高?！昂w”教師生存環(huán)境與生存狀態(tài)研究.pdf

1、隨著海外歸國人員數(shù)量的持續(xù)增長以及中國高校對海外人才的迫切需求，高?！昂w”教師群體已經(jīng)逐漸成為促進我國高等教育發(fā)展的主體力量之一。深入了解高?！昂w”教師所處的生存環(huán)境和生存狀態(tài)，并對如何優(yōu)化和改善進行研究具有一定的理論和現(xiàn)實意義。近百年的中國“海歸”史是我國高?！昂w”教師工作已有的歷史背景和基礎，本研究在大量搜集高校“海歸”教師的相關資料和信息的基礎上，對他們所處的生存環(huán)境進行分析。通過了解上海市部分高?！昂w”教師的基本情況并就

2、回國后的再次適應情況、學術發(fā)展情況和人際關系、相關待遇以及所處的困難困境等方面與“海歸”教師進行面對面的交流，對影響高?！昂w”教師生存狀態(tài)的內(nèi)外部因素進行了分析。通過以上的研究，得出的主要結論是：“外在因素”對高?！昂w”教師的生存狀態(tài)有很大的影響，而“內(nèi)在因素”則是影響高?！昂w”教師生存狀態(tài)的關鍵因素。政府在原有政策體系的基礎上應進一步為青年“海歸”教師提供更加有利的成長支持，并制定政策落實機制。高校相關部門應適時轉換管理理念，樹