基于SSH的審計(jì)學(xué)院學(xué)員管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、為有力推進(jìn)安徽審計(jì)系統(tǒng)干部培訓(xùn)工作，近十余年來，安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院（安徽審計(jì)干部培訓(xùn)學(xué)校）致力加強(qiáng)數(shù)字校園建設(shè)，以著手智慧校園建設(shè)作為手段服務(wù)好安徽審計(jì)系統(tǒng)干部培訓(xùn)工作。符合一般校園信息化建設(shè)規(guī)律的是，安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院的信息化建設(shè)重心逐漸由注重校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)的過渡，再到注重為應(yīng)用系統(tǒng)集成提供統(tǒng)一應(yīng)用服務(wù)的智慧校園的轉(zhuǎn)變。
　　安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院一直承擔(dān)著審計(jì)系統(tǒng)干部的培訓(xùn)工作，學(xué)員在校的管理原有靠紙質(zhì)檔案進(jìn)行，從學(xué)員報(bào)

2、到到入學(xué)培訓(xùn)再到培訓(xùn)考試畢業(yè)成績(jī)的管理的整個(gè)流程都是人工手動(dòng)進(jìn)行。尤其是學(xué)員入校報(bào)到時(shí)，過去的報(bào)到管理工作均是通過人工集中報(bào)到完成，場(chǎng)面混亂，報(bào)到效率低下，本文針對(duì)此現(xiàn)象，在借鑒高校傳統(tǒng)B/S架構(gòu)的學(xué)生管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，開發(fā)出一套適合干部培訓(xùn)工作的學(xué)員管理系統(tǒng)。在遵循軟件工程理念的基礎(chǔ)上，利用UML靜態(tài)建模技術(shù)進(jìn)行用戶需求分析，確定系統(tǒng)功能模塊;在實(shí)現(xiàn)技術(shù)上，按照盡量整合校園應(yīng)用系統(tǒng)資源，保證學(xué)員管理系統(tǒng)具有松耦合和高移植性的特點(diǎn)要求，

3、摒棄傳統(tǒng)B/S架構(gòu)下的擴(kuò)展代價(jià)高昂的缺點(diǎn)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)采用基于SSH(Spring+Struts+Hibernate)框架設(shè)計(jì)和分析，該系統(tǒng)框架成熟，性能良好，運(yùn)行穩(wěn)定。Spring的IoC容器負(fù)責(zé)管理業(yè)務(wù)邏輯組件、持久層組件及控制層組件，充分利用依賴注入的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)系統(tǒng)的解耦，提高應(yīng)用的可擴(kuò)展性，利用基于B/S模式的J2EE開源式體系架構(gòu)開發(fā)，從Web表現(xiàn)層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)持久層進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，最后，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了測(cè)試工作。目前，系