個性化微型計算機技術(shù)課程知識管理系統(tǒng).pdf

1、本論文應(yīng)用本體技術(shù)對課程知識管理進行了研究，設(shè)計了該系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)和各個層次的功能，重點研究了本體的建設(shè)和語義檢索。采用網(wǎng)絡(luò)學習資源共享與內(nèi)容聚合模型，實現(xiàn)了基于本體的《微型計算機技術(shù)》課程知識管理系統(tǒng)，使學習者既能掌握核心知識也能了解關(guān)聯(lián)知識。本文在以下幾個方面取得了進步：
　　 (1)針對現(xiàn)有學習系統(tǒng)標準沒有為學習對象制作階段獲取教學材料提供廣泛的信息共享與基于知識的聚合支持，提出了一種學習資源聚合方法，即采用主題網(wǎng)絡(luò)爬蟲采

2、集資源，并用GRDDL從中抽取資源保存為RDF格式的結(jié)構(gòu)化文檔，從而實現(xiàn)已有學習資源的廣泛共享并為學習對象制作者提供高效簡潔的資源聚合平臺；
　　 (2)借鑒計算語言學中的語義距離思想，提出了一種針對領(lǐng)域知識本體中的概念相似度計算方法。該方法可以定量地分析利用RDFS構(gòu)詞所描述的概念、特性之間的相似度，可以指導基于領(lǐng)域知識本體的語義查詢中概念集擴充和查詢結(jié)果排序；
　　 (3)針對課程知識隨著時間的推移不斷變化，使用本體