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文檔簡介
1、<p> 河南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告</p><p><b> ?。▽W(xué)生填表)</b></p><p> 學(xué)院: 材料科學(xué)與工程學(xué)院 2015年3月6日</p><p> 課題名稱汽車儀表表殼橫方孔沖裁工藝及模具設(shè)計</p><p> 學(xué)生姓名
2、Eee專業(yè)班級模具0?課題類型工程設(shè)計</p><p> 指導(dǎo)教師職稱講師課題來源生產(chǎn)</p><p> 設(shè)計的依據(jù)與意義(第一節(jié)論述本題目相關(guān)產(chǎn)業(yè)、相關(guān)產(chǎn)品的最新發(fā)展的情況,盡量提供一些數(shù)據(jù)作為材料支撐)當前中國的汽車工業(yè)飛速發(fā)展,前景較好,2009年中國汽車產(chǎn)銷量已經(jīng)達到1300萬輛,從2006年的700萬輛到1300萬輛。汽車類隨著汽車逐漸成為我們生活中的必需品,汽車專業(yè)也成為了社會
3、上十分走俏的專業(yè)。汽車類專業(yè)人才成為了炙手可熱的“搶手貨”,汽車行業(yè)中的復(fù)合型人才將成為競爭焦點,比如精通外語的汽車設(shè)計人才、具備汽車技術(shù)背景的營銷人才、具備汽車銷售背景的IT類專業(yè)人才,以及汽車信貸、保險等金融人才年將繼續(xù)走俏。此外,熱能與動力工程、工業(yè)設(shè)計等相關(guān)專業(yè)人才需求也將持續(xù)看漲。(第二節(jié)論述本題目相關(guān)工藝的發(fā)展,與產(chǎn)品類似的產(chǎn)品的設(shè)計方案的情況,并找出可以改進的地方和理由。提供一些數(shù)據(jù)和文獻作為作為材料支撐)沖壓可以根據(jù)不同
4、的用途,采用不同的材料加工成各種形狀尺寸的零件,以滿足產(chǎn)品需要,因此沖壓在生產(chǎn)中所占的比例很大。汽車儀表表殼作為汽車的一個零件,是汽車生產(chǎn)中的一環(huán),它的生產(chǎn)工藝對汽車行業(yè)的生產(chǎn)也有較大的影響。因此對汽車儀表橫方孔沖裁及工藝及模具設(shè)計進行研究設(shè)計對我國汽車工業(yè)的發(fā)展也具有重要</p><p> 2. 國內(nèi)外同類設(shè)計的概況(簡述相關(guān)工藝的進展)沖壓技術(shù)的真正發(fā)展,始于汽車的工業(yè)化生產(chǎn)但在20世紀的大部分時間里,對沖壓
5、技術(shù)的掌握基本上是經(jīng)驗型的。分析工具是經(jīng)典的成形力學(xué)理論,能求解的問題十分有限。60年代是沖壓技術(shù)發(fā)展的重要時期,各種新的成形技術(shù)相繼出現(xiàn)。尤其是成形極限圖(FLD)的提出,推動了板材性能、成形理論、成形工藝和質(zhì)量控制的協(xié)調(diào)發(fā)展,成為沖壓技術(shù)發(fā)展史上的一個里程碑。 80年代有限元方法及CAD技術(shù)的先期發(fā)展,使90年代以數(shù)值模擬仿真為中心的和計算機應(yīng)用技術(shù)在沖壓領(lǐng)域得以迅速發(fā)展并走向?qū)嵱没?,成為材料變形行為研究和工藝過程設(shè)計的有
6、力工具。(簡述本題目中創(chuàng)新點或難點的發(fā)展近況)關(guān)于方孔加工方法的研究目前已知道的有很多,例如:用冷沖壓和熱擠壓的方法加工方孔,對方孔干涉問題的探討,方孔的鉆削加工,方孔的銑削加工,方孔的拉削加工,方孔的推削加工,細小盲方孔的加工探討,如何提高方孔的粗糙度和質(zhì)量,用圓柱形立銑刀加工方孔等。這些研究使方孔的加工方法極大的豐富,我們可以選擇很多加工方法對方孔進行加工。(對前述工藝的總結(jié),提供文獻作為支撐材料,并提出自己的觀點和技術(shù)改造的想法)
7、工件局部</p><p> 3. 課題設(shè)計的內(nèi)容(1)在熟悉沖壓工藝的基礎(chǔ)上,設(shè)計表殼零件的沖壓成形工藝;(2)設(shè)計沖壓成形此零件所用的模具;(3)繪制模具二維工程圖及零件圖。</p><p> 4. 設(shè)計(或研究)方法(1)對零件進行工藝性分析和相關(guān)數(shù)據(jù)的計算;(2)通過分析確定最優(yōu)方案;(3)對模具進行整體上的設(shè)計;(4)繪制模具的裝配圖和零件圖;(5)編寫設(shè)計說明書并作總結(jié)。<
8、/p><p> 5. 實施計劃2014—2015學(xué)年第二學(xué)期:第4周 查文獻;第5-7周 設(shè)計成形工藝; 第8-14周 繪制模具裝配圖及零件,撰寫設(shè)計說明書;第15周 準備答辯</p><p> 指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師簽字: 年 月 日</p><p> 教研室意見教研室主任簽字:
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