大眾傳播的美育功能研究.pdf

1、在呼喚知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息爆炸的時(shí)代，研究作為教育的重要組成部分的美育，尤其應(yīng)該重視大眾傳播的審美教育功能的研究。大眾傳播的美育功能是由大眾傳播的基本功能派生出來的。在我國(guó)，雖然學(xué)校教育是美育的一種重要途徑，但是人不可能在學(xué)校度過一生，隨著學(xué)習(xí)型社會(huì)的到來，學(xué)習(xí)成為伴隨人們終生的一種活動(dòng)。因此，大眾傳播成為美育的另一個(gè)重要渠道，它以傳播范圍廣、知識(shí)更新快、受眾層次多，而具有學(xué)校教育難以比擬的優(yōu)勢(shì)。我們說真正意義上的審美教育活動(dòng)都應(yīng)該重新審視在

2、現(xiàn)代高科技手段下的大眾傳播在實(shí)現(xiàn)審美教育活動(dòng)中所發(fā)揮的力量。這種力量，也許會(huì)重新構(gòu)建出當(dāng)前中國(guó)審美教育的新模式。 實(shí)際上，我們將視野從傳播領(lǐng)域擴(kuò)展到教育領(lǐng)域，結(jié)合地區(qū)性的調(diào)研，深入系統(tǒng)地對(duì)大眾傳播的美育功能進(jìn)行研究，我們將會(huì)看到大眾傳播的美育功能的概念與分析、在美育活動(dòng)中大眾傳播的主客體關(guān)系、大眾傳播在美育活動(dòng)中的結(jié)構(gòu)要素之關(guān)系、大眾傳播的美育功能發(fā)生機(jī)制與局限，影響大眾傳播美育功能發(fā)揮的消極因素分析、提出了大眾傳播的美育功能的