工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告 (4)

1、<p><b>　　工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告</b></p><p><b>　　前言</b></p><p><b>　　測量實(shí)習(xí)時(shí)間：</b></p><p><b>　　2、測量地點(diǎn)： </b></p><p><b>　　3、指導(dǎo)教師

2、</b></p><p><b>　　4、組別： </b></p><p>　　5、實(shí)習(xí)小組成員： </p><p>　　6、實(shí)習(xí)目的：a.鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏

3、固、深化。b.通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。c.掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。d.通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。e.熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的工作原理。7、測量實(shí)習(xí)任務(wù)：完成控制測量任務(wù)；并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)測繪出1:500比例尺，等高距50*50cm地形圖一幅；一座建筑物的放樣。</p><p>&l

4、t;b>　　8、每天工作安排：</b></p><p>　　10月31日：測量實(shí)習(xí)動員會議、測量準(zhǔn)備工作（測量道具的領(lǐng)取、測量場地的選定、測量任務(wù)、時(shí)間及人員的安排）</p><p>　　10月31日——11月1日：控制測量（含布點(diǎn)、觀測及計(jì)算）</p><p>　　11月2日-11月4日：地形圖測繪（測圖前的準(zhǔn)備工作、碎部測量、地形圖的檢查與整飾

5、等）</p><p>　　11月5日——11月6日：放樣測量（測設(shè)數(shù)據(jù)的量算、實(shí)地放樣、放樣后的檢核）；實(shí)習(xí)成果資料的整理和裝訂；撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)考核、返還儀器工具、交實(shí)習(xí)成果。</p><p><b>　　9、實(shí)習(xí)要求：</b></p><p>　　掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等一些基本性能和如何操作使用；</p><p>　

6、　掌握四等水準(zhǔn)測量和水平角度計(jì)算和處理方法；</p><p>　　掌握水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀測設(shè)的基本方法。</p><p>　　4. 掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;</p><p>　　5．能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);</p><p>　　6. 各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù)，增強(qiáng)

7、獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。</p><p><b>　　實(shí)習(xí)意義</b></p><p>　　實(shí)習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問題的能力，并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作

8、與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p><b>　　實(shí)習(xí)儀器及設(shè)備</b></p><p>　　DS3型微傾式水準(zhǔn)儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，T形直尺等。</p><p><b>　　實(shí)習(xí)內(nèi)容</b></p><p><

9、b>　　導(dǎo)線布設(shè)</b></p><p>　　導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)志是畫紅油漆于固定點(diǎn)處，在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號，1號點(diǎn)為8-1表示資勘3班5組1號點(diǎn)，依次點(diǎn)為8-2，8-3，8-4。根據(jù)要求我們一共選了4個(gè)控制點(diǎn)。我們用的是導(dǎo)線測量！</p><p><b>　　導(dǎo)線測量概述：</b></p><p>　　導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過幾個(gè)

10、點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。</p><p><b>　　角度檢核條件：</b></p><p>　　多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差， </p><p>　　應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。</p><p><b>　

11、　坐標(biāo)增量檢核條件：</b></p><p>　　上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。</p><p>　　（2）導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：</p><p>　　導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測角，量邊等。</p><p>　　1）踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：</p><p>　　

12、在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。</p><p>　　選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：</p><p>　　①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。</p><p>　?、邳c(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方

13、。</p><p>　?、蹖?dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量</p><p>　?、軐?dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，其平均邊長應(yīng)符合表6-3所示。</p><p>　?、輰?dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測區(qū)。</p><p><b>　　2）測角：</b></p><p>　　導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測

14、量采用測回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時(shí)，取其平均值。</p><p>　　3）量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無需測量。</p><p>　?。?）導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算：</p><p>　　導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。</p><p>　　計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測

15、量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯(cuò)</p><p>　　算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。</p><p><b>　　1）準(zhǔn)備工作</b></p><p>　　將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”中，見表6-6，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。</p><p>　　2）角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整<

16、;/p><p>　?、儆?jì)算角度閉合差 n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：</p><p>　　式中 n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。</p><p>　　由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測的內(nèi)角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱為角度閉合差</p><p>　?、谟?jì)算角度閉合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度閉合差的

17、容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值</p><p>　　如果 ＞ ，說明所測水平角不符合要求，應(yīng)對水平角重新檢查或重測。</p><p>　　如果 ≤ ，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進(jìn)行調(diào)整。</p><p>　?、塾?jì)算水平角改正數(shù) 如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數(shù)v

18、β，vβ的計(jì)算公式為：</p><p>　　計(jì)算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反，即</p><p>　?、苡?jì)算改正后的水平角 改正后的水平角βi改等于所測水平角加上 </p><p>　　計(jì)算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n－2）×180?。</p><p>　　3）推算各邊的坐標(biāo)方位角</p>

19、;<p>　　計(jì)算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計(jì)算。</p><p>　　4）坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整</p><p>　　①計(jì)算坐標(biāo)增量 根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量。</p><p>　　②計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差 實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合

20、差調(diào)整后的殘余誤差，使得實(shí)際計(jì)算所得的 、 不等于零，⑤計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量 各邊坐標(biāo)增量計(jì)算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量,即</p><p><b>　　A、控制測量</b></p><p><b>　　控制點(diǎn)的布設(shè)</b></p><p>　　首先踏勘測區(qū)，熟悉測區(qū)情況，擬定布設(shè)方案。具體布設(shè)時(shí)應(yīng)注意

21、以下幾點(diǎn)：</p><p>　　相鄰導(dǎo)線點(diǎn)之間應(yīng)通視良好，便于測角和量距。</p><p>　　控制點(diǎn)應(yīng)選布在道路交叉口等位置，使其最大程度的發(fā)揮作用，即在控制點(diǎn)上盡可能多的看到碎步點(diǎn)。</p><p>　　點(diǎn)位應(yīng)土質(zhì)堅(jiān)硬（或在水泥路面上），便于保存和尋找，不可將點(diǎn)選布在窨井蓋等活動物體上。</p><p>　　導(dǎo)線邊應(yīng)長短適宜，并盡可能避免

22、由長邊突然轉(zhuǎn)到短邊，以減小因望遠(yuǎn)鏡調(diào)焦而產(chǎn)生的誤差。</p><p>　　點(diǎn)位選定后建立標(biāo)志和標(biāo)記，水泥路面用油漆畫標(biāo)志，在附近地面或墻角或電線桿上標(biāo)記點(diǎn)號，便于找點(diǎn)。</p><p><b>　　二、高程控制測量</b></p><p><b>　　測量的方法：</b></p><p>　?。?）

23、水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。</p><p>　?。?）望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。</p><p>　?。?）調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。</p><p>　?。?）由于我們用的是

24、變更儀器高法，所以我們將三腳架架腿抬高或降低，(需》=20cm)，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。</p><p><b>　　三、水平角測量</b></p><p><b>　　方法：測回法</b></p><p>　　注意點(diǎn)：觀測時(shí)盡量照準(zhǔn)目標(biāo)點(diǎn)測釬的底部，以減弱目標(biāo)偏斜對水平角

25、的影響。</p><p><b>　　角度測量的方法：</b></p><p>　　經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中，否則反復(fù)調(diào)平。</p><p>　?。?）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按

26、鈕拔出，記下讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。</p><p>　?。?）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。</p><p>　　（4）兩次測量角之差不能超過24秒，否則重測。</p><

27、p><b>　　五、水平距離測量</b></p><p>　　量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無需測量。</p><p><b>　　六、內(nèi)業(yè)計(jì)算</b></p><p><b>　　控制點(diǎn)的高程計(jì)算：</b></p><p>　　高程控制計(jì)算的精度要求：高差閉合差≤±

28、6mm或≤±20mm （n為測站數(shù)，L為水準(zhǔn)路線長度）</p><p><b>　　導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算：</b></p><p>　　導(dǎo)線計(jì)算中的技術(shù)要求：方位角閉合差≤±60"(n為角的個(gè)數(shù))。</p><p>　　導(dǎo)線坐標(biāo)相對閉合差≤1/2000。</p><p><b>　　B、

29、碎部測量</b></p><p><b>　　圖紙準(zhǔn)備</b></p><p>　　購買聚酯薄膜圖紙，用圖釘固定在圖板上。將四個(gè)控制點(diǎn)展繪到圖紙上，控制點(diǎn)展繪后必須進(jìn)行檢核，要求兩兩控制點(diǎn)間的圖上量取距離與坐標(biāo)反算距離之差不超過±0.3毫米。否則重新展會到圖紙上。</p><p><b>　　二、碎步點(diǎn)的選擇&l

30、t;/b></p><p>　　碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，碎步點(diǎn)應(yīng)選在控制點(diǎn)周圍能反映地物平面形狀的特征點(diǎn)，如房角、道路交叉口以及獨(dú)立地物的中心等，在一些凹凸較多的房屋，也只是在其主要的轉(zhuǎn)折角設(shè)點(diǎn)，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。測繪碎部點(diǎn)的視距一般不超過60米，次要點(diǎn)可適當(dāng)延長，但不應(yīng)超過120米。</p><p><b>　　三、經(jīng)緯儀測繪法</b&g

31、t;</p><p>　　觀測時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺把碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對照實(shí)地描繪地形。</p><p><b>　　操作步驟如下：</b></p><p>　　1）安置儀器：安置儀

32、器于測站點(diǎn)，測定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。</p><p>　　2）定向：找準(zhǔn)一控制點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。</p><p>　　3）立尺：立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。</p><p>　　4）觀測：轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。</p><

33、;p>　　5）記錄：將所測讀數(shù)依次填入手簿。</p><p>　　6）計(jì)算：按視距測量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。</p><p>　　7）展繪碎步點(diǎn)：（碎部點(diǎn)的高程計(jì)算到0.01米，圖上注記到0.1毫米，小數(shù)點(diǎn)與注記點(diǎn)位不能共用同一點(diǎn)。高程注記應(yīng)在：道路交叉中心（有控制點(diǎn)地方除外）、井蓋上、球場、以及較大的草坪或樹木等。）</p><p&

34、gt;　　實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法：</p><p>　　1. 各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：</p><p>　?。?）.儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。</p><p>　?。?）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）。</p><p>　?。?）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響

35、而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。</p><p>　　2. 減少測量誤差的方法：：</p><p>　?。?）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。</p><p>　?。?）提高自身的測量水平，降低誤差水平。</p><p>　?。?）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值

36、等來減少誤差。</p><p><b>　　實(shí)習(xí)體會</b></p><p>　　工程測量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)資源勘查工程專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。在大二第一學(xué)期我們在學(xué)院的組織下，在校內(nèi)開展了為期7天的工程測量實(shí)習(xí)。由于天氣影響，這次測量學(xué)實(shí)習(xí)應(yīng)該是我們經(jīng)歷過最辛苦，但卻收獲最大的一次實(shí)習(xí)。在這次的實(shí)習(xí)中，我們付出很多，當(dāng)然收獲的更多。</p

37、><p>　　通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先是熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查的矯正過程中，了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還掌握了一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如“從整體到局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則，并

38、做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，即使發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。</p><p>　　實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，在這次測量實(shí)習(xí)中也同樣存在。我們組這次測量的是宿舍樓1、2號樓。剛剛開始還覺得不難，但是實(shí)際操作之后

39、才發(fā)現(xiàn)，路面凹凸不平、路段彎曲、碎部點(diǎn)很多給我們造成了很大的麻煩。我們只要稍微不小心在哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)過程的數(shù)據(jù)不正確。所以，每一個(gè)站點(diǎn)的測量我們都小心翼翼，測量完馬上檢驗(yàn)，數(shù)據(jù)超過誤差的馬上重測。經(jīng)過四天的奮戰(zhàn)，我們終于把所有數(shù)據(jù)測量出來了，把圖繪制出來了。 第一天由于沒有經(jīng)驗(yàn)，我們花了很多時(shí)間才正式開始測量。在接下來的將近幾天的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們也陸續(xù)遇到了一些問題。像是由于儀器不精準(zhǔn)導(dǎo)致誤差過大的問題，以及由

40、于障礙物遮擋無法瞄準(zhǔn)尺子等一系列問題。雖然剛開始我們的進(jìn)度比較慢，但由于我們分工明確，充分利用可利用的時(shí)間，再加之每天“加班加點(diǎn)”的“工作”。最后還是比較高效率地完成了本次實(shí)習(xí)的測量任務(wù)。在碎部測量的過程中，我們有一個(gè)控制點(diǎn)畫錯(cuò)就得把那一片地方的點(diǎn)全部重測一遍，盡管如此，全組人員都還是很認(rèn)真的繼續(xù)艱苦的測量工作，在風(fēng)雨中扛著重重的儀器做著單調(diào)的測量。值得我們欣慰的是，在全組成員的努力下我們還是能圓滿的完成本次</p>&l

41、t;p>　　通過此次測量實(shí)習(xí)，我除了學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。此外，在此次測量實(shí)習(xí)中，讓我再次認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，只有大家相互很好的合作才有可能完成最后的成果。任何一個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)粗心大意都可能直接影響整體的工作進(jìn)度，甚至使之前的工作都前功盡棄。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。我認(rèn)為此次的測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分

42、工協(xié)作能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測量之外的收獲?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我會在今后求知的道路上繼續(xù)努力，為做一個(gè)合格的資源人而努力！</p><p>　　最后我還是要衷心的感謝學(xué)校給我們安排這次測量實(shí)習(xí)，使我們學(xué)到很多知識，其次就是我們的測量學(xué)老師兼指實(shí)習(xí)導(dǎo)老師張曉楠，在此一并送上我衷心的感謝！ &