長(zhǎng)沙市特殊教育學(xué)校建筑與環(huán)境的人性化設(shè)計(jì)研究.pdf

1、特殊教育是國(guó)家教育事業(yè)的重要組成部分，也是評(píng)判一個(gè)國(guó)家文明程度的標(biāo)志之一。我國(guó)現(xiàn)有各類(lèi)殘疾人8502萬(wàn)人，特殊教育學(xué)校共有1853所。但我國(guó)很多地區(qū)依然面臨特校不足的問(wèn)題，在建筑領(lǐng)域?qū)ζ渌鞯脑O(shè)計(jì)研究基礎(chǔ)也相當(dāng)薄弱，在設(shè)計(jì)原則的把握、對(duì)其特殊要求以及對(duì)功能使用的理解等諸多方面還存在不足。如何建設(shè)既符合特殊教育學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范，又體現(xiàn)人性關(guān)懷，滿(mǎn)足殘疾學(xué)生心理和生理需求，提供安全舒適的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，是我們面臨的重要課題。
　　本論

2、文采用文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)研、系統(tǒng)分析、實(shí)踐例證等方法，對(duì)特校的建筑與環(huán)境的人性化設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。通過(guò)文獻(xiàn)研究，掌握國(guó)內(nèi)外特殊教育學(xué)校建筑與環(huán)境的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，尋找人性化設(shè)計(jì)的重點(diǎn)與難點(diǎn);通過(guò)分析特殊學(xué)生的行為心理和需求以及對(duì)部分特殊教育學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，總結(jié)特殊教育學(xué)校建筑與環(huán)境人性化設(shè)計(jì)的成功經(jīng)驗(yàn)，分析特殊教育學(xué)校建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)中存在的主要問(wèn)題，尋求解決辦法，歸納、總結(jié)人性化空間的構(gòu)成要素，推出新的設(shè)計(jì)理念和具體設(shè)計(jì)策略，并以實(shí)際工

3、程項(xiàng)目來(lái)驗(yàn)證新設(shè)計(jì)手法的可行性，以此總結(jié)歸納全文的研究成果。
　　本論文主要分為三部分共五章:第一部分為緒論部分，簡(jiǎn)要闡述本研究課題的背景、意義、國(guó)內(nèi)外特殊教育學(xué)校的研究現(xiàn)狀，確定研究?jī)?nèi)容、方法，提出問(wèn)題和研究思路;第二部分分析問(wèn)題，包括第二章和第三章內(nèi)容，分析特殊學(xué)生的行為心理和需求，并通過(guò)對(duì)部分特殊教育學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，綜合分析現(xiàn)狀得出設(shè)計(jì)依據(jù);第三部分解決問(wèn)題，包括第四章，根據(jù)要點(diǎn)得出設(shè)計(jì)原則，總結(jié)出新的設(shè)計(jì)理念，并以實(shí)際工