(tǒng)，設(shè)備管理子系統(tǒng)。　　教室查詢子系統(tǒng)主要完成空閑教室查詢（無課教室），教室使用查詢的功能；衛(wèi)生管理子系統(tǒng)主要完成值班安排與修改功能和值班情況記錄的功能；設(shè)備管理子系統(tǒng)比

6、較麻煩，主要是接收損壞信息，通過檢查其有效性，把有效的損壞信息分類并且記錄，然后通知維修工，再紀(jì)錄維修情況的功能。　?。?）安全性和完整性要求　　在這個(gè)系統(tǒng)中涉及到了相關(guān)人員的問題，而且同一個(gè)職工可能在不同的表中存在，要考慮到，如果辭退或者某職工辭職，那么不僅要在職工信息表中刪除相應(yīng)的信息，還要在其他的相關(guān)表中刪除信息，這就涉及到了安全性的問題，初步打算

7、用一個(gè)觸發(fā)器來解決這個(gè)問題。　　完整性也是一個(gè)重要的內(nèi)容，它也涉及安全性上的問題。　　小組分工說明　　小組編號(hào) 題目：教室管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 　　小組分工情況：<

8、/p>　　王煒程負(fù)責(zé)：實(shí)體、系統(tǒng)關(guān)系邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、確定七種查詢、建立視圖、約束、默認(rèn)值、觸發(fā)器、游標(biāo)、自定義函數(shù)、儲(chǔ)存過程。　　宋呈祥負(fù)責(zé)：E-R圖的構(gòu)建，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、表、建立索引、控制流語句、觸發(fā)器　　組長簽字： 　　年月日</p

9、>　　指導(dǎo)教師對(duì)綜合實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)　　學(xué)生姓名：成績： 　　學(xué)生姓名：成績： 　　指導(dǎo)

10、教師簽字： 　　年月日 　　目錄　　寫在前面 …………………………………………………………11.1本課題的研究意義…………………………………………………………11.2 設(shè)計(jì)概要………………………………………………………

11、……………11.3 要求…………………………………………………………………………11.4 處理邏輯描述………………………………………………………………2　　概念設(shè)計(jì) …………………………………………………………22.1 引言………………………………………………………………………………22.2 概念模型設(shè)計(jì)……………………………………………………………………32.3 實(shí)體的屬性、聯(lián)系的屬

12、性………………………………………………………5　　數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) …………………………………………………………63.1 需求設(shè)計(jì)………………………………………………………………73.2 XXXXX………………………………………………………73.3 XXXXX…………………………………………………………73.4 XXXXX……………………………………………………………83.5 XXXXX……

13、……………………………………………………83.6 XXXXX…………………………………………………………8　　XXXX …………………………………………………………194.1 XXXXX……………………………………………………194.2 XXXXX…………………………………………………………204.3 XXXXX………………………………………………………30<

14、;p>　　XXXX ………………………………………………………305.1 XXXXX…………………………………………………………305.2 XXXXX…………………………………………………………315.3 XXXXX…………………………………………………………31　　XXXX ……………………………………………………31

15、1寫在前面　　1.1 本課題的研究意義　　本課題的研究對(duì)于大學(xué)的教室管理有較大的好處，大學(xué)里教室數(shù)量較多，上課和學(xué)生自習(xí)的流動(dòng)性強(qiáng)，這就為教室的管理帶來一些困難，傳統(tǒng)的教室管理方式耗人力較多，隨著時(shí)代的發(fā)展，它就顯得跟不上時(shí)代的步伐，為了能夠更加有效的，耗人力少的管理教室，也為了能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，很有必要利用計(jì)算機(jī)，運(yùn)用數(shù)據(jù)庫來開

16、發(fā)一個(gè)教室管理系統(tǒng)。　　1.2 概要設(shè)計(jì)　　根據(jù)功能分析，建立系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，即將整個(gè)系統(tǒng)分解成若干子模塊，用E—R圖表示各功能。通過本系統(tǒng)軟件，能幫助教務(wù)處人員利用計(jì)算機(jī)，快速方便的對(duì)教室使用情況進(jìn)行管理、輸入、輸出、查詢的所需操作，使散亂、動(dòng)態(tài)的教室使用情況檔案能夠具體化，直觀化、合理化。

17、　　1.3 要求　　報(bào)告內(nèi)容包括：E—R圖，電子表格，SQL語句，模塊圖，關(guān)系圖，查詢截圖等。根據(jù)概念結(jié)構(gòu)模型給出整個(gè)系統(tǒng)的關(guān)系模式，說明各關(guān)系所包含的主碼、屬性（含名稱、取值類型、長度、含義說明等）、關(guān)系與關(guān)系之間的聯(lián)系（外碼）等。　　根據(jù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，給出創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表、定義索引、視圖等語句

18、。　　完整性約束包括：主鍵約束、外鍵約束、非空約束、規(guī)則、默認(rèn)值、觸發(fā)器等。　　給出數(shù)據(jù)表的操縱語句：包括數(shù)據(jù)插入、數(shù)據(jù)刪除、據(jù)修改操作語句。　　1.4數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)　　1.5處理邏輯描述</p&

19、gt;　　（1）教室查詢子系統(tǒng)　　輸入：查詢條件　　輸出：查詢結(jié)果　　處理：按照條件，在相應(yīng)的表中，查找相應(yīng)的數(shù)據(jù)，然后輸出　　（1）職工管理子系統(tǒng)&

20、lt;p>　　輸入：查詢、插入或修改的目標(biāo)　　結(jié)果：輸出查詢的結(jié)果，或者插入成功，或者修改成功　　處理：在相應(yīng)的表中完成相應(yīng)的操作。　　（3）設(shè)備管理子系統(tǒng)　　輸入：插入或修改或查詢的條件或目標(biāo)　　結(jié)果：輸出查詢結(jié)果或插入成

21、功或修改成功　　處理：在相關(guān)表中完成相關(guān)的操作。　　2 概念設(shè)計(jì)　　2.1 引言　　概念結(jié)構(gòu)的實(shí)際是整個(gè)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，這個(gè)階段主要的目標(biāo)是通過對(duì)用戶需求進(jìn)行綜合、歸納與抽象，形成一個(gè)獨(dú)立于DB

22、MS的概念模型（E-R圖）。　　它的主要特點(diǎn)是：1.能真實(shí)、充分地反映現(xiàn)實(shí)世界，包括事物與事物之間的聯(lián)系，能滿足用戶對(duì)數(shù)據(jù)的處理要求，是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)真實(shí)模型；2.易于理解，因此可以用它和不熟悉計(jì)算機(jī)的用戶交換意見；3.易于更改，當(dāng)應(yīng)用環(huán)境和應(yīng)用要求改變時(shí)，容易對(duì)概念模型修改和擴(kuò)充；4.易于向關(guān)系、網(wǎng)狀、層次等各種數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換。　　2.2 概念模型設(shè)計(jì)

23、　　設(shè)計(jì)E-R圖（詳見附錄）。　　2.3實(shí)體的屬性、聯(lián)系的屬性　　主碼表示如：教室名稱；外碼表示如：教室名稱；普通屬性如：教室名稱。　　教室（校區(qū)名，教室名稱，所在位置，教室類型，容量）；　　課程（課程號(hào)，教室名稱，課程名稱，周次

24、，星期，節(jié)次，課程學(xué)時(shí)，系名，班級(jí)，人數(shù)）；　　職工（職工編號(hào)，姓名，職業(yè)名稱，性別，年齡，住址，聯(lián)系電話）；　　多媒體設(shè)備損壞（教室名稱，維修工編號(hào)，損壞程度，修復(fù)難易，維修工姓名，是否修復(fù)，備注）；　　常規(guī)設(shè)備損壞（教室名稱，維修工編號(hào)，損壞程度，維修工姓名，是否修復(fù)，備注）；<

25、;p>　　值班信息（職工編號(hào)，姓名，職業(yè)名稱，星期，上班時(shí)間，下班時(shí)間）；　　值班記錄（職工編號(hào)，姓名，職業(yè)名稱，星期，周次）；　　2.4邏輯模型設(shè)計(jì)　　2.4.1系統(tǒng)功能模塊圖　　3數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)</b&g

26、t;　　3.1.引言　　教室是教學(xué)的主要場所，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所，所以教室環(huán)境和設(shè)備直接影響到教學(xué)活動(dòng)的開展和學(xué)生的學(xué)習(xí)。　　為了保證教室環(huán)境良好的運(yùn)轉(zhuǎn)，教室的管理也就顯得十分的必要和重要。教室的使用具有一定的計(jì)劃性和流動(dòng)性，即一個(gè)班在相應(yīng)的時(shí)間里，所上的課程和使用的教室

27、是固定的，但是不同的課程在不同的時(shí)間里會(huì)使用不同的教室，這與教務(wù)處的課程安排是密切相關(guān)的。尤其是使用多媒體教室的時(shí)候，這就顯得比較麻煩。　　為了能夠更系統(tǒng)的，更有序的，更合理的，更有效的進(jìn)行教室管理，有必要利用計(jì)算機(jī)來處理各種信息，這也就需要一個(gè)更有效的教室管理系統(tǒng)。　　3.2 目標(biāo)與任務(wù)&l

28、t;p>　　充分了解學(xué)校的需求，深入了解工作的流程，以及可能出現(xiàn)的問題。高校教室管理系統(tǒng)是學(xué)校管理中的一個(gè)重要內(nèi)容，隨著時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)校也逐漸變得龐大起來。如何管理好學(xué)校內(nèi)部教室信息，成為學(xué)校管理中的一個(gè)大問題。在這種情況下，開發(fā)一個(gè)小型高校教室管理系統(tǒng)就顯得非常必要。本高校教室管理系統(tǒng)是是把學(xué)校的教室信息和學(xué)生上課信息以及員工的值班等進(jìn)行信息化管理，通過它的管理，可以將信息直觀的提供給學(xué)校管理人員，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校資源的優(yōu)化分配，充分

29、發(fā)揮其作用，提高學(xué)校整體工作效率，創(chuàng)造價(jià)值。本系統(tǒng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際的高校教室分配制度，經(jīng)過實(shí)際的需求分析，采用功能強(qiáng)大的SQL Server 2012作為開發(fā)工具而開發(fā)出來的學(xué)校教室管理系統(tǒng)。教室管理系統(tǒng)的具體功能包括三個(gè)方面：教室實(shí)體,課程實(shí)體,職工實(shí)體.　　3.3階段結(jié)果　　（1）數(shù)據(jù)表格</

30、b>　　教室信息表（Class）　　課程信息表（Course）　　職工信息表（Worker）　　值班安排表（Duty）　　多媒體維修記錄表（Media）　　值班缺勤表（State）&

31、lt;/p>　　4數(shù)據(jù)庫實(shí)施　　4.1 建立基本表　　/*建立教室信息表*/　　create table Class　　(<

32、/p>　　Spartchar(10),　　Rname char(10)not null unique,　　Position char(20),　　Type char(10),　　Room int,&

33、lt;p>　　primary key(Rname)　　)　　/*建立課程信息表*/　　create table Course　　(　　Cno

34、char(10),　　Cname char(20),　　Rname char(10),　　Cweek char(10),　　Cday char(10),　　Node char(10),&

35、lt;p>　　Ctime int,　　Grade char(10),　　Room int,　　Number int,　　Sdept char(20)　　)</p

36、>　　/*建立職工信息表*/　　create table Worker　　(　　Wnochar(10)not null unique,　　Wnamechar(20),<

37、;p>　　Wsexchar(4),　　Wageint,　　Jnamechar(10),　　Addrchar(40),　　Telchar(20),　　primary key(Wno),

38、　　check(Wage >= 18 and Wage <= 60)　　)　　/*建立值班信息表*/　　create table Duty　　(

39、;　　Wnochar(10),　　Wnamechar(20),　　Jnamechar(10),　　Ontimechar(20),　　Uptimechar(20),　　primaryke

40、y(Wno),　　foreignkey(Wno)referencesWorker(Wno),　　)　　/*建立值班情況記錄表*/　　create table State

41、;　　(　　Wnochar(10),　　Wnamechar(20),　　Jnamechar(10),　　Wdatechar(20),　　statechar(20)&l

42、t;p>　　)　　/*建立多媒體設(shè)備損壞記錄表*/ 　　create table Media　　(　　Rnamechar(10),　　Wno

43、char(10),　　Wnamechar(20),　　Describechar(20),　　Dlevelchar(10),　　Repairchar(4),　　Mdatechar(20),&

44、lt;p>　　Pmarkchar(50)　　)　　/*建立常規(guī)設(shè)備損壞記錄表*/　　create table Routine　　(　　Rname

45、char(10),　　Wnochar(10),　　Wnamechar(20),　　Describechar(20),　　Repairchar(4),　　Mdatechar(20),&l

46、t;p>　　Pmarkchar(50)　　)　　4.2建立視圖　　/*教室信息視圖 */　　use classmanagement<b&g

47、t;　　go　　create view Class1(教學(xué)樓,教室名稱,地點(diǎn),教室類型,容量)　　as　　select *　　from Class&

48、lt;p>　　go　　use classmanagement　　go　　/*課程信息視圖 */　　drop view Course1

49、;　　go　　create view Course1(教學(xué)樓,教室名稱,教室類型,課程名稱,周次,星期,節(jié)次,容量)　　as　　selectClass.Spart,Class.Rname,Type,Cname,Cweek,Cday,Node,Class.

50、Room　　fromClass,Course　　WhereClass.Rname = Course.Rname　　go　　use classmanagement　　go&

51、lt;/b>　　/*職工信息視圖*/　　create view Worker1(職工編號(hào),姓名,職業(yè)名稱,性別,年齡,住址,聯(lián)系電話)　　as　　select *&

52、lt;p>　　fromWorker　　go　　use classmanagement　　go　　/*值班信息視圖*/　　create view D

53、uty1(職工編號(hào),職工姓名,職業(yè)名稱,上班時(shí)間,下班時(shí)間)　　as　　select *　　from Duty　　go<p&

54、gt;　　use classmanagement　　go　　/*職工值班情況記錄視圖*/　　create view State1(職工編號(hào),職工姓名,職業(yè)名稱,日期,情況)　　as</p&g

55、t;　　select *　　from State　　go　　use classmanagement　　go&

56、lt;p>　　/*多媒體設(shè)備損壞視圖*/　　use classmanagement　　go　　create view Media1(教室名稱,職工編號(hào),職工姓名,描述,是否修復(fù),日期,備注)　　as</b

57、>　　select *　　from Media　　go　　4.3創(chuàng)建過程　　/*多媒體課程查詢*/<

58、;/p>　　create Procedure js_dmtkc　　@C_Spartchar(10),　　@C_Cweekchar(10),　　@C_Cday char(10),　　@C_Nodechar(10)

59、　　as　　select 教學(xué)樓,教室名稱,課程名稱,教室類型,容量　　fromCourse1　　where教學(xué)樓 = @C_Spart and 周次 = @C_Cweek and 星期 = @C_Cday <p&g

60、t;　　and 節(jié)次 = @C_Node and 教室類型 = '多媒體教室'　　order by 教室名稱 ASC 　　go　　use classmanagement　　go&l

61、t;/p>　　/*學(xué)生課程查詢*/　　create procedure js_ptkc　　@C_Spartchar(10),　　@C_Cweekchar(10),　　@C_Cday char(10),<p&g

62、t;　　@C_Nodechar(10)　　as　　select教學(xué)樓,教室名稱,課程名稱,教室類型,容量　　from Course1　　where教學(xué)樓 = @C_Spart and 周次 = @C_Cweek and

63、星期 = @C_Cday and 節(jié)次 = @C_Node　　order by 教室名稱 ASC 　　go　　use classmanagement　　go<p&g

64、t;　　/*空教室查詢*/　　create procedure js_kjs　　@C_Spartchar(10),　　@C_Cweekchar(10),　　@C_Cday char(10),<p&g

65、t;　　@C_Nodechar(10)　　as　　select 教學(xué)樓,教室名稱,教室類型,容量　　fromClass1　　where 教學(xué)樓 = @C_Spart and not exists&l

66、t;p>　　(　　select *　　fromCourse1　　where 周次 = @C_Cweek and 星期 = @C_Cday 　　and 節(jié)次 = @C_Node and

67、教室名稱 = Class1.教室名稱　　)　　go　　use classmanagement　　go　　/*職工值班

68、查詢*/　　create procedure js_zgxx　　@S_Wnochar(10)　　as　　select職工編號(hào),職工姓名,職業(yè)名稱,上班時(shí)間,下班時(shí)間　　fromDu

69、ty1　　where職工編號(hào) = @S_Wno　　go　　use classmanagement　　go　　/*職工值班缺勤記錄的插入*/</p

70、>　　create procedure js_zbqqcr　　@S_Wnochar(10),　　@S_Wnamechar(20),　　@S_Jnamechar(10),　　@S_Wdatechar(20),&l

71、t;p>　　@S_Wparkchar(20)　　as　　insert intoState　　values(@S_Wno,@S_Wname,@S_Jname,@S_Wdate,@S_Wpark) 　　go

72、　　/*職工缺勤記錄的刪除(視圖)*/　　create procedure js_zbqqsc　　@S_Wparkchar(10)　　as　　delete</b&g

73、t;　　fromState　　whereWpark = @S_Wpark　　go　　/*職工信息表的插入*/　　create procedure js_zlc3

74、　　@W_Wnochar(10),　　@W_Wnamechar(20),　　@W_Wsexchar(4),　　@W_Wageint,　　@W_Jnamechar(10),　　@W_Addrch

75、ar(40),　　@W_Telchar(20)　　as　　insert intoWorker　　values(@W_Wno,@W_Wname,@W_Wsex,@W_Wage,@W_Jname,@W_Addr,@W_Tel) &

76、lt;/p>　　go　　4.4游標(biāo)　　/*用游標(biāo)完成的主任對(duì)職工信息表的修改*/　　declare js_dmtjs cursor　　keyset&l

77、t;/b>　　for　　select *　　from Course1 　　where 教室類型='多媒體教室'　　order by

78、教室名稱　　for read only　　open js_dmtjs　　fetch next from js_dmtjs　　close js_dmtjs /*關(guān)閉游標(biāo)*/　　4.5觸發(fā)器

79、;　　/*建立職工信息表觸發(fā)器*/　　CREATE TRIGGER js_zg ON dbo.Worker FOR DELETE 　　AS　　delete Duty from deleted where Duty.Wno=d

80、eleted.Wno　　delete State from deletedwhere State.Wno=deleted.Wno　　go　　5 數(shù)據(jù)庫調(diào)試與試運(yùn)行　　由于內(nèi)容較多，這里只調(diào)試和運(yùn)行一部分。建立基本表、導(dǎo)入數(shù)據(jù)和建

81、立視圖比較簡單，這里就不再顯示，下面調(diào)試查詢。　　5.1查詢　　5.1.1一般查詢　　select 教學(xué)樓,教室名稱,課程名稱,教室類型,容量　　from Course1&

82、lt;p>　　where 教學(xué)樓='J5'and 周次='第一周' and 星期='周一' and 節(jié)次='第1-2節(jié)'　　go　　運(yùn)行結(jié)果：　　5.

83、1.2連接查詢　　/*職工上班時(shí)間查詢*/　　select 姓名,上班時(shí)間　　fromWorker1,Duty1　　where Duty1.職工編號(hào)=Worker1.職工編號(hào) and 上班時(shí)間 is not null

84、　　go　　運(yùn)行結(jié)果：　　5.1.3分組查詢　　select Ctime ,'平均學(xué)分'=avg(Sdept)　　from

85、Course　　group by Ctime　　運(yùn)行結(jié)果　　5.1.4匯總查詢　　select Ctime ,'統(tǒng)計(jì)'=count(Sdept)<p&

86、gt;　　from Course　　group by Ctime　　with cube　　運(yùn)行結(jié)果：　　5.1.5過程查詢<p

87、>　　/*J5號(hào)樓，第一周，周一，第一二節(jié)課的多媒體教室*/　　execute js_dmtkc 'J5', '第一周','周一','第1-2節(jié)'　　go　　運(yùn)行結(jié)果：

88、　　5.2游標(biāo)　　/*用游標(biāo)完成的主任對(duì)職工信息表的修改*/　　declare js_dmtjs cursor　　keyset　　for

89、　　select * from Course1 　　where 教室類型='多媒體教室'　　order by 教室名稱　　for read only　　open js_dmtjs</p&g

90、t;　　fetch next from js_dmtjs　　運(yùn)行結(jié)果：　　附錄　　教室子系統(tǒng)E-R圖：　　衛(wèi)生管理子系統(tǒng)E-R圖：

眾賞文庫> 全部分類> 畢業(yè)設(shè)計(jì)

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