畢業(yè)論文—網(wǎng)上講座預(yù)訂系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

1、<p>　　網(wǎng)上講座預(yù)訂系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)</p><p>　　摘 要：網(wǎng)上講座預(yù)訂系統(tǒng)是一個針對高校圖書館聽講座的系統(tǒng)，學(xué)生利用它可以不用排隊、不用出宿舍就能進(jìn)行網(wǎng)上講座預(yù)訂，大大節(jié)約時間和提高效率。本系統(tǒng)采用C/S模式，以VB.NET技術(shù)進(jìn)行基本頁面的設(shè)計與功能實現(xiàn)，選用SQL Server 2008 R2數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)講座查看、預(yù)訂、退訂、發(fā)布和統(tǒng)計等功能，具有良好的可擴(kuò)展性、可維護(hù)性，能方便地為用戶

2、提供服務(wù)。</p><p>　　關(guān)鍵詞：講座預(yù)約；VB.net 系統(tǒng)開發(fā)；SQL Server數(shù)據(jù)庫</p><p>　　Abstract: The system for booking online lectures is a system designed for university librarys by which students can book lectures onlin

3、e without queuing and going out the dorm.Thus the system saves our time and improves our efficiency greatly. The system is based on C/S mode and can conduct the design of basic page and realize it by using VB.NET technol

4、ogy.It makes many functions come true,such as checking,booking,and unsubscribing,publishing,and counting lectures. It has good scalability and ma</p><p>　　Key words：Lecture reservation；the development of VB.

5、net system；SQL Server database</p><p><b>　　系統(tǒng)概述</b></p><p>　　近年來，隨著Internet技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到人類生活的各個方面，給人們的生活帶來了極大的便利。網(wǎng)上預(yù)訂也正逐漸替換人們以前排隊的現(xiàn)象。隨著網(wǎng)上預(yù)訂系統(tǒng)的不斷完善，不僅方便、又節(jié)省時間，還可以實現(xiàn)實時退訂，所以各高校的講座將越來越

6、依賴于信息化的管理。</p><p>　　為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面，各個高校都定期開展各種各樣的講座，但由于條件限制，學(xué)生們不得不排隊聽講座。這樣不但浪費同學(xué)們大量的時間，而且增加管理的難度，通過網(wǎng)上講座預(yù)訂系統(tǒng)能較好的解決此問題，提高效率，還能避免現(xiàn)場占位的不良現(xiàn)象[1]。</p><p>　　本系統(tǒng)就是根據(jù)網(wǎng)上講座預(yù)訂的實際情況來實現(xiàn)的。系統(tǒng)主要分成前臺和后臺兩大模塊。在前臺，用戶注冊登陸

7、以后可以進(jìn)行講座查詢、講座預(yù)訂、取消預(yù)訂的操作；在后臺，管理員則可以進(jìn)行講座管理、用戶管理等功能。</p><p>　　根據(jù)前幾個階段的分析和設(shè)計，本系統(tǒng)采用C/S（Client/Server）開發(fā)模式，同時使用VB.NET技術(shù)進(jìn)行基本頁面的設(shè)計與功能實現(xiàn)[2]，后臺數(shù)據(jù)庫選用SQL Server 2008 R2數(shù)據(jù)庫。本系統(tǒng)的設(shè)計頁面美觀而簡單，用戶可以很容易地操作界面，而且本系統(tǒng)的功能全面，可以為講座預(yù)訂工作

8、提供良好的條件。</p><p><b>　　系統(tǒng)規(guī)劃</b></p><p><b>　　需求描述</b></p><p>　　通過幾個高校的調(diào)研分析用戶的需求，根據(jù)實際的需求來設(shè)計系統(tǒng)的功能，實現(xiàn)網(wǎng)上講座預(yù)定的方便性，快捷性，完善性，并劃分出系統(tǒng)的邏輯模塊[3]。講座的形式、時間、預(yù)訂和實時退訂的快捷等均是學(xué)生考慮的因

9、素。因此系統(tǒng)需要滿足以下需求：</p><p>　　（1）學(xué)生通過在不登陸此系統(tǒng)的情況下能查看全部講座的有關(guān)安排（包括講座編號、講座主題、日期、主講人、主講人職位、地點、剩余座位數(shù)、講座類型）和進(jìn)行條件檢索到所需要的講座信息；在登陸本系統(tǒng)后能進(jìn)行講座預(yù)訂和查看預(yù)訂情況，同時還能查看我的資料進(jìn)行密碼的修改。</p><p>　?。?）管理員也能在不登陸此系統(tǒng)的情況下查看全部講座；在登陸到系統(tǒng)

10、后能進(jìn)行講座發(fā)布，講座統(tǒng)計，查看我的資料并進(jìn)行密碼修改。其中發(fā)布講座包括講座編號、講座主題、日期、主講人、主講人職位、地點、剩余座位數(shù)、講座類型。</p><p>　　由上述的內(nèi)容得出學(xué)生的用例圖如2-1所示。</p><p>　　圖2-1 學(xué)生用例圖</p><p><b>　　登陸：Login</b></p><p>

11、;　　查看講座:QueryLecture</p><p>　　預(yù)訂講座：ReserveLecture</p><p>　　查看預(yù)訂：QueryReserve</p><p>　　取消講座預(yù)訂：UnsubscribeLecture</p><p>　　得出管理員的用例圖如2-2所示。</p><p>　　圖2-2 管

12、理員用例圖</p><p><b>　　登陸：Login</b></p><p>　　添加講座：AddLecture</p><p>　　修改講座：ModifyLecture</p><p>　　添加用戶：AddUser</p><p>　　刪除用戶：DeleteUser</p>&

13、lt;p>　　重置用戶密碼：ResetUserPassword</p><p>　　查看講座:QueryLecture</p><p>　　查看用戶預(yù)訂：QueryUserReserve</p><p><b>　　日程安排</b></p><p>　　在開發(fā)此系統(tǒng)的過程中，整個系統(tǒng)的日程安排，其需求分析開始時

14、間是從2014年1月8號開始到2014年1月30日，經(jīng)過一段時間的調(diào)研與分析，將此系統(tǒng)的需求分析完整的完成。其總體設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、客戶端程序編碼、程序測試的詳細(xì)時間安排如2-3圖所示。</p><p><b>　　2-3 日程安排圖</b></p><p><b>　　數(shù)據(jù)庫分析與設(shè)計</b></p><p>

15、<b>　　數(shù)據(jù)庫簡介</b></p><p>　　本系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)庫采用Microsoft SQL Server 2008 R2，它是以高級結(jié)構(gòu)化查詢語言(SQL)為基礎(chǔ)的中型關(guān)系數(shù)據(jù)庫，也是目前流行的客戶/服務(wù)器體系結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫之一[4]。它是基于客戶機(jī)/服務(wù)器(Client/Server)模型的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS）[5]，其在電子商務(wù)、數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)解決方案等應(yīng)用中起著重要

16、核心的作用，為企業(yè)的數(shù)據(jù)管理提供了強(qiáng)大的支持。</p><p><b>　　E-R圖分析</b></p><p>　　根據(jù)對系統(tǒng)的功能要求分析，能夠得到滿足用戶需求的各種實體和他們之間的關(guān)系，本系統(tǒng)根據(jù)以上規(guī)劃設(shè)計的實體有學(xué)生、管理員、講座。多個學(xué)生可以預(yù)訂多個講座，1個管理員可以對學(xué)生用戶進(jìn)行管理，1個管理員可以對多個講座進(jìn)行管理，所以得到如圖3-1的E-R圖所示。

17、</p><p>　　圖3-1 系統(tǒng)E-R圖</p><p>　　分析網(wǎng)上講座預(yù)訂系統(tǒng)的E-R圖，得到如下關(guān)系模式：</p><p>　?。?）學(xué)生(學(xué)號，密碼，姓名，性別，年級，專業(yè)，密碼，照片)；</p><p>　?。?）講座(編號，日期，時刻，主題，主講人，主講人職務(wù)，地點，座位數(shù)，類型)；</p><p>　

18、?。?）預(yù)訂(學(xué)號，編號)；</p><p>　　（4）管理員(用戶名，密碼，部門，職務(wù)，照片)。</p><p><b>　　表/字段的分析</b></p><p>　　通過E-R圖的分析，在SQL Server 2008 R2數(shù)據(jù)庫中建立了四張表，即Admin(管理員)表，Lecture（講座）表，Student（學(xué)生）表，Schedule

19、d（預(yù)訂）表；一張視圖View_QueryScheduled視圖。其分別對應(yīng)上面的分析的E-R圖中的管理員實體圖、講座實體圖、學(xué)生實體圖、講座預(yù)訂E-R圖，這四張表能涵蓋其所有用戶需求。</p><p>　　(1)管理員信息數(shù)據(jù)表用來記錄管理員詳細(xì)信息，其定義如圖3.2所示。</p><p>　　圖3.2 管理員信息數(shù)據(jù)表定義</p><p>　?。?）講座信息數(shù)

20、據(jù)表用來記錄講座的詳細(xì)信息，LNo唯一確定講座，其LDate、LTime、LSpeaker、LSite均是比較重要的信息，因此均不能為空，講座信息數(shù)據(jù)表定義如圖3.3所示。</p><p>　　3.3 講座信息數(shù)據(jù)表定義</p><p>　?。?）學(xué)生信息數(shù)據(jù)表用來記錄學(xué)生用戶的詳細(xì)信息，其Sno唯一標(biāo)識一個學(xué)生，學(xué)生信息數(shù)據(jù)表的定義如圖3.4所示：</p><p&g

21、t;　　圖3.4 學(xué)生信息數(shù)據(jù)表定義</p><p>　?。?）講座預(yù)訂統(tǒng)計表是通過講座預(yù)訂的人數(shù)統(tǒng)計而建立的一個表。講座預(yù)訂統(tǒng)計表如圖3-5所示。</p><p>　　圖3-5 講座預(yù)訂統(tǒng)計表</p><p>　?。?）數(shù)據(jù)庫建立了講座與訂單的視圖，視圖中添加學(xué)號和講座需要查看的信息列值，查看預(yù)訂講座的詳細(xì)信息時，直接通過視圖查看。如圖3-6所示。</p&

22、gt;<p>　　圖3-6 學(xué)生講座預(yù)訂視圖表</p><p><b>　　系統(tǒng)分析與設(shè)計</b></p><p><b>　　.NET開發(fā)工具</b></p><p>　　隨著Internet的飛速發(fā)展，軟件設(shè)計正發(fā)生著巨大的變化，現(xiàn)有的開發(fā)平臺、開發(fā)環(huán)境和開發(fā)技術(shù)己經(jīng)不能滿足為一個復(fù)雜機(jī)構(gòu)建立實現(xiàn)分布式計

23、算的需要，而.NET的推出正是開發(fā)Internet時代基于Web應(yīng)用程序和Web服務(wù)的必然。Visual Basic.NET是基于微軟.NET Framework之上的面向?qū)ο蟮闹虚g解釋性語言，可以看作是Visual Basic在.Net Framework平臺上的升級版本，增強(qiáng)了對面向?qū)ο蟮闹С諿6]。</p><p><b>　　功能分析</b></p><p>

24、　　數(shù)據(jù)流圖（Data Flow Diagram,DFD）從數(shù)據(jù)傳遞和加工的角度，以圖形的方式刻畫數(shù)據(jù)流從輸入到輸出的移動變化過程[7]。圖4-1為系統(tǒng)頂層的數(shù)據(jù)流圖，它描述了學(xué)生向講座預(yù)訂系統(tǒng)輸入的信息流為用戶名和密碼，講座預(yù)訂系統(tǒng)輸出給學(xué)生用戶的信息是講座信息和預(yù)訂情況信息；管理員向整個系統(tǒng)輸入的信息流是用戶名、密碼、錄入的講座信息，而系統(tǒng)向管理員輸出的信息流是講座的預(yù)訂統(tǒng)計情況和預(yù)訂信息。</p><p>

25、　　圖4-1 系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　由功能的劃分，在底層的數(shù)據(jù)流圖中，可分為學(xué)生數(shù)據(jù)流圖和管理員數(shù)據(jù)流圖。首先在學(xué)生數(shù)據(jù)流圖中，學(xué)生不需要登陸就可以查看從講座信息存儲文件中的講座信息，所以學(xué)生向查看講座輸入信息流。學(xué)生向登陸輸入自己的用戶名和密碼信息流，若未通過審核，登陸會返回?zé)o效學(xué)生信息給學(xué)生用戶；審核通過，則登陸成功。登陸成功后則可進(jìn)行講座預(yù)訂，此時需要從講座信息存儲文件中獲取講座信息，學(xué)生用

26、戶還可以查看預(yù)訂和取消預(yù)訂操作，其中查看預(yù)訂會從預(yù)訂講座存儲文件中獲取講座預(yù)訂情況，同樣取消預(yù)訂也一樣會從講座預(yù)訂文件中獲取預(yù)訂信息。學(xué)生DFD圖可以如4-2圖所示。</p><p>　　圖4-2 學(xué)生DFD圖</p><p>　　在管理員數(shù)據(jù)流圖中，管理員也不需要登陸就可以直接查看講座信息存儲文件中的講座信息，但是其他功能必須在管理員登陸后才可以進(jìn)行操作。管理員輸入自己的用戶名和密碼信息

27、，若未通過審核，系統(tǒng)會返回登陸失敗提示信息；若審核通過，登陸成功。登陸成功后則可以進(jìn)行添加講座信息，此時生成講座信息文件，管理員還可以修改講座信息和預(yù)訂統(tǒng)計，其中修改講座信息與講座信息文件時是雙向箭頭，因為要從講座信息文件中讀信息，同時修改完畢后要返回到講座信息文件中。預(yù)訂統(tǒng)計將會生成預(yù)訂統(tǒng)計文件。管理員的DFD圖可以如4-3圖所示。</p><p>　　圖4-3 管理員DFD圖</p><p

28、><b>　　概要設(shè)計</b></p><p>　　通過對學(xué)生和管理員在預(yù)訂系統(tǒng)中的功能分析后，可以劃分出學(xué)生模塊，管理員模塊。這兩大模塊與整個系統(tǒng)的關(guān)系是通過結(jié)構(gòu)圖（Structure Chart,SC）來精確表達(dá)的，能夠清楚地反映模塊之間層次的調(diào)用關(guān)系和聯(lián)系。首先看學(xué)生模塊，講座預(yù)訂系統(tǒng)作為主模塊調(diào)用下屬獲取信息模塊，直至底層讀入數(shù)據(jù)用戶名和密碼。然后，對信息進(jìn)行加工并以結(jié)果返回到

29、主模塊，再調(diào)用傳出模塊輸出結(jié)果。如圖4-4圖所示。</p><p>　　圖4-4 學(xué)生SC圖</p><p>　　再看管理員模塊，講座預(yù)訂系統(tǒng)作為主模塊調(diào)用下屬獲取信息模塊，直至底層讀入用戶名和密碼數(shù)據(jù)。然后，對信息進(jìn)行加工以結(jié)果返回到主模塊，再調(diào)用傳出模塊輸出結(jié)果。如圖4-5圖所示。</p><p>　　圖4-5 管理員SC圖</p><p&

30、gt;<b>　　詳細(xì)設(shè)計</b></p><p>　　系統(tǒng)的流程圖主要是描述系統(tǒng)各元素和行為類的活動[8].下面是學(xué)生和管理員對網(wǎng)上講座預(yù)訂系統(tǒng)的操作流程圖及主要功能實現(xiàn)算法。由于篇幅限制，此處只介紹少量的主要模塊的算法。 </p><p>　?。?）學(xué)生流程圖及登陸加密算法</p><p>　　首先學(xué)生不需要登陸就可以查看講座信息，當(dāng)學(xué)生輸

31、入用戶名和密碼后，系統(tǒng)進(jìn)行審核，審核通過登陸成功，未通過審核則返回提示重新登陸。登陸成功則可進(jìn)行講座預(yù)訂、查看預(yù)訂和取消預(yù)訂操作，最后退出系統(tǒng)。學(xué)生流程圖圖可以如4-6圖所示。</p><p>　　圖4-6 學(xué)生流程圖</p><p>　　用戶登陸是講座預(yù)訂系統(tǒng)的最基本的功能，該功能是將用戶的個人信息如學(xué)名，密碼，姓名，性別，年級，專業(yè)，密碼，照片路徑存儲到SQL Server 2008

32、R2數(shù)據(jù)庫中。用戶需要進(jìn)行講座預(yù)訂時，首先必須進(jìn)行用戶身份驗證，此功能的目的是為了確保數(shù)據(jù)信息的安全。而且為了保護(hù)用戶密碼的安全性，本系統(tǒng)采用的是DESC算法加密，這是一種非對稱的加密算法，使用兩把完全不同但又是完全匹配的一對鑰匙即公鑰和私鑰。在使用不對稱加密算法加密文件時，只有使用匹配的一對公鑰和私鑰，才能完成對明文的加密和解密過程[9]。</p><p>　　（2）管理員流程圖及修改講座記錄算法</p&

33、gt;<p>　　管理員也不需要登陸就可以查看講座信息，但是其他功能必須在管理員登陸后才可以進(jìn)行操作。當(dāng)管理員登陸時要進(jìn)行審核并返回結(jié)果信息或提示信息給管理員。登陸成功則可以進(jìn)行講座發(fā)布、預(yù)約統(tǒng)計和權(quán)限管理操作，最后退出系統(tǒng)。管理員的流程圖可以如4-7圖所示。</p><p>　　圖4-7 管理員流程圖</p><p><b>　　系統(tǒng)實現(xiàn)與測試</b>

34、</p><p>　　下面將詳細(xì)闡述本系統(tǒng)的實現(xiàn)與測試結(jié)果，所有功能都將從前臺學(xué)生用戶和管理員用戶的使用操作分別做介紹。</p><p><b>　　用戶登陸模塊實現(xiàn)</b></p><p>　　用戶進(jìn)入登陸界面，輸入學(xué)號和密碼，當(dāng)學(xué)號和密碼通過了身份驗證后，即成功登陸到系統(tǒng)。登陸頁面如圖5-1所示。</p><p>　

35、　圖5-1 用戶登陸界面</p><p>　　講座信息管理模塊實現(xiàn)</p><p>　?。?）用戶不需要登陸，就可以查看講座信息，當(dāng)需要預(yù)訂時，點擊預(yù)訂按鈕，此時會判斷用戶是否已經(jīng)登陸，若沒有登陸則會提示用戶先登陸才可以預(yù)訂講座。如圖5-2所示。</p><p>　　圖5-2 查看全部講座界面</p><p>　?。?）用戶也可以直接進(jìn)入到條

36、件查看講座模塊。</p><p>　　圖5-3 條件查詢講座界面</p><p><b>　?。?）查看預(yù)訂</b></p><p>　　只有預(yù)訂了講座才可以查看到得預(yù)訂情況，所以只能在登陸以后才能使用此功能。</p><p>　　圖5-4 查看預(yù)訂情況界面</p><p><b>　

37、?。?）我的資料</b></p><p>　　學(xué)生登陸后可通過我的資料來修改密碼，同時管理員也可以進(jìn)行同樣的操作。</p><p>　　圖5-5 我的資料界面</p><p>　　講座預(yù)訂管理模塊實現(xiàn)</p><p>　　講座的預(yù)訂首先判斷用戶是否登陸，若沒有登陸要提示用戶登陸。部分程序如下：</p><p&g

38、t;　　objcommand.CommandText = "INSERT INTO Scheduled " & _</p><p>　　" VALUES('" & Main.strGlobleUsername & "',' " & Label4.Text & " ')&qu

39、ot;</p><p>　　當(dāng)用戶預(yù)訂了某些講座后，由于某些原因不能去聽講座，則希望取消預(yù)約的講座。其部分程序?qū)崿F(xiàn)如下：</p><p>　　rownum = DataGridView1.SelectedColumns.Count</p><p>　　value1 = DataGridView1.SelectedRows(rownum).Cells("LN

40、o").Value</p><p>　　objcommand.CommandText = "delete from Scheduled where LNo=" & value1 & "" </p><p>　　圖5-6 預(yù)訂講座界面</p><p><b>　　退出系統(tǒng)</b>

41、;</p><p>　　當(dāng)完成操作后，點擊退出系統(tǒng)即可退出整個系統(tǒng)。</p><p><b>　　結(jié)語</b></p><p>　　計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展帶動了很多行業(yè)的發(fā)展，計算機(jī)帶給我們最直觀的價值就是減少了人力物力的投資，提高了工作質(zhì)量和效率，從而提高整個社會的生產(chǎn)力。</p><p>　　本文在分析講座預(yù)訂流程的基

42、礎(chǔ)上，用VB.NET技術(shù)和SQL Server 2008數(shù)據(jù)庫設(shè)計并實現(xiàn)了一個講座預(yù)訂系統(tǒng)，完成了用戶登陸、查看講座、講座預(yù)訂、講座發(fā)布、講座統(tǒng)計、系統(tǒng)管理、我的資料等功能。通過系統(tǒng)調(diào)試結(jié)果顯示，本系統(tǒng)基本完成功能需求。</p><p>　　本系統(tǒng)界面美觀友好，操作方便，有自己的特色。 </p><p>　　(1) 用戶不需要選擇登陸類別，系統(tǒng)會自動判斷。</p><p

43、>　　(2) 通過權(quán)限管理，最高管理員可以在后臺操作對用戶的管理、講座的管理、還有講座預(yù)訂信息的管理。</p><p>　　由于時間有限加上缺乏系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗，系統(tǒng)在設(shè)計過程中不可避免地遇到了各種各樣的問題。希望在以后能對系統(tǒng)不斷優(yōu)化和完善，調(diào)試出真正符合實際情況的講座預(yù)訂系統(tǒng)，并整合所有相關(guān)講座管理信息系統(tǒng)，形成統(tǒng)一、規(guī)范、科學(xué)、合理的講座預(yù)訂系統(tǒng)。</p><p><b>

44、;　　參考文獻(xiàn)：</b></p><p>　　[1] 沈少珠，陳銳雄.基于ASP.NET的講座預(yù)定系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[M].中華醫(yī)學(xué)圖書情報雜志2011年5月第20卷第5期.</p><p>　　[2] http://baike.baidu.com/view/66176.htm#refIndex_1_459376 </p><p>　　[3] 周輝.網(wǎng)絡(luò)火

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47、與實踐教程[M].北京：電子工業(yè)出版社,2007.</p><p>　　[9] http://baike.baidu.com/view/7595.htm</p><p>　?。?0］魏崢，王德亮，王軍.Visual Basic.NET 程序設(shè)計教程.北京大學(xué)出版社.</p><p>　?。?1］鄭阿奇，劉啟芬，顧少華．SQL Sever實用教程（第三版）．電子工業(yè)出